【三维设计】高考生物二轮复习第一部分专题二第二讲战考场.pdf

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1、用心爱心专心-1-三维设计 2012 高考生物二轮复习试题一、选择题1氢是环保能源，科学家发现有一种蓝藻，可进行光合作用产生氢气。下列有关说法正确的是()A蓝藻和球藻都没有核膜B蓝藻产生氢气离不开叶绿体C蓝藻产生氢伴随着水的光解过程D该过程不受环境条件的影响解析：蓝藻是原核生物，没有核膜和叶绿体，球藻是真核生物，有核膜。氢来源于水的光解。答案：C 2(2011浙江高考)下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是()A破坏叶绿体外膜后，O2不能产生B植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变C与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D离体的叶绿体基质中添加 ATP、NADPH

2、和 CO2后，可完成碳(暗)反应解析：破坏叶绿体外膜后，叶绿体内部结构完整，仍可进行光合作用，能产生氧气，A 错误。植物生长过程中，幼苗时期类胡萝卜素的含量较高，成体植株中叶绿素含量较高，叶片脱落时，叶绿素的含量将下降，B 错误。与夏季相比，冬季的温度低，光照减弱，导致光合速率低，C 错误。离体的叶绿体基质中含有酶、C5原料，若补充 ATP、NADPH 和 CO2等原料，可以完成碳(暗)反应，D 正确。答案：D 3(2011江苏高考)某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下)，与正常叶片相比，实验结果是()A光吸收差异显著，色素带缺第

3、2 条B光吸收差异不显著，色素带缺第 2 条C光吸收差异显著，色素带缺第 3 条D光吸收差异不显著，色素带缺第 3 条解析：水稻叶片中的叶黄素缺失，其对蓝紫光的吸收减小，但对红光的吸收无明显差异，故排除A、C 项。色素层析条带从上至下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，叶黄素缺失则会导致色素层析条带从上至下缺失第2 条，故 D项错误。答案：B 4研究发现，在玉米的某种细胞中所有的叶绿体都不含有基粒。下列相关叙述正确的是用心爱心专心-2-()A该叶绿体的生理活动过程中不需要消耗水B该种细胞可独立地完成光合作用C该种细胞吸收的Mg不参与叶绿素的合成D该种叶绿体的形成是在种子萌发过程中叶绿体

4、中的遗传物质发生改变的结果解析：据题意可知，含有无基粒的叶绿体是所有玉米植株某种细胞的共性，而不是某个个体特有的表现，因此不是在种子萌发过程中叶绿体中的遗传物质发生改变的结果。由于该叶绿体内无基粒，因此不含有叶绿素，也不能进行光反应过程。在其生理活动过程中，许多过程都会消耗水，如ATP的水解等。答案：C 5(2011山东高考)某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如右图)。下列分析错误的是()A滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果B试管中加水的主要目的是制造无氧环境C若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降D被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中解析：酵母菌无氧

5、呼吸产生酒精和二氧化碳，此过程受温度影响，试管中加水是为了创造无氧环境，A、B、C正确。被分解的葡萄糖中的能量一部分转移到ATP中，一部分以热能的形式散失，还有一些存留在酒精中，D错。答案：D 6(2011上海高考)下列细胞中，其呼吸过程会产生乙醇的是()A缺氧条件下的马铃薯块茎细胞B剧烈运动时的人骨骼肌细胞C酸奶生产中的乳酸菌D受涝的植物根细胞解析：动物细胞、乳酸菌、马铃薯块茎、玉米胚等进行无氧呼吸可产生乳酸。植物的常态根细胞在受涝(缺氧)条件下进行无氧呼吸产生乙醇。答案：D 7.右图为某高等植物随着光照强度的增强，CO2吸收速率的变化曲线(假设其他条件均不变且都是植物生长的适宜条件)。在此

6、过程中，能正确反映植物呼吸作用强度的变化曲线的是()用心爱心专心-3-解析：植物的呼吸作用强度与光照强度无关，因此，随着光照强度的增加，呼吸作用强度基本不变。答案：A 用心爱心专心-4-8.(2011 东城模拟)下图是利用溶氧量变化来测定黄瓜叶片光合速率的装置，整个实验在最适温度下进行。下列说法错误的是()A反应杯的溶液中应加入少量NaHCO3，其目的是提供CO2B叶片放入反应杯前需抽空叶肉细胞间隙内的气体C若将光源远离反应杯，则氧气含量下降D该装置不可能用于叶片呼吸强度的测定解析：NaHCO3产生的 CO2可以为光合作用提供原料。抽气的目的是排除原有气体对实验结果的干扰。光源远离反应杯，导致

