【最新】2019-2020学年江苏省扬州市扬州中学高二12月月考语文试题解析版.pdf

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1、-1-江苏省扬州市扬州中学2019-2020 学年高二12 月月考语文试题解析版2019.12 一、现代文阅读（32 分）（一）论述类文本阅读（本题共3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成下面小题。鲁迅主张掀翻吃人的宴席，捣毁安排这宴席的厨房，但是，这宴席的一切享有者都必然要保卫这盛宴免遭扰乱，这就决定了鲁迅与权威话语之间的对立关系.鲁迅的一生，直接干预政治的行为不多，极少发表政治时评。他总是守在文化阵地上，从事他的文学活动，而政治家们却对他视若洪水猛兽，原因大半在此。但是，鲁迅与权成话语的冲突不仅在于他对古老传统的无情批判，还在于他虽然很少谈政治，却从骨子垔与政治权威格格不入，作为独立的现代

2、知识分子，他不可能重新回到依附权威的旧路。他获得了现代独立性，也为这独立性付出了人生的代价，那就是要孤独地承受来自权威的各种压迫.而鲁迅的性格又使他越是在压迫之中，越容易坚守阵地。他顽强地坚守着知识分子独立的话语立场，捍卫着知识分子独立的话语空间，无论有什么样的压迫，也决不放弃知识分子对现实社会和文化传统的独立批判权，在对权威话语的反抗中，鲁迅以自己的话语实战确立了中国现代知识分子话语的独立性。大概应该承认，中国古代知识分子也有自己的某种独立性，而且历史上几千年一再出现的“道”与“势”的冲突往往显示着他们的骨气，但是，“道”与“势”的冲突是有限的、暂时的，从理论上讲，只有遇到“无道昏君”时这种

3、冲突才会发生。如果皇帝宝座上坐的是“有道明君”，这“道”与“势”就是统一的这种统一之所以是常态而不是偶然，是因为古代帝王不仅多是圣人之徒，与读书人本是同门弟子，而且即使不是儒家信徒，在统治国家时也决不拒绝孔孟之道。儒家学说的命运来如此：所有旧秩序的破坏者都要反孔，到旧秩序破坏完了，要建设自己的新秩序时就转眼变成尊孔的表率，这原因在于儒家学说是一种有利于安定团结的学说，它有助于使人做稳奴隶。正因为这样，在古代中国，“道”与“势”没有根本的冲突。同时，科举制在弥合着“道”与“势”的裂缝。“天不变，道亦不变”的现念使古代文人没有承担知识分子的使命，而去探寻新“道”，这就避免了许多冲突，然而，正因为这

4、样，中国古代知识分子没有形成自己独立的话语，中国文学也一样没有知识分子独立的话语空间。知识分子往往都很敏感，但有鲁迅那种感觉的大概不多。鲁迅总有一种压迫感，总感觉自己是奴隶，仔细想想，社会并未与鲁迅特别过不去，压迫放在别人身上也许根本没有感觉，鲁迅却为之痛心疾首.然而，正是这种感觉分出了觉醒和麻木，分出了甘于做奴隶和不甘做奴-2-隶。在文坛上，则从帮忙与帮闲的文学中分出了独立的知识分子话语，这种感觉使他与权势者格格不入。鲁迅反复抨击奴才，反对奴性，反对奴隶道德，是对奴隶制度和奴隶主义的彻底反叛。这与鲁迅对权威的反抗是一致的，是鲁迅反抗权威话语的一种表现。反对奴性之举与社会统治者制造奴隶的愿望是

5、背道而驰的。中国历代统治者都希望知识分子帮忙制造听话的奴隶。鲁迅却坚决拒绝这种合作，背离了传统的康庄大道，而走上了孤独的险途。这是一切有奴隶主思想的人都不欢迎的，然而，没有这一点，就没有知识分子话语的独立性。（摘编自李新宇鲁迅：中国现代知识分子话语的基石1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.鲁迅与权威话语之间的关系对立，他不直接干预政治，极少发表政治时评，是政治家视鲁迅为洪水猛兽的原因。B.无论有什么样的压迫，鲁迅也决不放弃知识分子对现实社会和文化传统的独立批判权，捍卫知识分子独立的话语空间。C.因为古代帝王多是圣人之徒，在统治国家时决不会拒绝孔孟之道，所以在中国历史上“道”与“

