2019年春九年级语文下册第三单元12词四首作业人教版(含答案).pdf

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1、1 12 词四首夯实基础巩固知识预习自测1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。燕然(y n)qi n(羌)管右擎苍(qng)锦帽貂裘(qi)酒 hn(酣)鬓微霜(bn)麾下(hu)pl(霹雳)2.解释下列加点词在文中的意思。(1)老夫聊发少年狂聊:姑且,暂且(2)千骑卷平冈骑:一人一马的合称(3)为报倾城随太守倾城:形容随观者很多(4)会挽雕弓如满月会:终将(5)五十弦翻塞外声翻:演奏(6)马作的卢飞快作:像一样(7)赋壮词赋:写作(8)秋容如拭拭:擦3.根据课文内容填空。(1)渔家傲秋思中表达戍边将士浓重的乡愁的句子是:浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。用写实的笔法具体展示出塞外风光,着重渲染了

2、战时的肃杀气氛的句子是:四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。(2)江城子密州出猎中借用典故,表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是:持节云中,何日遣冯唐?抒发作者杀敌卫国,守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的句子是:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。2(3)破阵子中具体描述军营生活的句子是:八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。从视觉和听觉两方面,概括而又生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是:马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。直接表达作者报国情怀和雄心壮志的句子是:了却君王天下事,赢得生前身后名。“可怜白发生”一句抒发了作者壮志难酬的感慨。(4)满江红中最能体现秋瑾不甘落后于须眉的句子是:身不得,男

3、儿列,心却比,男儿烈。基础运用4.阅读下面的文字,完成(1)(4)题。中国是诗词的国度。闻名xi 迩的好诗词交汇成中国古代文化的美妙乐章,在人生的旅途中有诗词相伴,再枯燥的风景也会清风徐徐,。读渔家傲秋思,仿佛看到了层峦叠嶂,暮蔼沉沉,山衔落日,孤城紧闭;读江城子密州出猎,眼前呈现出一幅声势浩大的行猎图,词人一身猎装,气宇轩昂;读破阵子为陈同甫赋壮词以寄之,随作者在夜深人静、万籁俱寂之时思潮汹涌,追忆沙场生涯;读满江红(小住京华),感慨词人突破家庭束缚,立志挽救国家民族危亡,追求妇女独立与解放的革命精神。让我们一起诵读古诗词吧,汲取古代文化与思想的精髓,弘扬民族传统文化。(1)根据拼音写汉字,

4、给加点的字注音。闻名 xi(遐)迩束缚(f)精髓(su)(2)文中有错别字的词语是“暮蔼”,正确写法是“暮霭”。(3)“气宇轩昂”中“气”的意思是(B)A.生气B.人的精神状态C.气势D.人的作风习气(4)结合语境,仿照画线句再写个句子。示例:再平淡的生活也会鲜花盛开5.(长沙中考改编)初三(1)班开展以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。【古诗分类】(1)班委会准备将教材中岀现过的诗句分类编辑,下列诗句中不宜放在“思乡”主题类的一句是(C)A.仍怜故乡水,万里送行舟。3 B.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。C.深林人不知,明月来相照。D.夕阳西下,断肠人在天涯。E.

5、因思杜陵梦,凫雁满回塘。【解析】C项出自王维的竹里馆,表达了自己恬静自得的心情,并没有思乡之情。【新闻撰写】(2)班上举行了古诗词诵读比赛,下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟写一个标题。古诗词诵读比赛圆满结束为了弘扬博大精深的中华传统文化,让同学们进一步感受经典古诗词的神奇魅力,我班于 4 月 21 至 23 日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评选出5 名获奖者。这次诵读比赛,让同学们感受到了中国古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。(3)班级要向学校图书馆借五本唐诗三百首传阅,一周后归还,请

6、你以班委会代表李明的名义写一张借条。示例:借条今借到学校图书馆唐诗三百首伍本,一周后归还。此据。初三(1)班班委会李明2019 年 4 月 23 日阅读探究拓展延伸课内精读(一)阅读渔家傲秋思,回答问题。4 6.结合上片内容,充分发挥联想和想象,用自己的语言描述“四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭”这句词所展现的画面。示例一:边地的悲凉之声和着军中的号角从四面八方响起,抬眼望去,群山连绵,炊烟袅袅,夕阳西下,一座孤城矗立,城门紧紧地闭着。示例二:西北边塞荒芜萧索,边地的悲凉之声和着营地的号角从四面八方传入耳中。重重叠叠的山峦里,长烟直上天空,落日斜照,孤城紧闭,举目望去,一片凄凉。7.(湖

