2020人教部编版中考语文总复习专题二语文积累综合训练考点一字音与字形.pdf

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1、语文积累综合训练专题二语文积累综合训练1.对常用汉字,能认清字形,读准字音,掌握基本意义。(A,识记 )2.规范、熟练地书写常用汉字。(A,识记 )3.积累并会运用常用词语。(D,表达应用 )4.辨析并能修改简单的病句。(D,表达应用 )5.借助所学知识仿写或变换简单的句子。(D,表达应用 )6.语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动。(D,表达应用 )年份选材考查知识点及分值写字注音纠正错字词语释义判断修辞改写句式2019 文学名著解释成语的语境义(2 分 )将陈述句改为反问句(2 分 )2018与森林相关的说明性文字根据拼音写汉字(2 分 ),给加点字注音(1 分 )纠正文中有错别字的

2、词语(2 分 )根据语境选择词语的合适义项(2 分 )将反问句改为陈述句(2 分 )2017浅析借月抒怀的古诗文给加点字注音(2 分 ),根据拼音写汉字(1 分 )纠正文中有错别字的词语(2 分 )解释词语和短语中的字(2 分 )判断修辞手法(2 分 )2016介绍黄山的抒情性文字根据拼音写汉字(1 分 ),给加点字注音(2 分 )纠正文中有错别字的词语(2 分 )根据语境选择词语的合适义项(2 分 )将陈述句改为反问句(2 分 )2015具有哲理的小诗根据拼音写汉字(1 分 ),给加点字注音(2 分 )纠正文中有错别字的词语(2 分 )根据语境选择词语的合适义项(2 分 )判断修辞手法(2

3、分 )2020 安徽中考命题预测近几年,安徽中考语文试题第2 题的考查形式比较稳定,均是选取一个常规语段(2008 年和 2015 年的材料是诗歌 ),下设 4 个小题,以填空题为主,综合考查考生认清字形、读准字音、掌握字词含义、判断修辞手法和改写句式等能力,20152018年均为 9 分,2019年为 12分,但其中 8 分是对名著阅读的考查。纵观近五年安徽中考语文试卷的第2 题,对汉字的音、形、义的考查频率较高,其次是句式改写和修辞,且考点较为稳定,体现了安徽中考命题“稳”的特点。2019 年,该题最大的变化是将对名著阅读与对语文基础知识的考查融为一体,选材更经典,对名著的考查更深入。无论

4、阅读材料如何变化,考查的内容都是一脉相承的,因此,建议考生在平时的学习中,多读多写,培养语感;注重积累教材、名著中的重点词语;留意多音字、同音字和形近字的差异;学会依据语境理解词义;学会准确判断句子的修辞手法;加强片段阅读的训练。三年真题再现探究规律对接中考1.(2019 安徽 )请运用所积累的知识,完成(1 )(4 )题。(12 分 )阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎的年轻人,此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧“阿基姆,难道你真的认为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还在跳动,”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,“只要它还在跳动,就别想叫我离开党。只有死,

5、才能让我离开战斗行列。老兄,请你千万记住这一点。”阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话,而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白,像保尔这样的人不可能说出另外的话,表达出另外的情感。(1 )以上文段选自钢铁是怎样炼成的,作者是奥斯特洛夫斯基。(2 分 )(2 )“生龙活虎”在句子中的意思是:指身体和精神状态都很好。(2 分 )(3 )请把文中画线的句子改为反问句:?(2 分 )示例一:像保尔这样的人难道能说出另外的话,表达出另外的情感(吗 )(2 分 )示例二:像保尔这样的人怎么可能说出另外的话,表达出另外的情感(呢 )(2 分 )(4 )请结合原著回答:文段中“悲剧”指什么?“呐喊”表达了保尔怎

