七年级科学下册第3章第5节二力平衡条件课时练(课堂追踪训练+课后新知巩固+拓展创新+每课中考直通)浙.pdf

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1、1 七年级科学下册第 3 章 第 5 节 二力平衡条件课时练（课堂追踪训练+课后新知巩固+拓展创新+每课中考直通）浙教版课堂追踪训练1、一个物体受到两个力的作用，这两力的三要素完全相同，这两个力（）肯定是平衡力肯定不是平衡力一定是重力和支持力一定是拉力和摩擦力2、一个杯子放在水平桌面上，处于静止，下列各对力中属于平衡力的是（）杯子受到的重力和杯子对桌面的压力杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力。杯子对桌面的压力和桌子受到的重力杯子对桌面的压力和桌面对杯子的支持力。3、一个物体变速运动，这表示（）它一定没有受到力的作用它一定受到平衡力的作用它一定不受平衡力的作用这是由于惯性4、有一弹簧测力计放在水

2、平桌面上，两位同学各拉该测力计的一端，使测力计在桌面上静止，此时测力计的数为，忽略测力计与桌面间的摩擦，则两位同学所用的力（）均为5均为10均为2.分别为和105、跳伞运动员在空中张开降落伞后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员（）A没有受到重力作用B受到的重力小于阻力C受到的重力等于阻力D受到的重力大于阻力6、某人拉一小车在水平地面上做匀速直线运动，设人对小车的水平拉力为F，车重为G，车对地面的压力为Q，地面对车的支持力为N，车受到的阻力为f，下列各对力中属于平衡力的是（）Q与 G G与 F F 与 f Q与 N 7、下列受到平衡力的物体是（）A平直公路上加速行驶的汽车B正在刹车的汽车C

3、用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动D静止在桌面上的粉笔盒8、值日时，小明提着一桶水走进教室下列情况中，属于彼此平衡的两个力是()A水桶受到的重力和水桶对人的拉力 B水桶受到的重力和人对水桶的拉力 C水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 D水桶受到的重力和水桶对地球的引力9、当猴子倒挂树枝上静止时，下列说法正确的是（）A树枝对猴子的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力B猴子对树枝的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力C猴子对树枝的拉力和树枝对猴子的拉力是一对平衡力D猴子所受的重力和树枝所受的重力是一对平衡力课后新知巩固2 1.物体在二平衡力的作用下做匀速直线运动，若其中一 力突然消失，则（）A物体立即停止运

4、动B物体仍做匀速直线运动C物体运动状态一定改变D以上说法均不对2一辆重 4105牛的汽 车，在水平公路上匀速前进，它受到的阻力是5 104牛，则汽车受到的牵引力是 ()A4105牛 B5 104牛C45105牛 D35105牛3、两架完全相同的直升机，甲机以 5 米/秒的速度匀速上升，乙机以4 米/秒的速度匀速下降，不计空气的阻力，则()A甲机受到的举力较大B乙机受到的举力较大C甲、乙两机受的举力一样大D条件不足，无法判断4放在水平地面上的物体受到的重力是10牛，现用大小为10 牛的力 F 拉它，如下图所示的力F 和重力平衡的是（）5、某跳伞运动员，体重800 牛，降落伞的质量是 20 千克，

5、当伞和运动员在空中匀速下降时，所受到的空气阻力是多大?课后拓展创新1、图中 A、B、C、D 分别是用照相机拍摄（每0.1S 拍摄一次）的小球在四种不同运动状态下的照片，其中受到平衡力作用的是()2.在如图所示的装置中，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到关系不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件。（1）把小车放在较（填“光滑”或“粗 糙”）的水平桌面上，对实验结论的得出更有利；（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量（填“相等”或“不相等”）时，小车静止；（3）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会，直到两边

6、的拉线；（4）如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上且沿同一方向拉小车，可以发现小车不会静止，这是为了研究小车受到的二力若要平衡，必须满足这一条件而设计的一个步骤；（5）通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小、方向，且作用在，这两个力才彼此平衡。每课中考直通 F F F F A B C D 1 题3 1、（2012.盐城）如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力()A.大小是否相等B方向是否相反C是否作用在同一物体上D.是否作用在同一直线上第 5 节二力 平衡条件课堂追踪训1、B 2、B 3、C 4、A 5、C 6、C 7、D 8、B 9、A 课后新知巩固1、C 2、B 3、C 4、D 5、伞和运动员在空中匀速下降时，由二力平衡条件可知F阻=G=mg=20千克 6.8 牛/千克=996 牛课后拓展创新1、D 2、(1)光滑 (2)相等（3）旋转在同一直线上（4）方向相反（5）相等相反同一直线上每课中考直通1、D