6、势”统一是常态。D.鲁迅反复抨击奴才，反对奴性，反对奴隶道德，是对奴隶制度和奴隶主义的彻底反叛，是反抗权成话语的一种表现。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章运用比喻的论证手法，把鲁迅对政治权威的反抗比作推翻吃人的宴席、捣毁安排宴席的厨房。B.文章以中国历史上几千年一再出现的“道”与“势”的冲突，论证中国古代知识分子独立性的局限性。C.文章以鲁迅对权威话语的反抗为前提，论证鲁迅以自己的话语实践确立了中国现代知识分子话语的独立性的观点。D.文章首先指出鲁迅与政治权威格格不人，接着阐述中国历史上知识分子的局限性，最后归结论点。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是A.如果儒家学说是

7、不利于团结的，科举制没有弥合“道”与“势”的裂缝，古代文人就能承担知识分子的使命，去探寻新“道”。B.因为所有旧秩序的破坏者都要反孔，所有新秩序的建设者都要荨孔，所以儒家学说成了一-3-种有利于社会安定团结的学说。C.鲁迅意识到自己的奴隶地位、身份，但他在精神上已经不是奴隶，他的这种反抗态度和立场使他与权威形成了一种紧张的对立关系。D.社会统治者希望制造奴隶，而鲁迅反对奴性之举与此相矛盾，中国历代知识分子都帮忙制造听话的奴隶，而鲁迅却坚决拒绝这种合作。【答案】1.A 2.B 3.C【解析】【1 题详解】本题考查理解文章内容、归纳和筛选信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，然后浏览

8、选项，之后到文中找到选项所在的位置，并将选项与其进行比较。A选项，原文中说“鲁迅的一生，直接干预政治的行为不多”选项中说“他不直接干预政治”，曲解了文意。故选 A。【2 题详解】本题考查分析文中结构，分析文本论点、论据和论证方法的能力。解答此类题型，第一步逐项审查每一个选项有几个分句，分句和分句之间有什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每个分句的意义在原文是否有依据，分句和分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。B项“以道与势的冲突，论证中国古代知识分子独立性的局限性。”错，结合原文“天不变，道亦不变”的现念使古代文人没有承担知识分子的使命，而去探寻新“道”，这就避免了许

9、多冲突，然而，正因为这样，中国古代知识分子没有形成自己独立的话语，中国文学也一样没有知识分子独立的话语空间。”文人的做法使得“道”与“势”没有根本的冲突。故选 B。【3 题详解】本题考查分析和推理文章重要内容的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列说法正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析仔细阅读文章，找到有效的答题区间，比对备选答案。A项“古代文人就能承担知识分子的使命，去探寻新“道”，判断绝对化；B项颠倒因果，参照原文“到旧秩序破坏完了，要建设自己的新秩序时就转眼变成尊孔的表率，这原因在于儒家学说是一种有利于安定团结的学说，

10、它有助于使人做稳奴隶。”；-4-D项由原文“中国历代统治者都希望知识分子帮忙制造听话的奴隶”可看出这是统治者的一种希望，而选项表述“中国历代知识分子都帮忙制造听话的奴隶”则将其变成了事实。故选 C。【点睛】信息筛选题的答题步骤是：把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；把握题干，确定答题区间；将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。（二）实用类文本阅读（本题共3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成各题。材料一

11、：党的十九大报告指出，要“以城市群为主体构建大中小城市和小城镇协调发展的城镇格局，加快农业转移人口市民化”，明确了我国未来城镇化的路径和方向。2017 年 12 月，中央经济工作会议指出，要“引导特色小镇健康发展”，这是“特色小镇”一词首次在中央经济工作会议中亮相。从政策的指向中可以看出，作为我国城镇化发展的重要抓手，特色小镇已经进入了中央视野。当前，各地政府都在规划特色小镇，据统计，目前全国特色小镇总计划数量已超过1500个，加上住建部此前公布的403 个特色小镇，今后全国将会出现近2000 个特色小镇。从全国来看，特色小镇作为新生事物，其原始经验来自浙江。从特色小镇的范本“云栖小镇”可以看