6、样的心声?(6分 )保尔渴望继续投身革命工作,但又知道自己病情严重,已经无法治愈。忠于党,忠于革命,要为共产主义事业奋斗到生命的最后一刻。(每小题 3分 )2.(2018 安徽 )阅读下面的文字,完成(1 )(4 )题。(9 分 )森林是地球之肺,对保护环境具有重要作用,但我国的森林f 盖率却比较低,这难道不令人担忧吗?1981 年,我国立法规定适龄公民必须l 行植树义务。政府通过广泛宣传,持续开展全民义务植树活动,使人均绿地面积有所增加。放眼未来,我们必须进一步行动起来,自觉爱绿、植绿、护绿,让绿水清山遍布祖国大地。(1 )根据拼音写汉字,给加点的字注音。(3 分 )f (覆 )盖比较(ji

7、 o )l (履 )行(2 )最后一句中有错别字的词语是“绿水清山”,正确写法是“绿水青山”。(2 分 )(3 )“适龄公民”中“适”的意思是(A )(2 分 )A.切合、相合B.刚才、方才C.往、到D.舒服(4 )把文中画线的句子改为陈述句:这很令人担忧。(2 分 )3.(2017 安徽 )阅读下面的文字,完成(1 )(4 )题。(9 分 )千百年来,咏月的诗人不记其数,中国人之钟情于月亮,在于其明澈而不炫目、宁谧而不沉寂。秦风汉韵,唐诗宋词,都融在如练的月华中。古人咏月,让人看见的不是ji o洁的月光,而是千年诗赋的动人华章。月亮那温馨怡人的风致,飘逸脱尘的气韵,晶莹剔透的品质,慰藉了多少

8、孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心,举头一望,心灵自会变得澄明。(1 )给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3 分 )炫(xu n )目ji o(皎 )洁澄(ch ng )明(2 )文中有错别字的一个词语是“不记其数”,这个词语的正确写法是“不计其数”。(2 分 )(3 )文中“钟情”的“钟”意思是集中,专一;“如练的月华”中,“练”的意思是白绢。(2 分 )(4 )画线句子运用了拟人和排比的修辞手法。(2 分 )名师考点精讲考点一字音与字形类型一字音题型:给加点字注音。1.多音字 切记据意定音多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性往往也有所不同。答题时,要

9、根据该字在具体语境中的意义来判断读音。判断多音字的读音技巧如下。(1 )根据词性来区别读音。如“处”:作名词时读ch,表示地方或机关组织系统中的单位,如“处所”“办事处”;作动词时读ch,表示与人交往、置身在(某地、某种情境 )等意思,如“相处”“处境”“处罚”。(2 )根据词义来区别读音。如“禁”:表示“承受、忍受”时,读 j n,如“禁受”“弱不禁风”;表示“不准许”时,读j n,如“禁令”“严禁”。(3 )根据使用情况来区别读音。如“剥”:单用时读bo,如“剥花生”“剥皮”;在合成词中读b,如“剥夺”“剥削”。2.形近字 看清细微差别误读形近字,大多因为没有看清它们之间的细微差别。如“炙

10、(zh )”与“灸(ji )”、“亨(hng )”与“享(xi ng )”、“辍(chu )”与“缀(zhu )”、“概(g i )”与“慨(ki )”等。3.形声字 谨防声旁误导形声字的声旁是表声的,但由于古今音的差异,现代汉语中,有相当比例的形声字已不能按其声旁确定读音。如“诣”读 y,不能按照其声旁“旨”读 zh。在拼注和认读汉字字音过程中,常见错误有以下几种:违背拼写规则(如 与 j、q、x 相拼时,上的两点要省去,而与 n、l 相拼时不能省去 );异读词误读,如“凿”应读 z o,不读 zu;形近字误读,如“荼”应读 t ,不读ch;形声字误读,如“纤维”的“纤”应读 xi n,不读

11、 qi n;多音字误读,如“关卡”的“卡”读 qi ,不读 k;习惯性误读,如“亚洲”的“亚”应读 y,不读 y。各类误读中以多音字误读和形声字误读最多,这两类字也是中考的考查重点。类型二字形题型:根据拼音写出相应的汉字。1.不误读注意避免音近字、形近字、形声字的误读误写。2.不误解注意根据字义明辨字形。3.不误写注意书写工整,不写错别字。造成别字的情况主要有:音同导致,如 将“题词”写成“提词”;形近导致,如将“敞开”写成“敝开”;义近导致,如将“所作所为”写成“所做所为”;形、音皆近导致,如“辨”“辩”“辫”分不清,“掂”与“惦”分不清。题型:文中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。1.

