最新人教版七年级生物上册期末教学质量监测试卷(附答案)4.pdf

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1、1/16最新人教版七年级生物上册期末教学质量监测试卷（附答案）4 班级：_ 姓名：_等级：_一、选择题：（本大题 25 小题，每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的，请将该选项的标号填入表格内）1.下列现象不属于生命现象的是（）A.生长繁殖B.消化吸收C.遗传变异D.风化锈蚀【答案】D【解析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。所以生长繁殖、消化吸收、遗传变异都属于生命现象；风化是自然现象，锈蚀属于化学现象。2.动物细胞中的能量转换器是

2、（）A.液泡B.染色体C.线粒体D.叶绿体【答案】C【解析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。【详解】A.液泡内的细胞液其中含有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质，它对细胞内的环境起着调节作用，可以使细胞保持一定的渗透压，保持膨胀状态，A不符合题意。B.染色体是细胞核中载有遗传信息的物质，在显微镜下呈圆柱状或杆状，主要由 DNA 和蛋白质组成，B不符合题意。C.线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生

3、能量的主要场所，C符合题意。D.叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的细胞器，是植物细胞进行光合作用的场所，动物细胞中没有叶绿体，D不符合题意。故选：C【点睛】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器，动植物细胞中都有线粒体，动物细胞中没有叶绿体。2/163.下列不属于生态系统的是（）A.一个池塘B.一块草地C.生物圈D.森林里所有的树【答案】D【解析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。【详解】A、一个小池塘

4、，即包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，正确。B、一块草地，即包括草地所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，正确。C、生物圈包括了地球所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是最大的生态系统，正确。D、森林里的所有树，只包括了生物部分的植物部分，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，错误。【点睛】考查生态系统的概念。4.某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类他们分类的方法为（）A.按照生物的形态结构B.按照生物的用途C.按照生物的生活环境D.按照生物

5、的数量【答案】C【解析】鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花是生活在水中的生物，松、柏、月季、鼠、苍蝇是生活在陆地上的生物，该分类方法是按照生物生活的环境进行分类的。5.盖片时必须让盖玻片的一侧先接触水滴，然后再轻轻盖下，其目的是（）A.避免出现气泡B.防止水溢出C.增加透明度 D.防止材料移动【答案】A【解析】根据题意可知，本题主要考查的是“盖盖玻片的目的”。【详解】A制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的是避免盖玻片下产生气泡，影响观察效果，故A正确。3/16B防止水溢出的操作主要是滴液体时要适量，故B错误。C增加透明度的操作主要是获取的生物材料要薄而透明，故C错误。D防止

6、材料移动的操作要看实验要求，例如制作观察草履虫的临时装片时往往要放少量的棉花纤维或滴加少许蛋清稀释液，目的是限制草履虫的运动，故D错误。故选：A。6.种子植物比苔藓植物更适应陆地环境的一个重要原因是（）A.具有发达的根、茎、叶,耐干旱B.具有用种子繁殖后代的特性C.在植物界种类多 D.比其他植物保水能力强【答案】B【解析】苔藓植物属于孢子植物，孢子植物能够产生孢子，用孢子繁殖后代。孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡。而种子植物能够产生种子，靠种子繁殖后代。种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再

7、萌发。种子植物比苔藓植物更适应陆地环境，能产生种子是主要原因。7.“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是A.合作B.竞争C.共生D.捕食【答案】B【解析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。【详解】豆和草之间相互争夺阳光、水分、无机盐以及生存的空间等，因此属于竞争关系。所以，草盛豆苗稀体现草和豆苗之间的关系是竞争。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系。8.在“湿度对鼠妇生活的影响”的探究实验中，属于这一实验对照组的是（）A.光线的明亮与阴暗B.土壤的干燥与湿润C.温度的高与低D.光

8、线的强弱与土壤的湿润【答案】B【解析】对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实4/16验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此在“光对鼠妇生活的影响”的探究实验中唯一不同的变量是光照，除光线的明亮与黑暗不同外，其它条件如土壤的湿度、温度都相同，A正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验。9.苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是（）A.苔藓植物是低等植物B.假根容易吸收有

9、害物质C.一旦干旱，植物会死亡D.叶只有一层细胞，对有害气体敏感【答案】D【解析】【分析】苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。【详解】苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。故选:D。【点睛】解答此题的关键是知道苔藓的主要特征及其与人类生活的关系。10.植物的根能够不断地伸长，是由于（）A.根冠不断地增加新细胞，分生区也不断地增加新细胞B

