2019年春八年级语文下册第6单元名著导读钢铁是怎样炼成的教案人教版(含答案).pdf
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1、1 名著导读钢铁是怎样炼成的:摘抄和做笔记教学目标知识与能力1了解全书内容,熟悉、掌握其中的精彩片段,从保尔身上汲取精神力量。2体会意志的重要性,认清自己身上存在的惰性。过程与方法播放钢铁是怎样炼成的的电影片段,激发学生的阅读兴趣。由电影导入,结合文本,介 绍摘抄、做笔记的方法。情感态度与价值观初步培养自己良好的意志和品质。重点难点教学重点体会意志的重要性,认清自己身上存在的惰性。教学难点培养自己良好的意志和品质。课时安排1 课时教学过程一、新课导入奥斯特洛夫斯基被罗曼罗兰誉为“最罕见的道德、最纯洁的勇气的同义词”,他的钢铁是怎样炼成的被视为“人生的路标和精神补品”。今天,我们就来了解这部作品
2、。二、阅读指导1摘抄。选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。2做笔记。主要有写提要和心得两大类。写提要就是用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。写心得,指记录自己阅读时产生的体验、感想,写自己对于作品的内容(人物、情节、情感)的看法和评价等。三、作家简介尼古拉奥斯特洛夫斯基(1904 1936),苏联无产阶级革命作家,出生于乌克兰一个普通工人家庭,12 岁开始劳动生涯,15 岁加入共青团,参加过保卫苏维埃政权的国内战争。1920年因伤重转业,投入到经济建设的潮流之中,先后负责过团与党的下、中层领导工作,是苏维埃“优秀的共产主义战士”。在伤病复发导致身体瘫痪、双目失明后,他走上了文学创作的道
3、路。1935 年获得国家最高荣誉列宁勋章。1936 年逝世。一生著述不多,其中最著名的作品为钢铁是怎样炼成的。四、内容主旨2 小说真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷,塑造了以保尔柯察金为代表的一代英雄的光辉形象。主人公保尔柯察金在童年,过的是最底层的苦难生活。年轻的保尔为拯救陷入敌手的老布尔什维克朱赫来而遭逮捕,在狱中表现得坚贞不屈。出狱后参军,在柯托夫斯基骑兵旅和布琼尼骑兵团中转战疆场,浴血奋战,身负重伤后其惊人的忍耐力使医生们深为敬佩。出院后离开了部队,无论是做共青团工作、肃反工作还是参加修筑铁路的 艰苦劳动,均表现出了坚持真理和不怕艰险的大无畏精神,并且在爱情问题上也
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