7、北十堰中考)下列对这首词的理解和分析不正确的一项是(B)A.“异”字统领全部景物特点,用近乎白描的方式描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞风光图。B.“衡阳雁去无留意”是说一到秋天,衡阳的大雁奋翅南飞,毫无留恋之意,生动表现了征人的内心感受。C.“将军白发征夫泪”皆因“燕然未勒归无计”,爱国激情、浓重相思兼而有之,构成将军、征夫复杂矛盾的情绪。D.这首词将写景和抒情完美结合。意境开阔苍凉,形象生动鲜明,反映出作者耳闻目睹、亲身经历的场景,读来真实感人。【解析】“衡阳雁去无留意”是借“雁去衡阳回雁峰”的典故来反映人在塞外的思归之情。传说秋天北雁南飞,至湖南衡阳城南的回雁峰而止,不再南飞,因此“衡阳

8、的大雁奋翅南飞”的说法是错误的。(二)阅读江城子密州出猎,回答问题。8.(贵州铜仁中考)上片一个“卷”字,不仅表现了出猎场面的盛大壮观,而且写出了随猎者矫健的身姿和如虹的气势。9.(湖北襄阳中考)词的上下片都用了一个“射”字,情感内涵却不尽相同。前者突出表现的是作者的狂气,后者抒发的是强烈的爱国情感。(三)阅读破阵子为陈同甫赋壮词以寄之,回答问题。10.(西宁中考)虚实结合是这首词最突出的写法。词中除了“醉里挑灯看剑”外,请你找出另外一句实写的句子。可怜白发生。11.这首词抒发了词人怎样的思想感情?抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志,同时也表达了词人壮志难酬、报国无门的痛苦和愤慨(一腔悲愤)之情

9、。5(四)阅读满江红(小住京华),回答问题。12.下列对本诗理解有误的一项是(C)A.满江红作于1903 年,作者是中国民主革命烈士,妇女解放运动先驱秋瑾。B.“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”本句运用短句,节奏明快,格调高昂,豪迈雄健,将身不能为男儿,心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。C.“满江红”是题目,作者是浙江绍兴人,别号“易安居士”。D.“为篱下黄花开遍”化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句,以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和幽怨之情。【解析】秋瑾的别号是“鉴湖女侠”,“易安居士”是李清照的号。13.用简洁的语言概括出本词所表达的思想感情。

10、表达了作者在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中,走向革命道路前夕的苦闷彷徨之情和济世救国的雄心壮志。拓展阅读阅读下面的文字,回答问题。【甲】塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。(选自范仲淹渔家傲秋思)【乙】予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼

11、也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?6(节选自范仲淹岳阳楼记)14.解释下列加点词在文中的意思。(1)千嶂里嶂:直立似屏障的山峰(2)将军白发征夫泪 征夫:出征的士兵(3)予

12、观夫巴陵胜状 胜:美好(4)至若春和景明景:日光(5)不以物喜以:因为15.把下面的句子翻译成现代汉语。(1)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。饮一杯浊酒,不由得想起万里之外的家乡,可是还没有像窦宪那样战胜敌人,在燕然山上刻石记功,不能早作回家的打算。(2)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。在朝廷做官就为百姓担忧,被贬谪到边远地区做地方官就为国君担忧。16.渔家傲秋思中“塞下秋来风景异”的“异”具体指什么?岳阳楼记中“或异二者之为”的“异”又指什么?气候苦寒,边声四起,战事紧张,戒备森严。不以物喜,不以己悲。17.渔家傲秋思和岳阳楼记中都有精彩的景物描写,尽管是同一作者,但写景的目的明显不同,请作简要分析。渔家傲秋思中描写的是边塞荒凉的秋景,突出了战事紧急,戒备森严的背景,为下阕的抒情做了铺垫;岳阳楼记 中分别描写了洞庭湖一阴一晴之景,引出了“迁客骚人”览物之情的一悲一喜,旨在与下文古仁人“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟形成对比,更好地突出文章的中心。