小学数学人教版五年级上册易错题汇总(一).pdf

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1、1/10五年级数学上册易错题班级学号姓名总分一、填空题。1、1.250.8 表示（）。2、去掉 0.25 的小数点，就是把这个数扩大（）；把 50.4 的小数点向左移动两位，就是把它缩小到原来的（）。3、两个因数相乘，一个因数扩大10 倍，另一个因数扩大3 倍，积会（）。4.一个不为 0 的数乘以 0.8，它的积比这个数（）。一个自然数乘以0.01，就是把这个自然数（）。5、把“2.58 0.03”中的 0.03 扩大为 3 而使积不变，另一个因数2.58 的小数点应()，积保留两位小数是（）。6、5611 的商用循环小数表示是（）精确到百分位是（）。7、311 的商用循环小数的简便写法记作（

2、）商保留一位小数是（）。8、9.974.21 的商保留两位小数是()保留整数是（）。9、在“”中，最小的是（），最大的是（）。10、两个因数的积是3.4，如果把两个因数同时扩大10 倍，积是（）11、三个 2.5 连乘得积是（）。12、3x=6.9 的解是（）。13、水果店运来香蕉x 千克，运来的桃子是香蕉的2.5 倍，香蕉和桃子一共运来（）千克。如果 x=5，桃子比香蕉多（）千克。14、35dm2=（）cm2；7.4m2=（）dm2；7.5m2=（）cm；2350m2=（）公顷；500平方米=（）公顷；3平方米 70 平方分米=（）平方米；3 小时 15 分=（）小时；1.8时=（）时（）分

3、；2.15 小时=（）分钟；7.6米=（）米（）厘米。15、把一个平行四边形木框拉成一个长方形，周长（），它的高和面积都会（）16、把一个长方形木框拉成一个平行四边形，周长（），它的高和面积都会（）。17、把一个平行四边形沿高剪开，重新拼成一个长方形，它的高和面积（），周长（）。2/1018、一张边长是 20 厘米的正方形纸，从相邻两边的中点连一条线段（如下图），沿这条线段剪去一个角，剩下的（阴影部分）面积是（）cm2。19、一个三角形和一个平行四边形底相等面积也相等。平行四边形的高是10cm，三角形的高是（）。20、一个梯形的上底增加3 厘米后就变成一个边长6 厘米的正方形（如下图），这个梯

4、形的面积是（）平方厘米。21、把一个小数的小数点向右移动两位，得到一个新数，与原数相差44.55，原数是（）。22、一个直角三角形的三条边分别是3cm、4cm和 5cm，这个三角形的面积是（）,斜边上的高是（）。23、一个小数有两位小数，保留一位小数它的近似值是10.0，这个数最大是（）最小（）。24、三个连续自然数，中间的数是n，另外的两个数分别是（）和（）。25、125缩小到它的（）是 0.125；（）扩大到它的 100 倍是 0.3。26、一个两位数，它的个位上的数字是b，十位上的数字是 a，那么这个两位数可写成（）。27、一个等腰三角形的底是16cm，腰是 a cm，高是 b cm。这

5、个三角形的周长是（）cm，面积是（）cm2。28、一个等腰三角形的周长是16 厘米，腰长是 5 厘米，底边上的高是4 厘米，它的面积是（）平方厘米。29、把一个边长 8 厘米的正方形剪拼成一个平行四边形后面积是（）。3/1030、0.25 除以 0.15，当商是 1.6 时，余数是（）;0.79 0.04,商是 19,余数是（）。31、一个梯形上底、下底、高分别是5cm、9cm、6cm，面积是（）平方分米。32、小明从一个上底是15cm、下底是 10cm、高是 6cm的梯形中剪下一个平行四边形（如下图）。这个平行四边形的面积是（）cm2。33、一堆圆木，最顶层有 5 根，最底层有 14 根。每

6、相邻两层相差1 根圆木，这堆圆木一共有（）根。34、一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等。如果三角形的底是25cm，平行四边形的底是（）dm。35、一个直角梯形，如果把下底减少3cm，这个梯形就变成一个边长7cm的正方形。这个梯形的面积是（）cm2。36、张诚把一个梯形的上底缩小成一点后这个梯形就变成一个（）形。二、判断题。1、小数乘法的意义和整数乘法的意义完全相同。（）2、一个数乘 0.8，积比原来的数小。（）3、近似数 7.0 和 7 的大小相等，但精确度不一样。（）4、8.4 0.5 就是求 8.4 的一半是多少。（）5、一个数除以一个小数，商可能是小数。（）6、小数除以小数，