12、以“义”辨“形”明白字义是明辨字形的基础。如“脉搏”的“搏”是“跳动”的意思,常与“博”字混淆;掌握了“搏”的意思,就能够准确地辨别了。2.以“形”推“义”从形声字的形旁入手,推断字的意义所属,就能判断该字在该词或语境之中的运用是否正确,辨别其正误。如“沤”的形旁是“氵”,与水相关,用在“沤歌英雄”中自然是错误的,应改为“讴”,表示该字与语言有关。3.以“源”定“形”有些词中的字是由当初该词形成时的特定意义所决定的,因此,探究该类词的本义,才能准确记住该词。如“再接再厉”“墨守成规”“黄粱美梦”等。4.从结构辨形指通过分析词语的结构,尤其是词语中并列对举的现象来分辨字形的方法。如“惹是生非”是

13、一个并列结构的短语,“是”和“非”反义对举,不能误写为“惹事生非”;又如“名缰利锁”中,“缰”和“锁”同义对举,不能误写为“名僵利锁”。常规查字典的方法1.音序检字法知道字的读音,不知道字的写法和意思,可以使用音序检字法。步骤如下:(1 )先确定音节的音序;(2 )按音序在“音节表”中查找音节;(3 )找到该音节右边标明的页码;(4 )翻到该页码,结合固定的语境就能找到所要查的字。如:“深 su”的“su”,用音序检字法,应先查音序,也就是音节里的第一个字母的大写“S”,再查音节“sui”,翻到相应页码后,根据释义和组词,就能找出“邃”字。2.部首检字法知道字的字形,不知道字的读音和意思,可以

14、使用部首检字法。步骤如下:(1 )确定被查字的部首,数清部首的笔画数;(2 )按笔画数从“部首目录”中查出该部首在“检字表”中的页码;(3 )数清被查字除部首外的笔画数,按笔画数从“检字表”中找到该字;(4 )翻到“检字表”中被查字右边标明的页码,在正文中查到这个字。如:“谙”字用部首检字法,应先查“讠”部,“讠”共 2 画,可在“部首目录”中根据笔画找出;然后翻到其在“检字表”中的页码,再根据“音”的笔画数9画,就能找到“谙”字;翻到正文中相应的页码,可知:“谙”读“n”。部首检字法使用示例例字 结构方法 部首夭独体字查起笔 丿身本身是部首 查自己 身奇上下结构取上方 大艰左右结构取左方 又

15、罔内外结构取外框 冂使用部首检字法,关键是掌握汉字的笔画和部首。确定部首时要注意以下三点。(1 )部首一般在字的上、下、左、右、外边。如“茫”“怒”“请”“收”“国”,它们的部首便分别在字的上、下、左、右、外边。少数字的部首在字的左上角。如“能”字,可以查“厶”部。(2 )部首和偏旁不是完全一致的。如果一个字有两个及两个以上部首,可以按照下面的方法处理:上下都有部首的,取上不取下,如“全”字取“人”部,不取“王”部;左右都有部首的,取左不取右,如“对”字,取“又”部,不取“寸”部;内外都有部首的,取外不取内,如“问”字,取“门”部,不取“口”部;下边、左上角都有部首的,取下不取左上,如“梨”字