7、光照强度下降，则光合速率下降，释放氧气减少。该装置同样可用于叶片呼吸强度的测定，需对反应杯进行黑暗处理。答案：D 9下图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，下列有关判断错误的是()A甲为光合作用，乙为呼吸作用B甲中的H2O在类囊体薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗与产生都在线粒体中C甲和乙过程中都有H 的产生与消耗D甲过程全在叶绿体中进行，乙过程全在线粒体中进行解析：由图可知：甲为光合作用，乙为呼吸作用，甲中 H2O在类囊体薄膜上因光解被消耗，乙中细胞有氧呼吸第二阶段消耗H2O，在第三阶段生成H2O，均在线粒体中进行，甲、乙两过程都有 H 的产生与消耗。乙过程的第一阶段在细胞质基

8、质中进行。答案：D 10(2011浙江高考)某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如图所示，t1、t2表示 1030C 之间的两个不同温度。下列分析正确的是()用心爱心专心-5-A与t1相比，t2时呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低，不利于叶片贮藏B与t2相比，t1时乙烯产生量高峰出现时间提前且峰值高，有利于叶片贮藏Ct1、t2条件下呼吸速率的变化趋势相似，t1t2，t1时不利于叶片贮藏Dt1、t2条件下乙烯产生量的变化趋势相似，t1t2，t1时不利于叶片贮藏解析：依图示可知，与t2相比，t1温度条件下，叶片的呼吸速率和乙烯产生量的高峰出现时间提前且峰值高，不利于叶片贮

9、藏。答案：C 二、非选择题11(2011全国卷)为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片，平均分成8 组，实验处理如下表所示。一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如下表。编号组 1 组 2 组 3 组 4 组 5 组 6 组 7 组 8 处理葡萄糖溶液浸泡溶液中通入空气葡萄糖溶液浸泡溶液中通入CO2和 N2蒸馏水浸泡水中通入空气蒸馏水浸泡水中通入 CO2和 N2光照黑暗光照黑暗光照黑暗光照黑暗检测结果有淀粉有淀粉有淀粉无淀粉有淀粉无淀粉有淀粉无淀粉回答问题：(1)光照条件下，组5 叶片通过 _作用产生淀粉；叶肉细胞释放出的氧

10、气来自_的光解。(2)在黑暗条件下，叶片能进行有氧呼吸的组别是_。(3)组2 叶片中合成淀粉的原料是_，直接能源物质是_，后者是通过_产生的。与组2 相比，组4 叶片无淀粉的原因是_。(4)如果组 7的蒸馏水中只通入N2，预期实验结果是叶片中_(有、无)淀粉。解析：(1)组 5 中有光照，空气中有CO2，因此能进行光合作用产生淀粉；在光合作用的光反应阶段，水的光解产生氧气。(2)只要有氧气，叶片就能进行有氧呼吸，因此组2 和组 6能进行有氧呼吸。(3)组 2 中没有光照，不能进行光合作用，合成淀粉的原料为溶液中的葡萄糖，直接能源物质是ATP，ATP是通过有氧呼吸产生的；组4 与组 2 相比，培

11、养液中没有O2，用心爱心专心-6-叶片不能进行有氧呼吸，不能产生ATP，故不能合成淀粉。(4)组 7 如果只通入N2，则无淀粉产生，因为缺乏进行光合作用的原料CO2。答案：(1)光合H2O(2)组 2 和组 6(3)葡萄糖ATP 有氧呼吸组 4 叶片不能进行有氧呼吸，淀粉的合成缺少ATP(4)无12下图1 表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，AE表示物质，表示过程。图2 的实验装置用来探究消过毒的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式(假定：葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物)。请分析回答下列问题：(1)图 1 中，产生物质B的过程和的酶分别存在于细胞的_、_。(2)图 2 实验装置乙中

12、，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是_。实验装置甲中，清水中放置筒状滤纸的目的是_。(3)若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴不动，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是_；若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴右移，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是_。(4)为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置对照装置。对照装置应如何设置？_。解析：图1 是细胞呼吸的全过程，A、B、C、D、E 分别表示丙酮酸、二氧化碳、H、氧气、酒精；图2 是教材探究酵母菌呼吸方式的变式图，甲中测定的是装置中CO2和 O2两种气体体积的净变化，乙中测定的是消耗O2的体积。对照实验设计的目

13、的是排除外界环境条件的变用心爱心专心-7-化对实验结果的影响。答案：(1)细胞质基质线粒体(2)增大吸收二氧化碳的面积消除无关变量对实验结果的干扰(3)有氧呼吸有氧呼吸和无氧呼吸(4)将甲、乙两装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子13(2011西城模拟)互花米草是多年生草本植物，原产于北美洲，由于有意引入和无意传播，目前在我国大部分省、市的滨海湿地分布广泛，严重影响了当地植物的生存。科学家以某湿地的本地芦苇和互花米草为研究对象，在实验室中进行了相关的研究。请分析回答下列问题：(1)当其他条件均适宜时，互花米草和芦苇在不同光照强度和CO2浓度条件下的净光合速率如图 1、图 2 所示。