7、商一定是小数。（）7、在除法里：商一定小于被除数。（）8、一个非 0 的数除以一个比 1 小的小数，所得的商一定比被除数大。（）9、如果除数小于 1，那么商就比被除数（0 除外）大。（）10、（0.1 0.10.1）0.1=0.9。（）11、x2 不可能等于 2x。（）12、a22a。（）13、未知数的值叫做方程的解。（）14、小数分有限小数、无限小数和循环小数。（）15、一组数据的中位数和平均数可能相等。（）16、循环小数不一定是无限小数。（）4/1017、方程左右两边同时乘一个相同的数，左右两边仍然相等。（）18、把平行四边形木框拉成长方形，周长和面积都变大了。（）19、如果两个图形能拼成

8、平行四边形，那么它们一定完全一样。（）20、边长是 4 分米的正方形，它的周长和面积相等。（）21、两个都比 1 小的数（0 除外）相乘，积一定小于其中的每一个因数。（）22、方程 52x=16.2 的解是 5.6。（）23、6x6=6（x1）。（）24、把一个梯形的上底、下底和高都扩大2 倍，它的面积就扩大2 倍。（）三、选择题。1、a 与它的 2.5 倍相差（）。A、a2.5 B、2.5 a C、1.5a 2、下面两个式子相等的是（）。A、a+a和 2a B、a2 和 a2 C、a+a 和 a2 3、与 3.7512.5 结果相同的算式是（）。A、375012.5 B、37.5125 C、

9、3750125 4、可以运用（）对 4.7994.7 进行简便运算。A、乘法交换律 B、乘法结合律 C、乘法分配律5、已知两个因数的积是其中一个因数的3.5 倍，是另一个因数的 4.2 倍，这两个因数的积是（）。A、8.7 B、14.7 C、1.2 6、下面算式中积最小的是（）。A、3200.24 B、2.40.32 C、240.32 四、列方程或算式。1、“3.2 除 x 的商是 0.8”的等量关系式是 _ 2、一个数的 3 倍加上这个数的一半等于80.5，求这个数。（列方程）解：设这个数是x，则方程是：_ 3、一个数的 5 倍与它的 3.6 倍相差 5.6，求这个数。（列方程）解：设这个数

10、是x，则方程是：_ 4、“7 与 0.38 的和去除 4.6，商是多少？”的算式是_ 5/10五、应用题。1、某小学五年级有学生55 个人。男生人数是女生人数的1.2 倍。男、女生各有多少人？2、童装厂原来做一种儿童服装，每套用布2.2 米。现在改进了裁剪方法，每套节省布 0.2 米。原来做 1800 套这样的服装所用的布，现在可以多做几套？3、一个长方形的周长是45 厘米，长是宽的2 倍。这个长方形的面积是多少平方厘米？4、甲乙两筐苹果，甲筐苹果的个数是乙筐的2.4 倍，如果从甲筐取出35 个苹果放入乙筐，这时两筐苹果个数相等，原来两筐苹果各有多少个？（列方程解答）5、妈妈将一些奶糖和水果糖

11、分装在小袋里，每袋装入0.25 千克奶糖和0.15千克水果糖。当水果糖用去4.5 千克时，用去奶糖多少千克？6、姐姐骑电瓶车每小时行18 千米，弟弟开小汽车每小时行54 千米。他俩从相距 247 千米的两地同时相向而行，2.5 小时后两人还相距多少千米？6/10附：参考答案一、填空题。1、1.25 0.8 表示（1.25 与 0.8 的积是多少）。2、去掉 0.25 的小数点，就是把这个数扩大（100 倍）；把 50.4 的小数点向左移动两位，就是把它缩小到原来的（百分之一）。3、两个因数相乘，一个因数扩大10 倍，另一个因数扩大3 倍，积会（30倍）。4.一个不为 0 的数乘以 0.8，它的

12、积比这个数（小）。一个自然数乘以 0.01，就是把这个自然数（缩小到这个自然数的百分之一或缩小100 倍）。5、把“2.58 0.03”中的 0.03 扩大为 3 而使积不变，另一个因数2.58 的小数点应（向左移动两位），积保留两位小数是（0.08）。6、5611的商用循环小数表示是（5.090909），精确到百分位是（5.09）。7、311 的商用循环小数的简便写法记作（），商保留一位小数是（0.3）。8、9.97 4.21 的商保留两位小数是（2.37）保留整数是（2）。9、在“”中，最小的是（），最大的是（3.23）。10、两个因数的积是3.4，如果把两个因数同时扩大10 倍，积是（3

