小学语文部编版三年级下册期末复习新词积累专项试题.pdf

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1、1/4三年级语文下册新词积累专项试题班级考号姓名总分一、读拼音，写词语。(20 分)二、我会补充量词。(9 分)一()春光一()清香一()圆盘一()记录一()花瓣一()舞蹈一()水花一()希望一()历史三、我会写出下面词语的近义词。(6 分)聚拢()破裂()央求()悠闲()吸收()锋利()2/4四、我会写出下面词语的反义词。(6 分)灵敏()聚拢()危险()闲散()节省()羞耻()五、把词语补充完整，并选词填空。(10 分)情不自()()()粼粼光()夺目受()无穷滥竽()()近()者黑1听到这个消息，同学们_ 地欢呼起来。2良好的习惯会使一个人_。3老师让我们背古诗，小明不会背，却在那里摇头

2、晃脑，做做口型，显然是_。4“近朱者赤”的下一句是“_”。六、照样子，写词语。(18 分)1无忧无虑(ABAC 式)：_ _ _ 2津津有味(AABC 式)：_ _ _ 3井底之蛙(源自寓言)：_ _ _ 七、根据意思写出相应的成语。(14 分)1比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。()2比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。()3比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。()4比喻做多余的事，反而不恰当。()5竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。()6私下里小声交谈。()7事情在心里，难以排解。()3/4八、阅读短文，完成练习。(17 分)啄木鸟和梨树一棵梨树被

3、虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是根本，没有根，树怎么能发芽呢？”两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执己见。就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。1联系短文内容解释词语。(4 分)(1)僵持：_(2)固执己见：_ 2根据短文内容填空。(6 分)两只啄木鸟为病树而争吵，一只啄木鸟认为从_，另一只啄木鸟认为从_，结果_。3从第三自然段中的“一天”

4、“两天”“一天又一天”“一月又一月”可以看出这两只啄木鸟争执的时间_，说明这两只啄木鸟都很_。(4 分)4这则寓言告诉我们什么道理？(3 分)4/4附：参考答案一、聚集姿势 欣赏 录取 创举 漏斗提示修建 相遇 狐狸 继续 蘑菇迅速 威武 衬衫 负责 偏远 透明虽然鬼魂二、片股 个 次 片 支 朵 丝 段三、聚集 开裂 请求 轻闲 吸纳 尖利四、迟钝 散开 安全 繁忙 浪费 光荣五、禁 波 光 彩益 充 数 墨1情不自禁 2.受益无穷 3 滥竽充数 4.近墨者黑六、示例：1.自由自在无时无刻人来人往 2翩翩起舞井井有条默默无闻3南辕北辙掩耳盗铃亡羊补牢七、1.刻舟求剑2.邯郸学步 3 掩耳盗铃4.画蛇添足5争奇斗艳6.窃窃私语 7 耿耿于怀八、1.(1)指相持不下。文中指两只啄木鸟争执不下的场面始终没有改变。(2)顽固坚持自己的意见，不肯改变。文中指两只啄木鸟都坚持自己的意见，互不让步。2树尖治起树根治起树被虫蛀空3很长固执4示例：遇到问题应及时想办法解决，而不应争吵不休，错过最佳时机。