16、,取“木”部,不取“禾”部;右边、左上角都有部首的,取右不取左上,如“毁”字,取“殳”部,不取“臼”部;中间、左上角都有部首的,取中间不取左上,如“坐”字,取“土”部,不取“人”部。(3 )形声字一般取形旁,如“艺”字取“艹”部,“张”字取“弓”部,“蝴蝶”均取“虫”部。(4 )当以上几个部位都无法确定部首时,按起笔在“一”“丨”“丿”“丶”“乛”这五个单笔部首内查。如“申”字,可以查“丨”部;“甭”字,可以查“一”部。(5 )对于极其难查的字,按字的笔画,在“难检字笔画索引”中查,如“匕”字为 2 画,“更”字为 7 画。附:统编教材重点字词梳理七年级(上 )第一单元朗(l ng )润酝酿(

17、y nni ng )窠(k )巢应和(h )嘹(li o )亮抖擞(su )zh(贮 )蓄澄(ch ng )清着(zhu )落粗 gung(犷 )淅沥(l )静 m (谧 )绿茵(yn )黄晕(y n )(呼 )朋引伴花枝(招 )展咄(du )咄逼人第二单元t nhun(瘫痪 )侍(sh )弄chu(捶 )打憔悴(cu )絮(x )叨烂(l n )漫分 q(歧 )一 sh(霎 )时根深 d(蒂 )固荫(yn )蔽祷(do )告ju (诀 )别翻来 f (覆 )去匿(n )笑徘徊(hu i )各得其(所 )(喜 )出望外两全(其 )美第三单元确凿(z o )m (觅 )食和 i(蔼 )渊(yun

18、 )博搓捻(ni n )绽(zh n )放拼 c u(凑 )倜傥(t ng )人迹罕(hn )至人声 dng(鼎 )沸ji(截 )然不同疲倦不堪(kn )hu ng(恍 )然大悟小心翼(y )翼(混 )为一谈美不(胜 )收花团锦 c(簇 )第四单元希 j(冀 )狭隘(i )热 ch n(忱 )纯 cu(粹 )鄙(b )薄慷慨(ki )坍(t n )塌废 x(墟 )琢(zhu )磨ch u(酬 )劳突兀(w )晕眩(xu n )x n(殉 )职拈(ni n )轻怕重m(漠 )不关心恍惚(hu ngh )麻木不(仁 )见异思(迁 )刨(p o )根问底精(益 )求精沉默 gu(寡 )言参差(c n

19、c )不齐哄(h ng )堂大笑惊 hu ng(慌 )失措第五单元忧 y(郁 )叮嘱(zh )惩(ch ng )戒蜷(qu n )伏n (虐 )待冤枉(wan )胸 j n(襟 )魁(ku )梧蓦(m )然收敛(li n )哺(b )育羞怯(qi )禁锢(g )p ng(蓬 )松温 x n(驯 )怂恿(s ngy ng )ch ng(怅 )然丰 y(腴 )迷 wng(惘 )伫(zh )立怪 d n(诞 )不经大相径(j ng )庭神采奕奕(y )第六单元笨拙(zhu )赏 c(赐 )御 p n(聘 )xu n(炫 )耀称(ch n )职妥当(d ng )呈(ch ng )报头 xi n(衔 )

20、气 g i(概 )掺和(huo )澄(ch ng )澈b(庇 )护爱慕(m )滑 j(稽 )不可(救 )药pi omio(缥缈 )h i(骇 )人听闻随声附和(h )q(杞 )人忧天七年级(下 )第一单元di n(奠 )基元勋(xn )y o(谣 )言昼(zh u )夜挚(zh )友可歌可(泣 )校(ji o )对草 shu i(率 )yu(悠 )然吩咐(f )抹(m )杀深恶(w )痛绝zh(秩 )序shu(硕 )果zhu(卓 )越di (迭 )起澎湃(p i )无畏(wi )qi (锲 )而不舍目不 ku(窥 )园 l(沥 )尽心血心不在焉(yn )慷慨淋(漓 )气冲斗(du )牛鲜(xi