12、出，它不是传统意义上的“镇”，而是一个“特而强、聚而合、小而美、活而新”的区块和平台。作为人口及产业的核心载体，特色小城镇早已成为发达国家城乡均衡发展的重要经济活力点。例如，美国高科技小镇集聚的硅谷，人口不到美国的1%，但 GDP占比却高达4%5%。在经济新常态下，作为经济、产业、文化发展的主要载体，特色小镇也将成为中国新时期经济发展的增长极，应该建成一个融合文化、旅游、社区功能的创新创业发展平台，而不是一个仅仅为发展房地产而堆砌起来的“空壳子”。（选自光明日报2018 年 1 月 24 日）材料二：-5-材料三：丽晖谷小镇是意大利冬季最美、最有名的旅游胜地。它的成功之处有三点。一是独特的自然

13、风光。它位于阿尔卑斯山中段，在欧洲两个最大自然公园斯特尔维奥国家森林公园和波尼纳公园之间，是一条长而宽的峡谷。在这里旅行，有融入大自然的感觉。二是丽晖谷建有许多滑雪设备，能够进行各种冬季滑雪运动，受众包括初学者和高水准的滑雪爱好者。这使得丽晖谷成为独具特色的冬季体育文化集聚地。三是众多人文旅游景点的建设。丽晖谷有着许多迷人的景点，如建筑风格独特的天主教堂、村庄、牧场，以及各种野生物，这些景点成为体育文化产业的衍生休闲配套项目。总之，丽晖谷小镇的特色在于把自然、人文的关系处理得恰到好处，成为著名的旅游胜地。（选自东方头条2018 年 3 月 13 日）材料四：日前走访西部某县的文旅小镇，民俗文化

14、街上灯笼高挂，清一色的仿古建筑，木雕花窗、青砖粉墙，两边的商铺生意却冷冷清清。当地商户说，民俗街刚开业时火过一阵，可小镇位置偏远，周边又没什么大景点，聚不来人气，不少店家只好关门。打造文旅小镇，当地政府投入不少，但是这种拔苗助长的“人造特色”何以为继，要打个问号。纵观成熟的特色小镇，都是有产业基础、有特色优势，在市场环境中自然成长起来的。而不具备条件，靠行政推动，一味模仿复制，胜者寥寥。比如同样是香菇小镇，浙江庆元有食用菌企业200 多家，产业链条完备，一半农民从事这个行业；而有的地方香菇产业从零起步，也大干快上建“香菇小镇”，真为他们捏把汗。为何一些地方创建特色小镇动力那么强？动力源自传统发

15、展路径依赖，认为抢到特色小镇这顶“帽子”，就有项目、来钱快，不惜下指标、炒概念、造“特色”，有的把特色小镇当融资平台，打着这个旗号搞房地产。特色小镇不是越多越好，盲目发展潜藏风险。有关部门测算，一座面积13 平方公里的特色小镇，投资要几十亿元。跟风上产业，市场风险不小，一旦产业有闪失，会让地方背上-6-沉重的包袱，加大债务风险。前些年，一些地方发展食用菌、苗木产业，一哄而上后产能过剩，“菇变草”“苗变草”，这样的教训应该引以为戒。另外，有的地方“假小镇真地产”，加大了房地产库存，可能重蹈“摊大饼、造新城”的覆辙，让造出的新镇变“空镇”。（选自人民日报2018 年 6 月 11 日）4.下列对材

16、料相关内容的理解，不正确的一项是（）A.经济新常态下，已经进入中央视野的特色小镇是经济、产业、文化发展的主要载体，也将成为中国新时期经济发展的增长极。B.从首批国家级特色小镇的主要产业类型分析，产业分布主要集中在工农业、旅游产业两大发展架构上，而其他产业所占比重不高。C.独特的自然风光、独具特色的冬季体育文化和众多的人文旅游景点三者完美结合，使得丽晖谷小镇成为意大利冬季最美、最有名的旅游胜地。D.特色小镇发展潜藏风险，必然会使地方背上沉重的包袱，加大债务风险，还很可能造成其他问题，所以应该慎重发展特色小镇。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.首次在中央经济工作会议中亮相的