10、.根冠不断地增加新细胞，伸长区细胞不断地伸长C.伸长区细胞不断地伸长，成熟区形成了大量的根毛D.分生区细胞不断地分裂增加新细胞和伸长区细胞体积的增大【答案】D【解析】根尖结构中的：根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用；分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区在分生区上部，细胞停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。5/16【详解】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞

11、核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区细胞不断地分裂增加新细胞和伸长区细胞体积的增大的缘故。D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解根的生长原因。11.“小草依依，踏之何忍”这种提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。分析其主要原因是A.植物缺少无机盐，影响根的呼吸作用B.植物缺水，影响光合作用C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用D.气孔关闭，影响蒸腾作用【答案】C 试题分析：植物的根

12、呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，土壤板结，土壤缝隙中的空气被排挤出来了，使土壤的氧气过少，减弱根的呼吸作用，从而影响植物的生长，选C。考点：本题考查的是植物的呼吸作用在生产上的应用，解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧。12.一株白菜苗就是一个植物体，白菜苗的结构层次可以描述为（）A.细胞组织器官系统植物体B.细胞器官组织植物体C.组织细胞器官系统植物体D.细胞组织器官植物体【答案】D【解析】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织，

13、不同的组织再组成器官。植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见一株白菜苗的结构层次是：细胞组织器官植物体。13.判断草履虫最后将在图中的哪个位置出现最多？（）A.肉汁B.食盐C.酒精D.醋精6/16【答案】A 试题分析：草履虫具有应激性，能够对外界不同的刺激作出不同的反应，肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，草履虫趋向有利刺激，而酒精、食盐、醋精对它来说是有害刺激，草履虫要逃避不利刺激。考点：本题考查的是草履虫的特点。点评：此题为基础题，解答此题的关键是知道草履虫能对外界的刺激作出反应，会趋向有利刺激，逃避有害刺激。14.下列各项中，表示一条食物链的

14、是A.阳光草昆虫食虫鸟B.蝉螳螂黄雀C.草鹿野兔狼D.草昆虫食虫鸟蛇【答案】D 试题分析：通过分析知道A：阳光草昆虫食虫鸟不是一条食物链，因为起点不是生产者故不符合题意B：蝉螳螂黄雀不能完整地表示一条食物链，因为其中缺少生产者故不符合题意C：草鹿野兔狼不能完整地表示一条食物链，因为不能反映吃与被吃的关系故不符合题意D：草昆虫食虫鸟蛇能完整地表示一条食物链，故符合题意考点：生态系统中的食物链和食物网15.早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其原因是A.保湿保温，有利萌发B.种子萌发需要避光C.防止鸟类取食种子D.防止风沙【答案】A【解析】地膜覆盖，有助于保温保湿，因为早春的气候寒冷干燥

15、，这样有利于种子的萌发。16.用肥沃土壤浸出液培养的幼苗生长健壮、颜色鲜绿，主要的原因是（）A.土壤浸出液中有足够的水分B.土壤浸出液中溶解有无机盐C.土壤浸出液中溶解的各种无机盐能满足植物生活需要D.土壤浸出液中的水分能满足植物生活的需要【答案】C 试题分析：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收、利用。植物7/16需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。蒸馏水中没有无机盐，因此幼苗生长不良，长得弱小发黄最矮；肥沃土壤浸出液中溶解的各种无机盐能满足植物生活需要，因此幼苗生长健壮、颜色鲜绿。考点：无机盐的类型及其对植物的作用。17.当桑树等植物的茎折断时，从茎的断面

16、上会渗出白色的汁液，该汁液是从哪里流出的A.导管B.筛管C.髓D.形成层【答案】A 试题分析：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，叶进行光合作用制造的有机物通过筛管由上向下运输，从茎的断面上会渗出白色的汁液，白色汁液是有机物，因此来自筛管。考点：本题考查的是筛管的位置、功能。点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是熟记筛管的位置和功能。18.植物体中的保护组织与动物体的什么组织在功能是相似（）A.结缔组织B.肌肉组织C.神经组织D.上皮组织【答案】D【解析】植物体中的保护组织一般由根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内