21、 n )为人知至死不 xi (懈 )鞠躬尽 cu(瘁 )当之无愧(ku )(锋 )芒毕露妇孺(r )皆知第二单元气 p(魄 )狂 l n(澜 )浊(zhu )流屏(p ng )障字帖(ti )pn(攀 )谈gu n(灌 )输咀 ju (嚼 )呜咽(y )d(督 )促苛(k )捐杂税hn(酣 )然入梦不可捉摸(m )镐(go )头祈(q )祷誓(sh )言斑斓(l n )缠(ch n )绕g n(亘 )古耻辱(r )默 q(契 )埋葬(z n )丰饶(r o )污 hu(秽 )第三单元憎(z ng )恶ji(诘 )问哀悼(d o )霹雳(p l )震 s ng(悚 )hu ng(惶 )恐晌(sh

22、 ng )午荒 p(僻 )取缔(d )镶嵌(qi n )滞(zh )笨悔 zu(怍 )疮(chu ng )疤醒(x n )悟烦 z o(躁 )言外之(意 )微不足(道 )大(庭 )广众第四单元生 sh(疏 )商 zhu(酌 )诚 kn(恳 )p(譬 )如朦 l ng(胧 )累(l i )赘别(bi )扭拖 t (沓 )妥帖(ti )以身作(则 )迷茫(m n )陡峭(qi o )露宿(s )契(q )约悠(yu )闲修 q(葺 )晶莹(y ng )折(zh )损监 d(督 )循(x n )环如(释 )重负hu(诲 )人不倦不(耻 )下问颠 p i(沛 )流离海(阔 )天空悲天(悯 )人第五单元

23、迸(b ng )溅挑(ti o )逗凝(n ng )望sh n(瞬 )间繁(f n )密l ng(笼 )罩遗 h n(憾 )萋(q )萋ch n(忏 )悔j n(矜 )持服侍(shi )猥(wi )琐mio(渺 )小幼稚(zh )颤(ch n )抖赤 lu (裸 )血气(方 )刚(祸 )不单行忍俊不禁(j n )仙露琼(qi n )浆第六单元辜(g )负凛冽(l nli )吞 sh(噬 )疲惫(b i )qn(钦 )佩鲁莽(m ng )(厄 )运拯(zh ng )救(耀 )武扬威姗(shn )姗来迟忧心忡(ch ng )忡语无(伦 )次ch(炽 )热轮 ku(廓 )海市 sh n(蜃 )楼俯

24、k n(瞰 )模(m )拟 o(遨 )游严 j n(谨 )ch u(稠 )密概率(l )灼(zhu )烧五脏(z ng )六腑千 j n(钧 )负重(耐 )人寻味惊心动(魄 )点缀(zhu )迟 d n(钝 )蒙眬(l ng )闲暇(xi )t (凸 )现拍摄(sh )合拢(l ng )吟(y n )唱不(期 )而至心有灵 x(犀 )蔚(wi )蓝天(涯 )海角八年级(上 )第一单元ku(溃 )退xi (泄 )气要塞(s i )业 y(已 )(摧 )枯拉朽锐不可当(d ng )bn(颁 )发遗 zh(嘱 )zh ng(仲 )裁凌(l ng )空翘(qi o )首xi o(潇 )洒轻盈(yng

25、)悄(qi o )然由 zh ng(衷 )屏(b ng )息li n(敛 )声眼花 li o(缭 )乱如梦初(醒 )浩 h n(瀚 )xi n(娴 )熟p oxi o(咆哮 )紧绷(b ng )ju n(镌 )刻一丝不 gu(苟 )dn(殚 )精竭虑第二单元绯红(f i )落第(d )畸(j )形不逊(x n )n(匿 )名ji(诘 )责q(凄 )然教诲(hu )油光可 ji n(鉴 )yo(杳 )无消息抑扬顿(挫 )深恶(w )痛绝劳 l (碌 )周济(j )慰 min(勉 )不 chu(辍 )任劳任(怨 )为富不(仁 )黝(yu )黑粗糙(co )崎岖(q )平庸(y ng )zh(滞 )