17、“特色小镇”一词，使得十九大报告中明确的我国未来城镇化的路径和方向更加明晰。B.在经济新常态下，特色小镇是一个“特而强、聚而合、小而美、活而新”的区块和平台，是经济、产业、文化发展的主要载体。C.把自然、人文的关系处理得恰到好处的丽晖谷小镇使得人们一到这里，就有融入大自然的感觉。D.有产业基础、有特色优势的成熟的特色小镇发展成为著名的旅游胜地，在市场环境中将远胜那些不具备条件，一哄而上，“照搬跟风”的小镇。6.结合以上四则材料，请对“特色小镇”建设提出合理化建议。【答案】4.D 5.A 6.地方政府要根据本地产业基础、特色优势，打造真正的“特色”小镇。打造特色小镇不能盲目跟风，急功近利，把特色

18、小镇当做融资平台，搞房地产。国家应该通过政策引导特色小镇健康发展。【解析】【4 题详解】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对-7-文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。D项，“必然会使地方背上沉重的包袱，加大债务风险，还很可能造成其他问题，所以应该慎重发展特色小镇”表述过于绝对。与原文“一旦产业有闪失，会让地方背上沉重的包袱”不符。故选 D。【5 题详解】本题考查学生筛选、概括文中信息能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，

19、划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。A项，“首次在中央经济工作会议中和方向更加明晰”强加因果。结合“要以城市群为主体构建大中小城市和小城镇协调发展的城镇格局，加快农业转移人口市民化，明确了我国未来城镇化的路径和方向”“这是特色小镇一词首次在中央经济工作会议中亮相。从政策的指向中可以看出，作为我国城镇化发展的重要抓手，特色小镇已经进入了中央视野”分析，选项内容强加因果。故选 A。【6 题详解】本题主要考查筛选并整合文中信息及探究

20、文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。题干问的是“结合以上四则材料，请对特色小镇建设提出合理化建议”，结合“纵观成熟的特色小镇，都是有产业基础、有特色优势，在市场环境中自然成长起来的。而不具备条件，靠行政推动，一味模仿复制，胜者寥寥”分析，地方政府要根据本地产业基础、特色优势，打造真正的“特色”小镇。结合“特色小镇不是越多越好，盲目发展潜藏风险。有关部门测算，一座面积13 平方公里的特色小镇，投

21、资要几十亿元。跟风上产业，市场风险不小，一旦产业有闪失，会让地方背上沉重的包袱，加大债务风险”“认为抢到特色小镇这顶帽子，就有项目、来钱快，不惜下指标、炒概念、造特色，有的把特色小镇当融资平台，打着这个旗号搞房地产”分析，打造特色小镇不能盲目跟风，急功近利，把特色小镇当做融资平台，搞房地产。结合“党的十九大报告指-8-出”“2017 年 12 月，中央经济工作会议指出”“各地政府都在规划特色小镇”及材料三内容等分析，国家应该通过政策引导特色小镇健康发展。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路

22、分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(

23、3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。（三）文学类文本阅读（本题共3 小题，11 分）一片槐树叶纪弦这是全世界最美的一片，最珍奇、最可宝贵的一片，而又是最使人伤心，最使人流泪的一片，薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶。忘了是在江南、江北是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，被夹在一册古老的诗集里，多年来，竟没有些微损坏。蝉翼般轻轻滑落的槐树叶。细看时，还沾着些故国的泥土哪。故国哟，呵呵，要到何年何月何日才能让我再回到你的怀抱里-9-去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节?

24、7.对第三节诗的赏析，不正确的一项是（）A.第一句再次点明“槐树叶”，它“蝉翼般轻轻滑落”，既表现槐树叶轻而且薄，也抒写了主人公小心翼翼、倍加爱护的心态。B.“沾着些故国泥的土”的槐树叶，使诗人感情激荡，禁不住用了“故国哟”的呼告语，再以“呵呵”的叹词强调，从而把全诗的感情推向了高潮。C.结尾一句和首句呼应，从视觉的角度再一次写槐树叶，加强了诗的感染力，完成了全诗中心意象的整体构造，意味深长，给读者留下了充分的想象余地。D.这一节，一个长句分四行来写，既是为了诗的外在形式的需要，也是为了表达主人公思乡之情的悠远深长。8.从全诗看，诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”、“最珍贵、最可宝贵的”?为什

25、么又说它是“最使人伤心，最使人流泪的”?9.“忘了是在江南、江北是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”两句，既是实写又是虚写，请回答实写与虚写所指内容，并说明这样写的好处。【答案】7.C 8.因为这片槐树叶来自“故国”，沾着故国的“泥土”，所以它是“最可宝贵”的一片；又因为离开了哺育它的“泥土”，离开了生长它的枝干，所以它又是“最使人伤心”的一片。9.叶子捡来的是实写，至于叶子是在哪里捡到的则是虚写。虚实相生，大大拓展了思乡的幅度大陆的每一个城市、每一个乡村、每一寸土地，都是值得怀念的。【解析】【7 题详解】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此