13、40）11、三个 2.5 连乘得积是（15.625）。12、3x=6.9 的解是（2.3）。13、水果店运来香蕉x 千克，运来的桃子是香蕉的2.5 倍，香蕉和桃子一共运来（3.5x）千克。如果 x=5，桃子比香蕉多（7.5）千克。14、35dm2=（3500）cm2；7.4m2=（740）dm2；7.5m2=（75000）cm2；2350m2=（0.235）公顷；500平方米=（0.05）公顷；3 平方米 70 平方分米=（3.7）平方米；3 小时 15 分=（3.25）小时；1.8 时=（1）时（48）分；2.15 小时=（129）分钟；7.6 米=（7）米（60）厘米。15、把一个平行四边

14、形木框拉成一个长方形，周长（不变），它的高和面积都会（变大）16、把一个长方形木框拉成一个平行四边形，周长（不变），它的高和面积都会（变小）。17、把一个平行四边形沿高剪开，重新拼成一个长方形，它的高和面积（不变），周长（变小）。18、一张边长是 20 厘米的正方形纸，从相邻两边的中点连一条线段（如下图），沿这条线段剪去一个角，剩下的（阴影部分）面积是（350）cm2。19、一个三角形和一个平行四边形底相等、面积也相等。平行四边形的高是10cm，三角形的高是（20cm）。解析：一个三角形和一个平行四边形在底相等，面积也相等的情况下，三角形的高是平行四边形的两倍。20、一个梯形的上底增加3 厘米

15、后就变成一个边长6 厘米的正方形（如下图），这个梯形的面积是（27）平方厘米。21、把一个小数的小数点向右移动两位，得到一个新数，与原数相差 44.55，原数是（0.45）。解析：把一个小数的小数点向右移动两位,原来小数扩大 100 倍,也就是增加 99 倍,所以原数是：44.55 99=0.45 22、一个直角三角形的三条边分别是3cm、4cm和 5cm，这个三角形的面积是（6cm2）,斜边上的高是（2.4cm）。解析：直角三角形的三条边中，斜边是最长的，所以两条直角边分别3cm、4cm。两条直角边相当于这个直角三角形的底和高所以，三角形的面积=342=6cm2,则斜边上的高=625=2.4

16、cm 23、一个小数有两位小数，保留一位小数它的近似值是10.0，这个数最大是（10.04）最小（9.95）。24、三个连续自然数，中间的数是n，另外的两个数分别是（n-1）和（n+1）。25、125缩小到它的（千分之一）是0.125；（0.003）扩大到它的 100 倍是 0.3。26、一个两位数，它的个位上的数字是b，十位上的数字是 a，那么这个两位数可写成（ab）。7/1027、一个等腰三角形的底是16cm，腰是 a cm，高是 b cm。这个三角形的周长是（2a+16）cm，面积是（8b）cm2。28、一个等腰三角形的周长是16 厘米，腰长是 5 厘米，底边上的高是 4 厘米，它的面积

17、是（12）平方厘米。解析：首先要求出，底=16-52=6cm，然后计算，面积=642=12cm2 29、把一个边长 8 厘米的正方形剪拼成一个平行四边形后面积是（64 平方厘米）。解析：用剪拼的方法改变了形状，面积是不会变的。只有用拉抻的方法改变形状，面积才会变。30、0.25 除以 0.15，当商是 1.6 时，余数是（10）;0.79 0.04,商是 19,余数是（3）。31、一个梯形的上底、下底、高分别是5cm、9cm、6cm，面积是（0.42）平方分米。解析：注意面积单位的转化。32、小明从一个上底是15cm、下底是 10cm、高是 6cm的梯形中剪下一个平行四边形（如下图）。这个平行

18、四边形的面积是（60）cm2。33、一堆圆木，最顶层有5 根，最底层有 14 根。每相邻两层相差1 根圆木，这堆圆木一共有（95）根。解析：本题关键是要算出这堆圆木的层数：14-5+1=10 层，就可以计算圆木的根数：(5+14)102=95根 34、一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等。如果三角形的底是25cm，平行四边形的底是（1.25）dm。解析：注意长度单位。一个三角形和一个平行四边形在面积相等，高也相等的情况下，平行四边形的底只是三角形的一半。35、一个直角梯形，如果把下底减少3cm，这个梯形就变成一个边长7cm的正方形。这个梯形的面积是（59.5）cm2。36、张诚把一个