26、留愚 d n(钝 )蒙昧(m i )xun(轩 )昂藏污纳 g u(垢 )(鹤 )立鸡群正 j n(襟 )危坐 诚 hu ng(惶 )诚恐锃(z ng )亮禁锢(g )盎(ng )然zh(窒 )息筋(疲 )力尽和颜(悦 )色炽(ch )热初 zh ng(衷 )杀 l (戮 )cu n(篡 )改抵赖(l i )w ng(妄 )图y(呓 )语d n(遁 )形惨绝人 hu n(寰 )zhng(彰 )显铭(m ng )记zh n(振 )聋发聩第三单元x(曦 )月l(戾 )天经纶(l n )世务横 k(柯 )上蔽鸢(yun )飞互相轩 mio(邈 )第四单元交 xi (卸 )狼 j(藉 )赋(f )闲踌

27、躇(ch uch )p nshn(蹒跚 )tu(颓 )唐su(琐 )屑(触 )目伤怀吆(yo )喝连(绵 )不断张(目 )结舌洗 d(涤 )bi(卑 )微消 sh(逝 )繁 zh(殖 )di o(凋 )谢(遏 )制濒(bn )临俯 k n(瞰 )倦 d i(怠 )倔 ji ng(强 )婆 su(娑 )o(傲 )然秀 q(颀 )鄙(b )视妙手(偶 )得坦荡如 d(砥 )恹(yn )恹欲睡潜(qi n )滋暗长不折不挠(n o )第五单元记载(zi )推 ch ng(崇 )侵(qn )略序 m(幕 )巧妙绝 l n(伦 )交头 ji(接 )耳惟妙惟肖(xi o )映衬(ch n )嶙峋(x n

28、)m n(蔓 )延雕镂(l u )zh nzhu(斟酌 )因地制(宜 )自出心 c i(裁 )俯仰生 z(姿 )暴(b o )晒恶 li(劣 )重峦叠 zh ng(嶂 )倒 xu n(悬 )纤(xi n )维防 y(御 )喧嚣(xi o )欢 y(愉 )sh n(擅 )长c(簇 )拥ch(岔 )道遒(qi )劲长途 b(跋 )涉lu y(络绎 )不绝春寒料 qi o(峭 )摩肩接 zhng(踵 )第六单元弱冠(gu n )h ng(夯 )实阻塞(s )迂(y )回穷 ku(匮 )荆棘(j )折戟(j )殷(yn )勤八年级(下 )第一单元偏 p(僻 )行(h ng )辈凫(f )水欺 w(侮

29、)宽 wi(慰 )zh(嘱 )咐d i(怠 )慢cunduo(撺掇 )潺(ch n )潺踊跃(yng )y(屹 )立ji o(皎 )洁眼眶(ku ng )ti n(恬 )静亢(k ng )奋hu(晦 )暗束 f (缚 )j bn(羁绊 )闭 s(塞 )r ng(冗 )杂严 j n(峻 )震 h n(撼 )p ngb(磅礴 )叹为(观 )止ji(戛 )然而止争 s ng(讼 )w(斡 )旋静 m(穆 )chngw ng(怅惘 )qi ng(锵 )然li o(燎 )原马前卒(z )人情(世 )故第二单元m ng(萌 )发pi n(翩 )然y n(孕 )育悬殊(sh )(销 )声匿迹草长(莺 )飞骨

30、 g(骼 )两栖(q )褶(zh )皱xi (携 )带追 s(溯 )天衣无 f ng(缝 )ji n(缄 )默迁 x(徙 )雾 i(霭 )狩(sh u )猎盘旋(xu n )喧 r ng(嚷 )山 l (麓 )m (弥 )漫目(空 )一切zng(踪 )迹hng(烘 )烤腐蚀(sh )龟(j n )裂w i(帷 )幕海枯石(烂 )第三单元yn(俨 )然阡(qi n )陌黄发垂 ti o(髫 )清 li(冽 )y(佁 )然x(翕 )忽悄怆(qi ochu ng )幽邃(su )窈(yo )窕好逑(ho )寤寐(m i )溯洄(hu )ji o(矫 )首昂视ch(俶 )尔远逝第四单元卑 li(劣 )