26、类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。C项，“从视觉的角度再一次写槐树叶”错误。诗的第一节写的是视觉意象，而结尾“淡淡的槐花香”则是清香逸远的嗅觉意象，视嗅交感加强了诗的感染力。故选 C。【8 题详解】-10-本题主要考查文本内容理解与分析及鉴赏文学作品的形象的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题需要结合文本内容分析这片槐树叶是“最美的”、“最珍贵、最可宝贵的”、“最使人伤心，最使人流泪的”的原因，诗歌的意象往往饱含情感和内涵

27、。本诗的情感在篇末点出，结合“薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶”“蝉翼般轻轻滑落的槐树叶”“沾着些故国的泥土”“故国哟”等分析，因为这片槐树叶来自“故国”，沾着故国的“泥土”，所以它是“最可宝贵”的一片。但是“它”离开了生活的土地和枝干，所以它又是“最使人伤心”的一片。【9 题详解】本题主要考查理解文中重要句子的含意及鉴赏表达技巧的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“请回答实写与虚写所指内容，并说明这样写的好处”，结合诗句内容分析实写和虚写的内容，然后分析好处。虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。叶子捡来的是实写，至于叶子是在哪

28、里捡到的则是虚写。诗人刚见到槐树叶，仿佛又回到故土，赞叹、欣喜之情溢于言表。但他很快又回到现实，这种心情立刻变成了伤感，飘零在外，故国难回，伤心又无奈。虚实相得益彰，“忘了是在江南、江北是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”范围遍布大江南北，大到一个城市，小到一个园子，大大拓展了思乡的幅度，让人感觉的作者的思想之浓烈。二、古代诗文阅读（27 分）（一）文言文阅读（本题共4 小题，12 分）田叔者，赵陉城人也，为人刻廉自喜，喜游诸公。赵王张敖以为郎中。汉七年，高祖过赵，赵王张敖自持案进食，礼恭甚，高祖箕踞骂之。是时赵相赵午等数十人皆怒，谓赵王曰：“王事上礼甚备，今遇王如是，臣等请为乱。”赵王啮指

29、出血曰先人失国微陛下臣等当虫出公等奈何言若是毋复出口矣于是贯高等曰王长者不倍德卒私相与谋弑上。会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。于是赵午等皆自杀，唯贯高就系。是时汉下诏书:“赵有敢随王者罪三族。”唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳，称王家奴。贯高事明白，赵王敖得出，废出宣平侯，乃进言田叔等十余人。上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者，上说，尽拜为郡守、诸侯相。叔为汉中守十余年。后数岁，叔坐法失官。梁孝王使人杀故吴相袁盎，景帝召田叔案梁，具得其事，还报。景帝曰:“梁有之乎?”叔对曰:“死罪！有之。”上曰:“其事安在?”田叔曰:“上毋以梁事为也。”上曰:“何也?”曰:“今梁王不伏诛，是汉法不行也；如其伏

30、法，而太后食不甘味，卧不安席，此忧在陛下也。”景帝大赞之，以为鲁相。鲁相初到，民自言相，讼王取其财物百余人。田叔取其渠率二十人，各笞五十，余各搏二十，怒之曰:“王-11-非若主邪？何自敢言若主!”鲁王闻之大惭，发中府钱，使相偿之。相曰:“王自夺之，使相偿之，是王为恶而相为善也，相毋与偿之。”于是王乃尽偿之。数年，叔以官卒，鲁以百金祠，少子仁不受也，曰:“不以百金伤先人名。”（节选自史记田叔列传，有删改）【注】梁孝王刘武是窦太后的小儿子，很受宠爱。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.赵王啮指出血/曰/先人失国微/陛下臣等当虫出/公等奈何言若是/毋复出口矣/于是贯高等曰/王长者

