2019—2020学年度淄博市周村区第一学期初三期中考试初中语文.pdf

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1、20192020学年度淄博市周村区第一学期初三期中考试初中语文语文试卷一、积存与运用1阅读下面文字，给加点字注音或依照拼音写汉字。1孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条zh n出，争辩道，窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷吗？2现在，日月光华，周道如砥，已无人明白有过这么一棵树。2从备选成语中选择恰当的一个填在文中横线上。1结尾是整篇文章的着力点，千万不能轻描淡写、轻而易举，一笔带过，给人虎头蛇尾的感受。2随着气温的不断升高，防止灾区疫病流行和水源污染差不多到了迫不及待、刻不容缓的地步。3下面文段中有一处语病，请找出来把修改意见写在下面。人这一生遇到的不如意的情况，可能连自己也数不清，学会限制自

2、己的情绪，在己是一种涵养，对人是一种公德。修改意见:4请依照你对?格列佛游记?的了解，依照所给的句子的形式，仿写一个句子。我来到俄罗斯，看起来听到高尔基在叙讲自己苦难童年的种种坎坷；我来到法兰西，看起来听到罗曼罗兰在表达三位巨人的不凡历程；我来到，看起来听到。5仿惯例如，从下面提供的事物中任选一个，分不从正反两方面立意，写两个有寓意的精短句子。例如：月亮正面立意：在太阳休息的时候，自动站出来为人类送去光明。反面立意：只靠不人发光，难道不知羞耻地站在天上。供选择的事物：秋叶、春风、高山、江河正面立意：反面立意：6默写。1，蜡炬成灰泪始干。2骊山四顾，阿房一炬，。3？眉眼盈盈处。4树树皆秋色，。5

3、乡泪客中尽，。6三年羁旅客，。7使君遣吏往，。8，非宁静无以致远。二、文言文阅读一阅读下面文字，完成79 题至其时，西门豹往会之河上。三老、官属、豪长者、里父老皆会，以人民往观之者三二千人。其巫，老女子也，已年七十。从弟子女十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。西门豹曰：呼河伯妇来，视其好丑。立即女出帷中，来至前。豹视之，顾谓三老、巫祝、父老曰：是女子不行，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。即使吏卒共抱大巫妪投之河中。有顷，曰：巫妪何久也？弟子趣之！复以弟子一人投河中。有顷，曰：弟子何久也？复使一人趣之！复投一弟子河中。凡投三弟子。西门豹曰：巫妪、弟子，是女子也，不能白事。烦三老为入白之。复投

4、三老河中。西门豹簪笔磬折，向河立待良久。长老、吏、傍观者皆惊恐。西门豹曰：巫妪、三老不来还，奈之何？欲复使廷掾与豪长者一人入趣之。皆叩头，叩头且破，额血流地，色如死灰。西门豹曰：诺，且留待之须臾。须臾，豹曰：廷掾起矣。状河伯留客之久，假设皆罢去归矣。邺吏民大惊恐，从是以后，不敢复言为河伯娶妇。7讲明下面句中加点的词。1皆衣缯单衣:2顾谓三老、巫祝、父老曰:8翻译以下句子。1弟子何久也？复使一人趣之！2状河伯留客之久，假设皆罢去归矣。9邺吏民大惊恐，从是以后，不敢复言为河伯娶妇。西门豹采取了成语的方式惩治了巫妪、三老，揭穿了骗术，教育了民众。二阅读下面文字，完成10 13 题甲 临川之城东，有地

5、隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子?临川记?云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，那么其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？那么学固岂能够少哉！况欲深造道德者邪？乙孙莘老识文忠公，尝乘间以文字咨询之，云：无他术，唯勤读书而多为之，自工。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。此公以其尝试者告人，故尤有味。苕溪渔隐曰：旧讲梅圣俞日课一诗，

6、寒暑未尝易也。圣俞诗名满世，盖身试此讲之效耳。节选自宋魏庆之?诗人玉屑?【注释】文忠公：即欧阳修 10071072，北宋闻名文学家，史学家，唐宋八大伙儿之一。字永叔，谥文忠。有?欧阳文忠集?。苕溪渔隐：即胡仔，宋代人，字元任，寓居苕溪，自号苕溪渔隐。撰有?苕溪渔隐丛话?诗话集。梅圣俞：即梅尧臣 10021060，北宋闻名诗人，字圣俞，有?宛陵先生文集?。10甲文选自?墨池记?，作者是我国宋代闻名散文家。11讲明下面句中加点的词。1尝极东方：2寒暑未尝易也：12翻译以下句子。1然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？2无他术，唯勤读书而多为之，自工。13甲乙两文阐述了如何样相同的观点？三、现代文阅读一

