一年级数学培优补差工作计划.pdf

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1、1/2 一年级数学培优补差工作计划一、学生情况分析：本学期；我担任一年级的数学教学工作.有学生 31 人；学生刚从学前上来；学习习惯非常不好；组织纪律性也差；由于他们年龄偏小；活泼好动；注意力难以持久；缺乏自制力；而且只对自己感兴趣的事物投入热情；不能很好地自觉地学习.另外；由于各方面的差异；学生的学习成绩也很不一样.还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育；积极创设自主开放的课堂教学；尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来；把学习当成是一件快乐的事情.使他们健康快乐地成长；圆满完成本学期的学习任务.二、指导思想:以激发学生的学习兴趣；全面提高教育教学质量；力求每一个学生学习不断进步；能力不断

2、提高为目的.以教学中引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现；培养学生的创新精神和合作能力；培养学生终身学习的能力.三、培辅对象：培优：郭依晨神芳淑刘尚锦秦瑞徐一凡辅差：马洪翔赵妍史在铜孙怡杨盛四、培优辅差措施：对优等生主要是训练他们的思维；培养他们的探索能力；对后进生主要要采取以下措施：2/2 1、坚持以明确学习目的；端正学习态度为前提；帮助学生提高学习兴趣和学习动机.2、课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的机会.3、实行教师辅导；学生帮辅的双重辅导模式.在教师指导下可以组织优等生帮助指导后进生；开展“一帮一互助活动”.4、以平时的作业为基础；加强学习方法的辅导.对中下等生的作业要有计划地“面批”“面导”.5、对“学困生 要了解情况；分析原因；尤其是他们的不同心理因素.重视并加强其意志、情感、价值观等非智力因素心理品质的培养；促进智力的发展.对学习态度、家庭教育等方面因素造成的中下等生；要开展“走入学生家庭；走入学生心灵”活动；采取学生、教师、家庭相结合的办法；统一要求；检查督促；使之提高.6、及时召开学生会议；总结成绩；综合评定.分析不足；提出要求.7、班集体中要形成“不让一个同学掉队”的好班风；发挥集体的作用.