19、梯形的上底缩小成一点后这个梯形就变成一个（三角）形。二、判断题。1、小数乘法的意义和整数乘法的意义完全相同。（）解析：小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同；而小数乘小数的意义与整数乘法的意义就不相同了；补充：整数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算；现有教材的理解已较宽：如34 既可以说：3 个 4 是多少?也可以表述成：4 个 3 是多少?小数乘法的意义：（原有老教材是分开的,供参考）（1）小数乘整数：与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算.例如:2.56 表示 6 个 2.5 求和或 2.5 的 6 倍是多少.（2）一个数乘小数的意义：与整数乘法的意义有所不同,它是整数

20、乘法意义的进一步扩展.它可以理解为是求这个数的十分之几、百分几、千分之几是多少.例如,2.5 0.6 表示 2.5的十分之六是多少,2.5 0.98 表示 2.5 的百分之九十八是多少.记得现行教材统一为：就是求一个数的几倍（几分之几）是多少?分数乘法的意义理解与小数乘法相同。2、一个数乘 0.8，积比原来的数小。（）解析：这个数只有大于0 的时候，乘 0.8，积才比原来的数小。3、近似数 7.0 和 7 的大小相等，但精确度不一样。（）解析：对。根据四舍五入的规则，7.0 在数值上等于 7，但是在精确位上7.0 的精确位是在最后一位，在十分位，7 的精确位在个位，所以他们的精确位并不一样，即

21、原题是对的。4、8.4 0.5 就是求 8.4 的一半是多少。（）5、一个数除以一个小数，商可能是小数。（）6、小数除以小数，商一定是小数。（）7、在除法里：商一定小于被除数。（）8、一个非 0 的数除以一个比 1 小的小数，所得的商一定比被除数大。（）解析：这道题如果局限在本册知识内，它就是对的；如果这个比1 小的小数是个负数，那么所得的商就会比被除数小，如：2(-0.5)=-4，这时候原题就是错的。这道题出在小学阶段里，8/10本身就没有意义。9、如果除数小于 1，那么商就比被除数（0 除外）大。（）解析：与上题同解。10、（0.1 0.1 0.1）0.1=0.9。（）11、x2 不可能等

22、于 2x。（）解析：如果 x=2，那么 x2 就会等于 2x 12、a22a。（）解析：只有 a 大于 2 时才是对的。如果 a2，那么 a22a 13、未知数的值叫做方程的解。（）解析：错。正确的说法是：使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解 14、小数分有限小数、无限小数和循环小数。（）解析：错。循环小数已经包含在无限小数中。小数分有限小数和无限小数两大类，而无限小数再分为无限循环小数和无限不循环小数。15、一组数据的中位数和平均数可能相等。（）解析：正确。如 1，2，3 这组数里，2 是中位数，也是平均数，是相等的。16、循环小数不一定是无限小数。（）解析：错。循环小数本身就是无限小

23、数。17、方程左右两边同时乘一个相同的数，左右两边仍然相等。（）解析：等式的性质是：方程两边同时乘或除以同一个数（0 除外），等式依然成立，题干中没说 0 除外，所以原题说法错误。18、把平行四边形木框拉成长方形，周长和面积都变大了。（）解析：错。把平行四边形木框拉成长方形，四条边的长度是不会变的，所以周长不会变，只有面积变大了。19、如果两个图形能拼成平行四边形，那么它们一定完全一样。（）解析：错。把一个平行四边形剪成一大一小的两个平行四边形来理解就明白了。20、边长是 4 分米的正方形，它的周长和面积相等。（）解析：错。它们的数值虽然相同，但单位意义不一样，所以是不可能说周长和面积相等。2

24、1、两个都比 1 小的数（0 除外）相乘，积一定小于其中的每一个因数。（）22、方程 52x=16.2 的解是 5.6。（）23、6x6=6（x1）。（）解析：对。根据乘法分配律，这个等式是成立的。24、把一个梯形的上底、下底和高都扩大2 倍，它的面积就扩大2 倍。（）解析：错。假设原来的上底、下底、高分别是2cm、3cm、4cm，则面积是 10 平方厘米；上底、下底、高都扩大2 倍后，上底、下底、高分别是4cm、6cm、8cm，面积是 40平方厘米，面积不止扩大 2 倍，而是 4 倍了。三、选择题。1、a 与它的 2.5 倍相差（C）。A、a2.5 B、2.5 a C、1.5a 解析：2.5

