《第1节家庭电路》教案(附导学案).pdf

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1、第十九章生活用电第 1 节 家庭电路【教学目标】知识要点课标要求1家庭电路的组成了解家庭电路的组成部分及其作用，有初步的安全用电意识2试电笔了解试电笔判定火线和零线的方法3三线插头和漏电保护器了解三线插头和漏电保护器和安全用电的关系【教学过程】新课引入小莉想在卧室安装一盏电灯，但面对复杂的电路烦了愁，怎么办？聪明的你能否帮她把图中的电灯和开关接入电路？有的学生质疑、有的学生跃跃欲试，此时让学生将其接入电路中，不同接法的再予以展示，那么，哪种接法正确呢？今天我们就来研究一下这个问题，从中导入新课。合作探究探究点一：家庭电路的基本组成活动 1：小组之间交流、讨论，说出一个简单电路的基本组成以及每一

2、部分的作用。展示课件：总结：（1）一个最简单的电路包括电源、导线、开关、用电器。（2）名称作用电源提供电能的装置开关控制电路中电流的有无导线给电流提供流经的路径用电器消耗电能活动 2：引导学生观察教室中电路的组成，通过小组讨论、交流后，让学生试着画出完善的电路图。展示电路图：活动 3：教师根据学生所画的电路图，进一步延伸，出示课件，展示家庭电路的组成图，逐一介绍每一个部件的名称。让学生熟悉家庭电路的组成。课件展示：归纳总结：名称作用连接方式火线、零线提供电能串联在干路中电能表测量家庭电路中消耗电能多少串联在干路中闸刀开关控制整个家庭电路串联在干路中保险盒保护家庭电路串联在干路中插座供可移动的用

3、电器供电与其他用电器并联灯座供灯泡工作与其他用电器并联开关控制支路用电器与控制的支路用电器串联拓宽延伸：名称两孔插座三孔插座实物图接线原则左零右火左零右火中接地作用连接用电器，给可移动的用电器供电安装并联在家庭电路中探究点二：试电笔活动 1：让学生自学课本P106的内容，完成下列内容：（1）试电笔的作用以及结构？（2）如何正确使用试电笔来辨别火线和零线？活动 2：小组之间阐明自己的答案，答案不同的再交流、讨论。归纳总结：（1）作用：辨别火线和零线的；（2）用手按住笔卡，用笔尖接触被测导线，如果氖管发光说明是火线，氖管不发光说明是零线。探究点三：三线插头和漏电保护器活动 1：让同学们走进生活，列

4、举出生活中使用两孔插座和三孔插座的用电器，针对学生的回答总结出使用三孔插座用电器的特点。总结：使用三孔插座的用电器一般电功率较大。活动 2：根据同学们现有的知识，老师出示课件，展示问题，看能否解决？（1）为什么有金属外壳的用电器要接地？（2）生活中若将三孔插座换成两孔插座使用有什么危害？（3）为什么三孔插座中间的那个脚长？活动 3：让不同的小组发言，阐明自己组的观点，意见不同的再补充，最后师归纳总结。归纳总结：（1）为了防止用电器的外壳和电源火线之间的绝缘皮损坏，使外壳带电，这样金属外壳接地，电流就会流入大地，不致与对人体造成伤害。（2）会导致用电器的外壳带电，对人体造成伤害。（3）中间的脚长

5、一些，目的是可以在插插头时，能使家用用电器的金属外壳先接地，拔插头时能使金属外壳先离开地线，即使家用电器因绝缘不好漏电，电流也会从接地导线流过，人体接触外壳就没有危险了。【板书设计】第 1 节家庭电路【教学反思】在这节的授课过程中，我把家庭电路的课堂参与定为学习本课的指导思想，让学生积极主动发言、讨论、思考、观察，学生是课堂的主体，教师变成了策划者。一言堂变成百家鸣。整齐划一变为灵活多变，任务分配到小组，学生主体作用充分发挥，集体的智慧得到了充分的展示。课堂活动多元，全体学生参与体验。此外，加强了学生的实践活动，学生主动的调查和参与，提高了自身的社会实践能力。第 1 节 家庭电路导学案【学习目

6、标】1.掌握家庭电路的组成及各部分电路元件的作用，理解家庭电路布线示意图。2.认识火线零线，知道测电笔的作用，会正确使用测电笔。3.了解插座和插头和漏电保护器的结构原理。【学习过程】一、独立自主学习：请快速阅读课本相关内容，然后独立完成以下学习任务。知识点一：家庭电路的组成（我阅读，我知道）1.家庭电路主要由进入家庭的_、电能表、_、_、开关、插座、用电器等组成。2.在家庭电路中，开关和电灯是_联的，插座与电灯是 _联的，保险盒（熔断器）是 _联在电路中的。3.明确各个部分电路元件的作用。知识点二：火线和零线（我理解，我操作）1.进户线有根，分别是：，它们之间的电压是：。结构：2.测电笔作用原

7、理:使用方法：知识点三：三线插头和漏电保护器（我观察，我知道）1.两孔插座的左孔接右孔接，三孔插座的左孔接，右孔接，上孔接。2.漏电保护器的作用:。请结对子相互更正，然后在组内展示质疑。二、合作互助学习：有疑问的可以请教其他小组。1.请你将图中的电灯及开关连入家庭电路中2.在图中空白处填上电灯和开关的符号，并把三孔插座连入电路。三、展示引导学习：1请结对子展示以上题目，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。2小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。3其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。4老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。四、评价提升学习：（请快速独立

8、完成以下各题，然后更正打分）1.从市电进户开始，室内电路组成的顺序依次是（）A电能表、总开关、电灯、熔断器B总开关、电能表、熔断器、电灯C电能表、总开关、熔断器、电灯D电能表、熔断器、总开关、电灯2.电冰箱、洗衣机、电暖器等家用电器都用三脚插头，其目的是（）A节约电能 B使家用电器获得电能C防止家用电器外壳带电发生触电事故 D延长家用电器使用寿命3.测电笔是用来辨别和的工具，使用时，手应当接触，当笔尖接触电线时，若氖管发光，表明接触的是，此时_、_、_和_之间构成一个回路，_（有/没有）电流通过人体当测电笔的笔尖接触电线时，_（允许/不允许）用手或身体的其他部分在去接触笔尖。4.三脚插头中与用电器金属外壳相连接的插脚比另外两个稍长，这样做是为了（）A使插头的造型更美观 B有利于区分火线与零线插脚C插入插座更稳固 D插入插座时，确保用电器外壳先接地教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。五、课堂小结1本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？2老师对本节课进行评价六、布置作业：