31、/不倍德B.赵王啮指出血/曰/先人失/国微陛下/臣等当虫出/公等奈何言/若是毋复出口矣/于是贯高等曰/王长者/不倍德C.赵王啮指出血/曰/先人失国/微陛下/臣等当虫出 /公等奈何言若是/毋复出口矣/于是贯高等曰/王长者/不倍德D.赵王啮指出血/曰/先人失国微陛下/臣等当虫出公等/奈何言/若是毋复出口矣/于是贯高等曰/王长者/不倍德11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.田叔临危不惧，忠心维护赵王。赵王张敖的臣子赵午、贯高等谋划造反失败，田叔不惧朝廷“罪三族”的诏令，以家奴的身份跟随赵王来到了长安。B.田叔才能卓著，受到高祖称赞。赵王冤情得雪，被释放出狱时，向朝廷推荐了田叔等

32、人，田叔得到召见，高祖交谈后认为田叔是汉廷臣子中最优秀的一位。C.田叔审查案件，替汉景帝着想。田叔调查清楚了梁孝王暗杀袁盎案件的事实，却站在皇上的角度劝说景帝不要再过问梁王的事情，得到了景帝的赏识。D.田叔担任鲁相，巧谏鲁王还钱。鲁国百姓找田叔指责鲁王，田叔责罚了他们并批评说这是毁谤君主，鲁王听说后非常惭愧，最终将钱尽数偿还给百姓。12.将下列句子翻译成现代汉语。（1）会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。（2）诚得劫秦王，使悉反诸侯侵地，若曹沫之与齐桓公，则大善矣。【答案】10.C 11.B 12.（1）恰逢事情被发觉，汉朝下诏书抓捕赵王及谋反的众臣。（2）如果真能够劫持秦王，让他完全归还诸侯被

33、侵占的土地，像曹沫劫持齐桓公那样，就太好了。-12-【解析】【10 题详解】本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。“失”是失去的意思，宾语为“国”；“微”是假如没有的意思，引领后面的句子，结合句意内容分析，“国”后面需要断开，排除A项、B项。“公等”为“言”的主语，不应该断开，排除D项。句意：赵王咬破手指说：“我

34、们的祖先失去国家，如果没有皇上，我们都会死后尸体生蛆无人收尸。你们怎么说这样的话！不要再说了！”于是贯高等人说：“王是忠厚的人，不肯背弃皇上的恩德。”故选 C。【11 题详解】本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。B项，“高祖交谈后认为田叔是汉廷臣子中最优秀的一位”错误。据“上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者”可知，召见的并非仅田叔一人，所以“最优秀”一说错误。故选 B。【12 题详解】本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名

35、词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“会”，恰逢；“事发觉”，事情被发觉（被动句）；“捕”，抓捕；“群臣反者”（定语后置句）。（2）“诚”，如果；“得”，能够；“悉”，完全、都；“若”，像；“则”，连词，就；“善”，好。【点睛】翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节-13-实词的含义在现代汉

36、语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。（3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。参考译文：田叔是赵国陉城人，为人严谨廉洁乐观，喜欢与王公交游。赵王张敖让他做了郎中。汉七年时，高祖路过赵，赵王张敖亲自拿着案板进献食物，非常有礼貌，高祖双腿张开像箕一样地坐着骂他。这时赵国相国赵午等几十

37、人都很生气，对赵王说：“您侍奉皇上的礼节很完备了，现在他对待您却这样，我们请求发动变乱。”赵王咬破手指说：“我们的祖先失去国家，如果没有皇上，我们都会死后尸体生蛆无人收尸。你们怎么说这样的话！不要再说了！”于是贯高等人说：“王是忠厚的人，不肯背弃皇上的恩德。”最终私下里一起商量弑杀皇上。恰逢事情被发觉，汉朝下诏书抓捕赵王及谋反的众臣。于是赵午等都自杀，只有贯高被抓。这时汉朝下诏书说：“赵有敢追随赵王的人罪及三族。”只有孟舒、田叔等十余人穿囚衣自己剃光头脖子带锁，称是赵王家的奴隶。贯高的事情弄清楚以后，赵王张敖得以出来，被废为宣平侯，于是向皇上称说田叔等十余人。皇上全都召见了他们，同他们谈话，感