17、部柔嫩部分的功能。动物的上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。所以植物体中的保护组织与动物体的上皮组织在功能上是相似的，都具有保护作用。点睛：植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织。动物体的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。二者的主要组织不能混淆，动植物的组织各具有不同的生理功能。19.某同学在用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，希望能在视野中看到更多的细胞，你认为他应选择的目镜和物镜的组合是（）A.10 和 10 B.10 和 40 C.5 和 10D.15 和 40【答案】C 试题分析：此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握

18、显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目8/16解：显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数在四个选项中A选项放大 100 倍，B选项放大 400倍，C选项放大了 50 倍，D选项放大 600倍，只有 C选项的放大倍数最小，所以看到的细胞最小数目最多故选 C 考点：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞20.切西瓜或番茄时，会流出许多汁液，这些汁液主要来自于细胞中的（）A.细胞质B.细胞核C.细胞壁D.液泡【答案】D【解析】（1）细胞壁是由纤维素、果胶等物质

19、构成的，比较坚硬，仅是植物、或者一些很低等的微生物才有，功能是保护和支持；（2）细胞质是在细胞膜以内，细胞核以外的部分，包括细胞基质和细胞器两部分。功能是进行新陈代谢的主要场所；（3）细胞核是活细胞的重要组成部分，主要功能是贮存和传递遗传信息。（4）液泡里含有细胞液，含有各种有味道的物质，以及营养物质等，如西瓜或番茄的汁液就是来自液泡中。【详解】A、细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换，A不符合题意；B、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，B不符合题意；C、细胞壁具有保护和支持作用，C不符合题意；D、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物

20、质以及丰富的营养物质，如西瓜汁，就是来自于细胞中液泡的细胞液，D符合题意。故选 D。【点睛】此题重点考察的关于植物细胞结构及功能方面的知识，思考解答。21.下列关于蒸腾作用的叙述中，不正确的是（）A.蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输B.植物茂盛的地方，人感到凉爽，与植物的蒸腾作用有关C.植物通过蒸腾作用散失的水分比其他生物少D.一般情况下，气温越高蒸腾作用越强【答案】C【解析】9/16试题分析：蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片上的气孔以水蒸汽状态通过散失到大气中的过程根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失了蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，这是蒸腾作用在自然界中

21、的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧，从而也降低了环境的温度，能调节气候；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义考点：此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，据此答题22.把发蔫的菠菜泡在清水中，菠菜又重新挺起来，这说明（）A.水是光合作用的原料B.水是溶解和运输物质的溶剂C.水能保持植物体固有的姿态 D.水是植物体重要的组成成分【答案】C【解析】水能使植物体硬挺，使植株保持直立姿态，枝叶舒展，这样有利于接收更多的光照，提高光合作用的效率。所以把发蔫的菠菜泡在清水中，菠菜又重新挺起来，这说明水

22、能保持植物体固有的姿态。23.把从集市上买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以延长贮藏的时间，其主要原因是（）A.减少了损伤 B.降低了蒸腾作用 C.保持了温度 D.抑制了呼吸作用【答案】D【解析】试题分析：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程解：温度：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性 一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强根据温度对呼吸强度的影响原理，把新鲜蔬菜放入冰箱中，降低温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，消耗的有机物减少，从而可延长储存时间因此，“从集市上买来的新鲜蔬菜放在冰箱里可以延长贮藏时间”，其主

23、要原因是“抑制了呼吸作用”故选 D 考点：植物的呼吸与人类生产生活的关系24.夜间在室内摆放很多花卉或其他植物会影响健康，其原因之一是（）A.气温较高B.空气不流通 C.温度过高D.植物、花卉与人争夺氧气【答案】D【解析】10/16呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳。【详解】花卉在夜间进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳。这样人、花争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康。【点睛】解答此题的关键是会运用所学知识解释生产生活

24、中某些现象。25.据专家介绍，制作4000 张贺卡就等于毁一棵大树为了保护环境，元旦圣诞教师节等节日前后，一些大中小学倡导免赠贺卡，这一倡导的出发点是A.移风易俗B.节约木材，保护森林C.减少固体垃圾D.减少个人经济支出【答案】B【解析】试题分析：森林尤其是原始森林被大面积砍伐，无疑会影响和破坏森林的生态功能，造成当地和相邻地区的生态失调、环境恶化，导致洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞乃至全球温室效应增强等问题，贺卡、一次性木筷造成大量林地被毁，因此我国大力提倡拒绝使用一次性木筷、免赠贺卡的出发点是节约木材，保护森林。考点：温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治。二、判断题：26.海