31、诬 mi(蔑 )屠(t )杀悲 f n(愤 )chu(捶 )击恐 b(怖 )卑鄙(b )蛮横(h ng )f (赋 )予li o(瞭 )望缅(min )怀探 ch(察 )彷(p ng )徨格物(致 )知(袖 )手旁观不知所 cu(措 )ju (抉 )择阻 i(碍 )趋(q )势du(堕 )落狡(ji o )辩阳奉阴(违 )招摇(撞 )骗风口(浪 )尖强(qi ng )词夺理不修边(幅 )襁褓(bo )y ng(萦 )绕zh(挚 )爱分(崩 )离析相(辅 )相成挑(ti o )拨离间(ji n )第五单元告 ji(诫 )驰骋(ch ng )漩(xu n )涡寒 j n(噤 )y(迂 )回(震 )

32、耳欲聋推 sng(搡 )汩(g )汩棱(l ng )角前呼后(拥 )怒不可 (遏 )qi n(虔 )诚r (蠕 )动敦(dn )实蜿(wn )蜒消长(zh ng )衰 ji(竭 )漫 y(溢 )演 y(绎 )风云变(幻 )w(妩 )媚(川 )流不息(漫 )不经心y(翌 )日li o(缭 )绕喧(xun )哗浮 z o(躁 )颠簸(b )ku ng(旷 )野轻歌 m n(曼 )舞sh n(瞬 )息万变名(副 )其实拾(sh )级纷至沓(t )来矗(ch )立苍劲(j ng )ti o(眺 )望目(眩 )神迷接 zhng(踵 )而至第六单元鲲(kn )濠(h o )梁抟(tu n )扶摇讲信修 m

33、(睦 )gungu(矜寡 )孤独职 f n(分 )骈(pi n )死槽枥丧(s ng )乱九年级(上 )第一单元妖娆(r o )风 so(骚 )天 ji o(骄 )sy(嘶哑 )xi nyn(汹涌 )f (腐 )烂png(娉 )婷鲜 y n(妍 )冠冕(gu nmin )呢(n )喃忧 q(戚 )b(勃 )发飘 y(逸 )摇 y(曳 )第二单元旁 w(骛 )秘 ju (诀 )羡 m(慕 )xi d(亵渎 )浪 d ng(荡 )wng(妄 )想调 h(和 )断(章 )取义言不及(义 )hung(恍 )若惊 h i(骇 )瞥(pi )见劫掠(l )z ng(赃 )物制 c i(裁 )荡然无(存 )

34、富丽堂(皇 )(丰 )功伟绩m o(贸 )然h n(涵 )养k(恪 )守j(汲 )取遵 x n(循 )箴(zhn )言彬(bn )彬有礼大发雷霆(t ng )随心所(欲 )一意(孤 )行自吹自擂(l i )(矫 )揉造作附(庸 )风雅(扭 )捏作态随机应(变 )广袤(m o )积攒(zn )宽宥(y u )游 y(弋 )困 (厄 )濡(r )养麾(hu )下自惭形 hu(秽 )间(ji n )不容发金戈(g )铁马形(销 )骨立抽丝剥 ji n(茧 )鸠占(鹊 )巢李代桃(僵 )相得益(彰 )可望而不可(即 )第三单元zh(谪 )守浩浩汤(sh ng )汤朝 hu(晖 )夕阴迁客(骚 )人樯(

35、qi ng )倾楫(j )摧静影沉(璧 )宠辱(偕 )忘wi(蔚 )然峰回路(转 )y(翼 )然风霜高(洁 )yl(伛偻 )提携山肴野 s(蔌 )宴酣(hn )觥(g ng )筹交错颓(tu )然阴 y(翳 )毳(cu )衣雾凇沆砀(h ngd ng )长 d(堤 )宫 qu(阙 )婵(ch n )娟y n(淫 )雨霏霏日星隐 y o(曜 )第四单元阴 hu(晦 )萧 su(索 )伶 l(俐 )(愕 )然鄙 y(夷 )ch(嗤 )笑应 chou(酬 )wng(惘 )然隔 m(膜 )zsu(恣睢 )拮 j (据 )糟蹋(t )l n(褴 )褛端 xi ng(详 )gng(恭 )维阔 chu(绰