38、到汉朝堂上没有能超出他们的人，皇上很高兴，全都封他们做了郡守、诸侯相。田叔做了汉中太守十多年。几年后，田叔因触犯法律获罪而丢了官。梁孝王派人杀了过去吴国的相国袁盎，景帝征召田叔来查办梁孝王的案件，田叔一一查明了梁孝王的案情，返回朝廷禀报。皇上说：“梁孝王有那样的事吗？”田叔回答说：“死罪！有那样的事。”皇上问：“事实在哪里呢？”田叔说：“皇上不要把梁孝王的事当作大事追究啊！”皇上问：“为什么呢？”田叔答道：“如果梁孝王不伏法，这是罔顾汉朝法律；如果他伏法，那么太后就会吃饭不香，睡觉不安，这些都是陛下的忧虑啊！”皇上认为他是大贤人，让他担任鲁国相国。田叔刚刚到任，一百多位百姓主动找他，指责鲁王夺

39、取财物的事情。田叔抓住为首的二十个人，每人笞打五十大板，其余的人各打手心二十，对他们发怒说：“鲁王不是你们的君主吗？怎么敢毁谤君主呢！”鲁王听说后非常惭愧，从内库中拿出钱来让相国偿还给他们。田叔说：“大王自己夺来的，让相国偿还，这是大王做坏事而相国做好事，相国不能参与偿还的事。”于是鲁王就尽数偿还给百姓。几年后，田叔在鲁国相国的任上死去，鲁王用一百斤黄金给他作祭礼，小儿子田仁不肯接受，说：“不能因为一百斤黄金损害先父的名声。”-14-（二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）阅读下面这首唐诗，完成各题。秋风（其二）杜甫秋风淅淅吹我衣，东流之外西日微。天清小城捣练急，石古细路行人稀。不知明月为

40、谁好，早晚孤帆他夜归会将白发倚庭树，故园池台今是非。13.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是A.诗的第一句直陈题目，写秋风的声响，又以“我衣”二字代人入境，让人似感身上寒意，为全诗奠定基调。B.第二句为诗人远望所见，逝水滚滚东流，残日西堕，光线微弱，让人顿生暮年如是、桑榆晚景的感伤。C.第三、四两句写秋风起天气清，风中传来声声急促的戍军练兵之声，山高路窄，小径少人行，四周一片寥落。D.诗的前四句重在写景，诗人身上所感到的，眼中所见到的，耳中所听到的，天地四方，暮景处处，寒冷凄绝。E.秋风起而动归思，对着眼前的风中衰景，诗人期待有朝一日回归故里，安慰家中倚树盼归白发苍苍的老人。14.有人说，诗歌

41、的后四句诗人抒发思归之情，“悲中有乐，乐而更悲”，请结合诗句简要分析。【答案】13.CE 14.最后四句，句句饱含悲情，望月思归而难归为悲，挂帆可还乡却不是今夜为悲，他日归家却已漂泊一生华发满头为悲，牵挂故园池台不知是否残毁为悲。但悲情中却有乐笔，“不知明月”句用语俏皮，妒忌他人团圆美好，泪中含乐；想象早晚有一天会在月夜乘舟归乡，会倚靠庭园旧树欣然满足，饱含希望之乐。后四句写尽了漂泊者悲喜交加、笑泪掺杂的复杂心情。悲情是主调，虽有想象中的归家之乐，但对照眼前不得归的现实处境，让人更觉不归的心酸。【解析】【13 题详解】此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几

42、乎涵-15-盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，此类试题一般从意象的含义、手法及其解说、艺术效果、语言风格、曲解诗意等角度设错，答题时注意仔细辨析。C项，“风中传来声声急促的戍军练兵之声”理解有误，“捣练”是捣洗丝绢，意指家中人为远行人备置寒衣。E项，“安慰家中倚树盼归白发苍苍的老人”，理解有误，此句是诗人想象自己归家之日早已白发满头，极写心中悲苦。故选 CE。【14 题详解】此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题要求分析诗歌的最后

43、四句的情感“悲中有乐，乐而更悲”的特征，答题时注意结合诗句找到其中的“悲”和“乐”即可。“明月”“归”“倚庭树”为喜；“不知”“早晚孤帆”“他夜”“故园池台今是非”为悲。【点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。（三）名篇名句默写（本题共5 小题，10 分）15.写出下列句子中的空缺部分。（1）拟行路