25、洋生态系统是地球上最大的生态系统。【答案】B【解析】生物圈是地球上所有生物和它们所生存的环境共同构成的生态系统，是地球上最大的生态系统。27.“庄稼一枝花、全靠肥当家”，肥料的作用主要是给农作物生长提供有机物。【答案】B【解析】肥料的作用主要是给农作物生长提供无机盐，植物生长需要的有机物由植物自己进行光合作用获得。28.观察、调查、收集和分析资料、实验都是科学探究的方法。（）【答案】正确【解析】11/16此题考查科学探究常用的方法。提出问题后，用观察法、实验法、调查法和资料分析法收集与问题相关的信息，作出假设。【详解】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。（1）观察是科学探

26、究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。（2）实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。（3）调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有

27、时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。（4）收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一。收集资料的途径有多种。去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索。资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索。【点睛】点评：科学探究既需要观察、实验、调查和资料分析，又需要进行推理和判断，还需要正确地表达、需要与人交流和合作。29.进行显微镜观察时，为了看得更清楚，可以把一只眼闭上。（）【答案】错【解析】试题分析：在使用显微镜观察时，两眼都要同时睁开，我们是

28、习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录，但有不少同学往往做不到这一点，喜欢用右眼睁开、左眼闭或左眼睁开、右眼闭，这是不符合实验的观察要求的，这种不良习惯会造成左眼疲劳，同时也不能做到边观察边画图，可见题中的叙述是错误的。考点：本题考查的是显微镜的使用，只有平时多操作多思考，才能正确解决此类题目。30.生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度地利用它。（）【答案】错【解析】由所学知识可以知道：生态系统的自我调节能力是有限度的，如果外界干扰超过了这个限度，12/16生态平衡很难恢复例如草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成沙漠化，生态平衡就很难恢复了据此可以

29、解答本题答：生态系统中生态平衡与生物的数量和种类有关，平衡能力也是受生物的影响，一旦超过这种限度，平衡很难恢复，所以我们不可以过度的利用它故答案为；关键是知道生态系统的自我调节能力受生物的影响，是有限度的31.有些毒蛇有醒目的体色或斑纹，很易被敌害发现，这是对环境的不适应_【答案】错【解析】试题分析：毒蛇有醒目的体色或斑纹，目的是威慑、警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹，这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击，这是长期适应环境的表现，故题干的说法错误。考点：本题考查的是生物对环境的适应。32.在玉米种子里能

30、被碘液染成蓝色的部位是子叶。（）【答案】错【解析】遇碘变蓝是淀粉的特性。玉米种子的营养物质主要是淀粉，营养物质主要储存在胚乳中。所以，在玉米种子里能被碘液染成蓝色的部位是胚乳，而不是子叶。说法错误。33.绿色植物只进行光合作用，不进行呼吸作用_【答案】错【解析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分

31、解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行。绿色植物能进行光合作用，绿色植物作为生物，也能够进行呼吸作用，题干说法错误。13/16【点睛】掌握生物的特征是本题解题关键。34.种植农作物时，只要你勤劳多浇水、施肥、庄稼一定能长得很好_【答案】错【解析】试题分析：农作物的生长，需要适量的水分和肥料，水分和肥料的多少，与植物的生长的不同阶段需要量不同，另外，庄家要长得好，还要注意合理密植。故说法错误。考点：本题考查植物的生长，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。35.绿色植物通过呼吸作用，为生物圈中

32、的其他生物提供有机物。（）【答案】错【解析】光合作用是指绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。合成的有机物不仅满足了自身的需要，同时还为生物圈中的其他生物提供了食物来源。而呼吸作用是分解有机物。说法错误。三、实验题：36.某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究，实验设计与实验结果如下表。请你分析回答问题：实验组温度()湿 度空气种子数（粒）发 芽 率（%）A 26 潮 湿充足50 96 B 5 潮 湿充足50 2 C 26 干 燥充足5 0 D 14/16(1)请你指出该组同学在实验设计中存在