36、)sh(煞 )白与日(俱 )增(郑 )重其事x(嬉 )闹li o(撩 )逗chu(炊 )烟chn(掺 )杂(置 )之不理歇(xi )斯底里第五单元xu n(玄 )虚mio(渺 )茫cu(摧 )残kung(诓 )骗(舍 )身求法前仆(p )后继不足为 j (据 )m ng(盲 )从停 zh(滞 )不(攻 )自破压 zh(榨 )根深 d(蒂 )固行之有 xi o(效 )不言而(喻 )中(zh ng )伤遁(d n )词鲁钝(d n )懦(nu )夫hu n(豢 )养灌溉(g i )画龙点(睛 )自 b o(暴 )自弃走 t u(投 )无路第六单元歇(xi )息怨 ch ng(怅 )ch ng(逞

37、)能di n(颠 )倒勾当(g ud ng )gu(聒 )噪干(gn )系作揖(y )星宿(xi )心 qi o(窍 )桑 z(梓 )ji o(侥 )幸不省(x ng )人事拜谒(y )愧 nn(赧 )如雷(贯 )耳(经 )世奇才思(贤 )如渴dn(箪 )食壶浆顿开(茅 )塞发怔(zh ng )ch(岔 )气促 xi (狭 )筵(y n )席九年级(下 )第一单元su(隧 )洞笑 w(涡 )w(蜗 )行c(簇 )新喷薄(b )伤痕累(l i )累捷(ji )报血雨(腥 )风取义成(仁 )苍 m ng(茫 )飞窜(cu n )困 f (乏 )第二单元侍(sh )候哄(h ng )笑绰(chu )

38、号kn(恳 )切间(ji n )或wn(惋 )惜不屑(xi )置 bi n(辩 )惦(di n )记恐吓(h )无精打(采 )(异 )想天开盘桓(hu n )拳打脚(踢 )锱(z )铢顷(q ng )刻千(钧 )之力战战兢(j ng )兢驾 y(驭 )憋闷(m n )掂(di n )量一气 h(呵 )成妙手回(春 )两(肋 )插刀望眼欲(穿 )天(伦 )之乐如坐针 zhn(毡 )第三单元c(蹴 )尔怫(f )然免冠徒跣(xi n )以头抢(qi ng )地彗(hu )星go(缟 )素叱咄(du )负箧(qi )yu n(援 )疑质理曳屣(x )皲(j n )裂媵(y ng )人容臭(xi )y

39、(烨 )然(蛾 )眉右擎(q ng )苍缊(y n )袍蔽衣第四单元y(怡 )情zo(藻 )饰狡黠(xi )ji(诘 )难聪 yng(颖 )高谈(阔 )论寻章(摘 )句味同嚼(ji o )蜡 吹毛求 c(疵 )狂(妄 )自大ch u(惆 )怅真 zh(挚 )xu n(渲 )染铢(zh )两悉称(身 )临其境(胸 )有成竹浮光(掠 )影寂 li o(寥 )心旷神 y(怡 )轻(描 )淡写栩(x )栩如生信手拈(ni n )来拘泥(n )目不忍(睹 )第五单元诡 ju (谲 )瘦削(xu )伫(zh )立p n(睥睨 )非难(n n )幌(hu ng )子哗(hu )众取宠忌 hu(讳 )拾 duo(掇 )咬牙(跺 )脚雕(梁 )画栋h l n(囫囵 )蹑(ni )手蹑脚无可(奈 )何收揽(l n )第六单元小信未 f (孚 )y(昳 )丽期(j )年崩 c(殂 )舂(ch ng )谷行(h ng )阵s(夙 )夜咨 zu(诹 )善道陟(zh )罚臧否(p )