《绘画中的透视现象》教案.pdf
《《绘画中的透视现象》教案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《绘画中的透视现象》教案.pdf(2页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、绘画中的透视现象教案【教学目标】:1、通过观察伸向远方的路、风景图片、认识各种透视现象,并在平时的绘画中加以运用。2、培养学生的观察力、表现能力。【教学重点】:认识各种透视现象(特别是近大远小的透视现象)。【教学难点】:在绘画中运用透视知识。【教学准备】:图片,2B铅笔等。【教学过程】:第一课时一、欣赏1、出示数幅图片(风景图片),请学生仔细观察后归纳透视现象:小结:近大远小。2、思考:这种现象是如何产生的?是由于距离不同,位置不同,我们就会有近大远小、形状改变的感觉。我们站在路的中心,会看到路面和两旁的树木、房屋都渐渐集中到我们眼睛正前方的一个点上,这一点称为主点。通过主点的水平线叫视平线,
2、通过主点的垂直线叫主点垂线,但这些通常是不画出来的,但在作画的过程中通常要用到。(师一边讲解一边在黑板上画出,让学生直观的了解)3、出示摄影风景图片生活中除了近大远小的透视现象以外,还有其他的透视现象,请结合书本上的图片,和自己的同桌讨论一下,看看谁能有新的发现。学生答(略)师小结:同样高度的建筑或柱子,树木等都有近高远低的透视现象;一条同样宽阔的马路、铁轨都有近窄远宽的透视现象,这些都是生活中常见的透视现象。二、学生练习通过学生临摹写生作品,感受各种透视现象。在作画过程中,发现各种容易犯的错误。(在此过程中逐一纠正,避免学生在写生的过程中犯这种错误)三、展评作业1、透视现象是否合理把握。2、
3、线条是否流畅。3、画面是否完整。四、课后作业找一找校园中有透视现象的场景。(条件允许的画可以用摄影的方式它拍下来。)或把自己家里有这种现象的图片带过来,为下一堂课的写生做好准备。第二课时教学过程:一、学生汇报1、在校园中看到了哪些场景有各种透视现象的?请学生举例说一说。2、投影出示校园风景照片,和学生共同欣赏。提示在绘画的过程中应注意(近大远小、近宽远窄、近高远低)二、教师示范1、根据风景照片用速写的方式画下来,注意线条的流畅性,组织线条的过程中还应注意线条的前后,疏密等关系。(在此过程中教师可以故意画错,比如柱子画的侧向旁边,没有直立,前后的树画的大小对比不够等)2、给学生每人发一张白纸,在师讲解的过程中可以让学生试着画一画。三、学生练习1、带领学生走出教室,画校园里的场景,选择近大远小这种透视现象明显的(走廊,花坛等地方),在画的过程中还应结合近宽远窄,近高远低的透视现象。2、同学之间互相修改,力求把画面画的完整、生动。四、课后展示布置自己班级的书画苑,让老师和同学共同欣赏,在欣赏的同时提出好的意见或建议。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 绘画中的透视现象 绘画 中的 透视 现象 教案
限制150内