33、的不足并加以修改。(2)按修改后的方案进行实验，探究水分对种子萌发的影响，应用组进行对照实验。(3)用 A、B两组作对照时，所探究的问题是。(4)若探究空气对种子萌发的影响，需增设一组实验D，请完善这组实验：。(5)在适宜的条件下，A组也有未萌发的种子，可能的原因是。【答案】（1）C装置只有 5 粒种子，容易产生偶然性；也应该为50 粒种子（2）A和 C （3）温度对种子萌发的影响（4）26、潮湿、无空气、50粒种子（四个内容少写一项不计分）（5）种子胚被破坏、胚已死亡、种子正在休眠期（答对一个即计分）【解析】本题的实验是探究种子萌发的条件，种子萌发的外界条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空

34、气，实验采用的种子数量不能太少，否则实验结果存在很大的偶然性，误差大，A组为对照组，其他组与它进行对照，能的出影响种子萌发的条件分别有哪些，A组只是满足了种子萌发的外界条件，种子萌发还要满足自身条件，自身条件为种子是完整的，胚具活性，处于非休眠期。五、看图填空题：37.右图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：(1)气体 a、b 是通过叶表皮的进出的。(2)若 a 代表二氧化碳，b 代表氧气，则此图可表示植物体的过程。(3)若 a 代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的过程，此过程是在细胞内的-中进行的。(4)若 c 表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自作用。【答案】（1）

35、气孔（2）光合作用15/16（3）呼吸作用线粒体（4）蒸腾【解析】气孔是叶片散发水分以及与外界进行气体交换的“门户”，植物体吸收二氧化碳放出氧气的过程是光合作用，吸收氧气放出二氧化碳的过程是呼吸作用，呼吸作用是在细胞的线粒体中进行的，水分不断吸收和运输的动力是植物的蒸腾作用。【详解】（1）由图可知，a 表示叶片吸收空气中的二氧化碳，b 表示叶片释放出氧或水蒸气，气体a、b 进出叶片必须通过气孔，气孔是气体进出叶片的门户，所以气体a、b 是通过叶表皮的气孔进出的（2）光合作用是吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程，若a 代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的光合作用过程，光合作用

36、的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管自上而下运输到植物体各器官（3）呼吸作用是消耗氧气，分解有机物，呼出二氧化碳的过程，若a 代表氧气，b 代表二氧化碳，则此图可表示植物体的呼吸作用过程，此过程是在细胞内的线粒体中进行的（4）植物通过蒸腾作用散失水分，能够促进水分的运输，使水分由根部上升到叶因此，水分运输的动力来自植物体的蒸腾作用38.如图为细胞结构示意图，请据图回答：（1）_图所示为动物细胞结构，_图所示为植物细胞结构（2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是_、_ 和_（3）结构 _ 能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有

37、机物中（4）和中控制生物性状的遗传物质主要是_，这种遗传物质上具有遗传信息的片段叫做_（5）在细胞分裂时，和的变化是进行了_，然后分成完全相同的两份分别进入两个_，以确保其数目和形态不变，稳定遗传16/16【答案】(1).A (2).B (3).细胞壁(4).叶绿体(5).液泡 (6).叶绿体 (7).DNA (8).基因 (9).染色体加倍（或复制）再一分为二 (10).新细胞【解析】试题分析：（1）由分析可知 A图所示为动物细胞结构，B图所示为植物细胞结构。（2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是4 细胞壁、6 叶绿体和 8 液泡。（3）结构 6 叶绿体能将光能转变成化学能，储存在它所制

38、造的有机物中。（4）遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核是遗传信息的控制中心。这种遗传物质上具有遗传信息的片段叫做基因。（5）在细胞分裂时，和的变化是进行了染色体加倍（或复制）再一分为二，然后分成完全相同的两份分别进入两个新细胞，以确保其数目和形态不变，稳定遗传。考点：植物细胞结构和功能，动物细胞结构和功能，DNA，基因，细胞的生长和分裂39.如图是桃花的结构模式图，请据图回答下列问题（1）图中 和 组成的结构叫 _（2）花粉从 落到 上的过程叫做 _花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与 内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫_（3）图中 将来发育成 _，一朵花中最主要的结构是_【答案】(1).雄蕊 (2).传粉 (3).受精 (4).种子 (5).雄蕊和雌蕊【解析】图中是柱头，花药，花丝，花柱，子房，胚珠。（1）是柱头、花柱，子房组成雌蕊，花药和花丝组成雄蕊。（2）花粉从花药落到柱头上的过程叫做传粉。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与 胚珠内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫受精。（3）一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。雌蕊和雄蕊是花的主要结构。