25、a-a=1.5a 2、下面两个式子相等的是（A）。A、a+a和 2a B、a2 和 a2 C、a+a和 a2 解析：a+a和 2a都表示两个 a 的和，所以这两个式子相等。3、与 3.7512.5 结果相同的算式是（B）。A、375012.5 B、37.5 125 C、3750125 解析：被除数与除数同时扩大10 倍，商的大小不变。4、可以运用（C）对 4.7 994.7 进行简便运算。A、乘法交换律 B、乘法结合律 C、乘法分配律5、已知两个因数的积是其中一个因数的3.5 倍，是另一个因数的 4.2 倍，这两个因数的积是（B）。9/10A、8.7 B、14.7 C、1.2 解析：两个因数的

26、积是其中一个因数的3.5 倍（即另一个因数为3.5）,是另一个因数的4.2倍（即这一个因数为4.2）则这两个因数的积是：3.5 4.2 14.7 6、下面算式中积最小的是（B）。A、3200.24 B、2.4 0.32 C、240.32 解析：不用计算，就用判断积的小数位数的方法来选择。四、列方程或算式。1、“3.2 除 x 的商是 0.8”的等量关系式是 x3.2=0.8 解析：注意“除”跟“除以”是不同的。“除”表示它前面的数是除数，“除以”表示它前面的数是被除数。2、一个数的 3 倍加上这个数的一半等于80.5，求这个数。（列方程）解：设这个数是x，则方程是：3x+x 2=80.5 3、

27、一个数的 5 倍与它的 3.6 倍相差 5.6，求这个数。（列方程）解：设这个数是x，则方程是：5x-3.6x=5.6 4、“7 与 0.38 的和去除 4.6。商是多少？”的算式是 4.6(7+0.38)五、应用题。1、某小学五年级有学生55 个人。男生人数是女生人数的1.2 倍。男、女生各有多少人 解析：根据等量关系式男生人数+女生人数=全班人数列方程。解：设女生有 x 人，则男生有 1.2x 人1.2x+x=55 2.2x=55 x=552.2x=25 男生人数=1.2x=1.2 2.5=30(人)答：（略）2、童装厂原来做一种儿童服装，每套用布2.2 米。现在改进了裁剪方法，每套节省布

28、0.2米。原来做 1800 套这样的服装所用的布，现在可以多做几套？解析：要求现在可以多做几套，需知道原来做的套数（已知）与现在做的套数，要求现在做的套数，还需先求出布的总米数（18002.2）和现在每套用布的米数(2.2-0.2)，然后算出现在可以做的套数 18002.2(2.2-0.2)。由此找出条件列出算式解决问题 18002.2(2.2-0.2)-1800=180（套）答：（略）3、一个长方形的周长是45 厘米，长是宽的 2 倍。这个长方形的面积是多少平方厘米？解析：根据周长和已知长是宽的2 倍这两个信息可以利用方程算出长和宽各是多少（根据“(长+宽)2=长方形周长”这个长方形周长公式

29、列出方程），然后就可以计算长方形的面积。解：设宽是 x 厘米，则长是 2x 厘米。(2x+x)2=453x=452 3x=22.5 x=22.53 x=7.5 则长=2x=27.5=15 厘米长方形的面积：157.5=112.5（平方厘米）答：（略）4、甲乙两筐苹果，甲筐苹果的个数是乙筐的2.4 倍，如果从甲筐取出35 个苹果放入乙筐，这时两筐苹果个数相等，原来两筐苹果各有多少个？（列方程解答）解：设乙筐的苹果有x 个，则甲筐的苹果有2.4x 个。2.4x-35=x+35 10/10 2.4x-x=35+35 1.4x=70 x=701.4 x=50 则甲筐的苹果有：2.4x=2.4 50=120(个)答：甲筐苹果有 120 个，乙筐苹果有 50 个。5、妈妈将一些奶糖和水果糖分装在小袋里，每袋装入 0.25 千克奶糖和 0.15 千克水果糖。当水果糖用去 4.5 千克时，用去奶糖多少千克？解析：根据水果糖用去的质量算出用去了多少袋，再乘每袋包含奶糖的质量就可以了。4.50.150.25=300.25=7.5（千克）答：（略）6、姐姐骑电瓶车每小时行18 千米，弟弟开小汽车每小时行54 千米。他俩从相距 247 千米的两地同时相向而行，2.5 小时后两人还相距多少千米？247-(18+54)2.5=247-722.5=247-180=67（千米）答：（略）