7、阅读下面文字，完成1418 题摆渡自己1生命的生活里，有晴天，也会有阴天雨天雪天。2人一辈子的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口没有桥的河岸。3苦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就被轰然击倒。4倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。恐惧和失望从黑暗里伸出手紧紧地钳住悲伤的生命。有的人倒在岸边再没爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。5 20 岁突然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。这是一只名为写作号的船。他是在看穿了死是一件无须着急的事，是一件不管如

8、何样耽搁也可不能错过的事，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡里摆渡出来，决定活下去试试。6正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能讲、不能动的史蒂芬 霍金，做了一场自己被处死的梦。梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，假如被赦免的话，他还能做许多有价值的情况。因此他给自己折了一只思想的船，驶进了奇异的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克、带味的粒子、自旋的粒子、时刻的箭头7在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。8 也许一生中我们可不能遭遇如此的大灾大难，然而我们何曾摆脱过阴天雨天雪天，何曾摆脱过失望的蛮缠!折磨人一辈子的，一是生存，一是爱情，?它们常常突然间就浊浪翻动地横亘在面前，你愁

9、肠百结地找不到过去的桥，痛不欲生地找不到能够渡过去的船。这种无路可走的失望，一生中谁不碰上几回!9当我们明白苦难是生命的常态，苦恼痛楚总相伴人一辈子时，我们为必要自怨自艾早早地舍弃，早早地失望?10有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出失望的深潭。有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛楚与沮丧。有的人将期望折成一只船，驶过了重重迭迭的黑暗。实在无船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奋力将自己摆渡到对岸。11也许我们不曾经历感情的剧痛，不曾经历失败的打击，不曾经历无路可走的失望，但是晴朗的生活里也常会有阴风晦雨袭来。它像一只黑乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟

10、。这种时候，我们同样需要有一只船来摆渡自己。这只船也许是去听一场音乐会，?，也许是背上旅行袋悄悄出门。12因此，不管命运多么晦暗，不管人一辈子有多少次颠簸，都会有摆渡的船，这只船常常就在我们自己手里。14这是一篇饱含哲理的散文，文章的题目摆渡自己耐人寻味，请你写出它的含义。15第 4段的划线句子运用了什么修辞手法？结合文章内容，如此写有什么好处？16第 8段中的阴天、雨天、雪天，具体指什么？17第 11段中，在横线上填出用也许开头且与上下文妥贴的两个短句子。18本文的结尾讲，这只船常常就在我们自己手里应如何明白得？加点的常常有什么表达成效？二阅读下面文字，完成19 23 题田野上的白发1母亲5

11、0 岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。2父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照管，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外差不多上母亲一人操持，她头发还有不白的么?3 4 月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11 点多了，家里没人，门上挂了锁。惊奇，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，如何回事呀?空旷的田野上有灯火闪耀，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。4到了田边，我像被人使了定身法一样，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击

12、着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平坦的秧圃，依稀可见撒下的稻种差不多抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈爱的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，赶忙又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲讲今年是少有的惊奇，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有方法，大伙儿只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她差不多在田边守了三个昼夜了。5母亲和我讲话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面，内心沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳

13、作了一辈子，难道不应享一享福么?我明白，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平常我们劝她，她都讲：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照管你爹和你弟。6那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清晰。夜风吹着，母亲的白发在田野上漂动，漂动，漂动出我一脸泪花，漂动出我又一段回忆。7父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家侍侯父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高超的织工，织

14、着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。8我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰巨地爬行。母亲的衣裤没一处干的地点，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该如此舍命!9母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈爱的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上颈项上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里漂动起来。母亲讲：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没讲话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰

15、酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前漂动，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了10母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装饰着故乡的田野，温顺了我的心灵。11啊，母亲的白发哟，还在田野上漂动么！19简要讲讲文中的母亲是一位什么样的母亲。20母亲的白发，让我感到心痛。文中表达了哪两件让我心痛的事?21分析文中第3段划线句子的作用。22结合语境，对第8段中的划线句子作简要赏析。23本文着力描写母亲的白发，请简要分析白发在文中有哪些作用。四、作文24题目：让我紧握你的手要求：1文体不限诗歌除外。2综合运用多种表达方式。3许多于600字。4书写要认真，卷面要整洁。