44、难中“_，_”写出了社会现实对于寒微人士的压抑，已经到了让诗人敢怒而不敢言、徘徊难进的地步。（2）种树郭橐驼中，写其他种树人对所种树木早晚探视抚摸，时时看顾的句子是“_，_。”（3）在杜甫的登岳阳楼中，与孟浩然“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”有异曲同工之妙的句子是“_，_。”（4）在姚鼐登泰山记中，“_，_”写出大雾弥漫，山路冰滑，表现了登山的困难。（5）高适的燕歌行中，“_，_”两句声形兼备地-16-突显军行之声威。【答案】(1).心非木石岂无感 (2).吞声踯躅不敢言 (3).旦视而暮抚 (4).已去而复顾 (5).吴楚东南坼 (6).乾坤日夜浮 (7).道中迷雾冰滑 (8).磴几不可登 (9)

45、.?金伐鼓下榆关 (10).旌旆逶迤碣石间【解析】【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与 字 义 分 不 开，学 生 应 借 助 字 义 来 识 记 字 形。注 意 重 点 字 的 写 法。如“踯躅”“暮”“坼”“磴”“旆”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。三、课外名著阅读（本题共3 小题，15 分）16.（1）老人与海中的老渔夫说过：“一个人可以被毁灭，但不能打败。”这句话集中体现了他是一个打不垮的“_”形象。（2）戴望舒在 _（诗名）中描写了一位像_

46、 一样结着愁怨的姑娘。【答案】(1).硬汉 (2).雨巷 (3).丁香【解析】【详解】本题主要考查理解有关名著名篇的主要内容、艺术特色等的能力。本题以简答题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。（1）如果从句面意思理解那就简单一些了，毁灭对应的是物质，一个人的物质本身自然是身体。那么说一个人可以毁灭身体。打败通常是指意志意识的失败，那么不能被打败就是说，意志，精神不能被打败。串联起来理解就是一个人得身体可以被毁灭，可以死，但是精神，意志不能被打败。这句话集中体现了他是一个打不垮的“硬汉”形象。（2）雨

47、巷是戴望舒的成名作，约作于政治风云激荡、诗人内心苦闷彷徨的1927 年夏天。雨巷中狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。分别比喻了当时黑暗的社会，在革命中失败的人和朦胧的，时有时无的希望。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。17.简答题。（1）阅读下面材料，完成各题。材料一：子曰：“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周。”（论语八佾-17-材料二：子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”（论语泰伯）材料一中，孔子说的“礼”具体指_。孔子认为礼也是一个人生存于社会的根本，他教育儿子孔

48、鲤“_”。概括孔子在第二则材料中关于一个人学习、成长过程的主张。（2）三国演义“巧授连环计”涉及哪两个主要人物？为什么要献连环计？【答案】周代的礼仪制度不学礼，无以立以诗歌来兴发意志，以礼的精神规范自己的行为，最后在音乐的教育熏陶下养成最高人格。（2）曹操、庞统。庞统献连环计表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。【解析】【详解】（1）本题主要考查理解文言实词的意思及文本内容的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。“礼”，结合“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周”分析

49、，指的是周代的礼仪制度。“不学礼，无以立”，不学礼，在社会上做人做事，就不能立足。他教育儿子孔鲤“不学礼，无以立”。本题主要考查理解与概括文本内容的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“概括孔子在第二则材料中关于一个人学习、成长过程的主张”，需要结合文本内容分析概括。孔子提出了他从事教育的三方面内容：诗、礼、乐，而且指出了这三者的不同作用。它要求学生不仅要讲个人的修养，而且要有全面、广泛的知识和技能。（2）本题主要考查理解有关名著名篇的主要内容、艺术特色等的能力。本题以简答题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。解答此种题型，需要学生平时多读经典作

50、品，多记忆，多感悟。本题考查三国的故事情节。“庞统巧授连环计”出自“第四十七回阚泽密献诈降书庞统巧授连环计”，概括的时候要有体现过程，事件的起因、经过、结果。每一过程的概括模式为：什么人什么事。出自四大名著之三国演义。涉及的人物有：庞统（凤雏）和曹操。当时曹操帅百万雄军用大船攻打东吴。由于曹操的军队都是北方人，不利于水战，在船上老是呕吐和生病。于是庞统向曹操献计说：用铁钉把大船首位联在一起，士兵就在上边如同走平地，就不会生病了。于是曹操采用了他的建议。这就是有名的“连环计”。实际上是为周瑜火烧战船作准备。点睛】参考译文：孔子说：“周朝的礼仪制度借鉴于夏、商二代，是多么丰富多彩啊。我遵从周朝的制