新部编人教版小学六年级语文下册第五单元知识点小结.pdf

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1、1/7新部编人教版小学六年级语文下册第五单元知识点小结一、字 词盘 点1.字(1)难读的字诞(d n)械(xi)逆(n)锲(qi)(2)难写的字辩:中间是“讠”,注意 与“辨”相 区别。蟋:注意右上不要 写成“采”。诞:右边是“延”,不要 写成“廷”。械:注意右 边是“戒”,不是“戎”。(4)多音字与y(何 与)y(与会)y(与其)钉d n(钉马掌)d n(钉子)华hu(华山)hu(华丽)屏p n(屏幕)bn(屏气)2.词(1)必须掌握的 词洪亮盲人清脆单调加速齿轮唯恐丑恶恐怖证实蟋蟀真理定理定律学说创立司空 见惯疑问洗澡学院机械教授逆时针2/7实验论文顺时针见解结论正确转动测量善于事例见微知

2、著解答灵感领域机遇锲而不舍(2)近义词弓缴 弓箭专心致志 一心一意洪亮 嘹亮清脆 清亮单调 单一加速 加快跳动 跳跃入神 入迷唯恐 担心拒绝 谢绝丑恶 丑陋恐怖 恐惧证实 证明和谐 和睦真理 真谛研究 钻研敏锐 敏感司空见惯 习以为常无独有偶 成双成对静止 停止顺序 次序停留 保留憎恶 厌恶高傲 骄傲失望 绝望难过 难受普通 一般聪明 聪慧陌生 生疏讨论 商量调整 调理全神贯注 聚精 会神(3)反义词专心致志?心不在焉洪亮?低沉清脆?沉闷单调?复 杂加速?减 速入神?分神拒绝?答应丑恶?美丽柔和?强烈真理?谬论独立?依赖诞生?死亡偶然?必然敏锐?迟缓司空 见惯?鲜为 人知无独有偶?独 一无二静

3、止?移动憎恶?喜欢3/7高傲?谦虚失望?希望难过?高兴普通?特殊聪明?愚蠢陌生?熟悉没完没了?戛 然而止全神贯注?东张西望(4)词语归类ABB 式词语:急匆匆类似的词语:圆溜溜黑洞洞蓝幽幽蓝悠悠响当当赤裸裸脏兮兮阴森森ABAC 式词语:摆来摆 去类似的词语:冷言冷 语一心一意再三再四一五一十自由自在人来人往毛手毛脚描写动物叫声的词语:狗吠类似的词语:鸡啼鸟鸣狼嚎牛哞虎啸马嘶龙吟猿啼鹤唳乌啼鸦噪含有反 义词的成 语:无独有偶类似的词语:舍本逐末上下其手天罗地网一张一弛古往今 来一决雌雄出将入相形容 学习认真 刻苦的成 语:专心致志类似的词语:孜孜不倦一丝不苟凿壁偷光废寝忘食囊萤映雪悬梁刺股以一知

4、万量词一个老人一把小刀一层玻璃一个真理一个梦一本书4/7动词发出声音引起注意跨渡大洋发现真 理拍拍 脑袋修饰词洪亮地 响和谐的声音美丽的世界丑恶而恐怖的 东西司空 见惯的现象反复的实验小小的蚯蚓偶然的机遇全神贯注地看 书鄙夷不屑的神情二、佳句 积累1.比喻句(1)日初出大如 车盖,及日中 则如盘盂。这句话运用比喻的修辞手法,把刚升起来的太阳比作车盖,把正午的太 阳比作盘盂,生动形象地 写出了不同 时间看到的太 阳的形 状特点。2.拟人句秋晚有各种的虫在草 丛中唱不同的歌曲。这句话运用拟人的修 辞手法,把各种的虫在草 丛中的鸣叫声看作人在唱不同的歌曲,生动形象地 写出了秋 晚虫子 鸣叫的热闹,表

5、达了作者 对大自然的喜 爱之情。3.反问句哪里有死的 东西会自己走 动,并且能自 动地发出和 谐的声音呢?5/7这句话运 用反 问的修辞手法,强调了死的 东西不 会自己走 动,并且能自 动地发出和 谐的声音,表现了“我”对自己的猜想的肯定。4.精彩句真理诞生于一百 个问号 之后。这句话说明了只要善于 观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在 现实 生活中 发现真 理。反问句变陈述句是考 试中的一 个常考考点,常见的考查形式有:下面的句子表 达的意思 与例句不相同的一 项是()。把下面的句子改 写成陈述句。三、考 试热 点1.文言文二 则一课,常以 课文内容填空或翻 译重点词句的

6、形式考 查。2.表里的生物一 课,常以判 断的形式考 查对文中的“我”的人物 评价。6/73.真理诞生于一百 个问号 之后一 课,文中的三 个具体的事例常以 课内阅读 的形式考 查。4.他们那时候多有趣 啊一课,想象丰富 独特,常以口 语交际的形式考 查对 未来上学方式的想象 与展望。5.第五单元习作“插上科 学的翅膀 飞”,常以编写 科幻故事的作文形式考 查习 作水平。四、“1+X”阅读推荐篇目:李媒奇想 与发明推荐理由:文章采用“总分 总”的 结构,先概述文章要 说明的问题:任何一次 发明创造都离不 开发明的动机与灵感。着重点出孩子 们天真无邪的 问题与 常人眼中的“异想天开”往往能引燃发

7、明者创造性思 维的火花。接着 举实 例说明。“一次性成像照相机”“两轮传动 脚踏车”“隐形眼镜”的 发明者都是在日常生活中产生的 创造灵感,抓住了机 会,经过 潜心研究而 获得了 发明成果的。最后 总结全文:生活中到 处都有发明创造的契机(“契机”指事物 转化的 关键)。并告诉人们,只要有一 颗敏锐的心和善于 发现 的眼睛即善于 观察,抓住契机就可以有所 发明、有所 创造。阅读方法:这篇文章 结构清 晰,内容浅显易懂,可与 真理诞生于一百 个问号 之后 进行对比阅读,从文章的 写作特点、主要 观点、议论方法、文章 结构等方面比 较二者之 间的异同,从而多方面多角度地了解 议论文的写作特点和 叙事方法。7/7