14、据图 1 分析，在光照强度为800 mol/m2s1的条件下，当CO2浓度超过400 mol/mol时，限制互花米草净光合速率的外界因素最可能是_。据图 2 分析，影响芦苇净光合速率的外界因素是_。比较图 1 和图 2，当CO2浓度为 800 mol/mol时，光照强度的变化对_的净光合速率影响较大。(2)据图 3 可知，随着实验容器中CO2浓度的升高，互花米草和芦苇的呼吸速率均呈现下降趋势，这可能是由于容器中O2浓度降低，主要抑制了植物细胞_ 的某一阶段所致，此阶段发生的场所是_。比较A、B 两条曲线，当CO2浓度超过400 mol/mol 时，随着CO2浓度的升高，_。(3)科学家调查了该

15、湿地滩涂自然植被分布情况，大致为：中潮滩下缘和低潮滩分布藻类植物，中潮滩上半部和高潮滩分布海三棱蔗草，高潮滩上半部为芦苇带，这种分布体现了群落在 _上具有分层现象。用心爱心专心-8-(4)互花米草由于具有促淤造陆的功能而被引入，引入后主要分布在芦苇带，它与芦苇之间的关系表现为_。作为入侵植物，它最终会导致湿地生态系统生物多样性_。解析：(1)根据图 1 判断，二氧化碳浓度超过400 mol/mol时，不同光照强度条件下互花米草的光合作用速率不同，故影响光合作用速率的主要因素为光照强度。据图2 分析，随二氧化碳浓度、光照强度增大，光合作用速率增强。CO2浓度为 800 mol/mol时，光照强度

16、的变化对芦苇的净光合速率影响较大，芦苇光合作用速率随光照强度变化较大。(2)容器中二氧化碳浓度升高导致氧气浓度降低，故细胞有氧呼吸受到抑制。有氧呼吸第三阶段消耗氧气，该过程发生在线粒体内膜上。根据图3 判断，CO2浓度超过400 mol/mol时，随着CO2浓度升高，互花米草的呼吸速率降低程度比芦苇大。(3)该群落在垂直方向上生物种类具有分层现象，这属于垂直结构。(4)互花米草与芦苇生活环境相似，两者之间属于竞争关系。互花米草的引入会导致原有生态系统稳定性受到破坏，生物多样性减少。答案：(1)光照强度光照强度和CO2浓度芦苇(2)有氧呼吸线粒体内膜互花米草的呼吸速率下降幅度大于芦苇(3)垂直结

17、构(4)竞争减少 备选题 14下图为正常绿色植物的叶绿素a 的吸收光谱、色素总吸收光谱，以及光合作用的作用光谱(作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率)。下列叙述错误的是()A总吸收光谱是叶绿体内多种色素共同作用的结果B从新鲜绿叶中提取叶绿素a，需要无水乙醇、CaCO3、SiO2等化学试剂C植物进行光合作用时，C5总量的变化趋势与作用光谱基本一致D温度、CO2浓度等因素能影响作用光谱的吸收值解析：在不同光质条件下，光合作用强度不同，导致光合作用产物量不等，故CO2的吸收量、O2的释放量和有机物的生成量的变化趋势与作用光谱基本一致。C5在植物体内循环利用，故其含量的变化趋势与作用光谱不一致。答

18、案：C 15某种铁线莲的根茎可作中药，有重要经济价值。下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果，相关叙述正确的是()遮光比例(%)叶绿素叶绿素含量净光合速率植株干重(g)用心爱心专心-9-a/b(mg/g)(molm2 s1)0 4.8 2.1 8.0 7.5 10 5.3 2.3 9.6 9.9 30 5.2 2.4 8.9 9.2 50 4.4 2.6 5.2 7.2 70 4.1 2.9 2.7 4.8 90 3.3 3.0 0 3.2 适当的遮光处理，可提高其干重叶绿素含量与净光合速率呈正相关叶绿素a/b 可作为其利用弱光能力的判断指标遮光 90%时，铁线莲不进行光合作用A BC D解析：从表中可见，遮光比例为10%时，植株干重为9.9 g，比遮光比例为0%时的植株干重重；由表中数据可得，随着遮光比例的增加，叶绿素的含量增加，但净光合速率先增大，然后又逐渐减小；分析表中叶绿素a/b的值，与净光合速率呈正相关，故其可作为铁线莲利用弱光能力的判断指标；遮光90%时净光合速率为0%，但植株仍进行光合作用，只是光合速率等于呼吸速率。答案：C