统编(部编版)四年级上道德与法治《1我们班四岁了第1课时》优质课教学设计2020年2021年.pdf

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1、统编（部编版）四年级上道德与法课教学设计统编小学道德与法治四年级?上册第一单元与班级共成长1我们班四岁了第1 课时教材分析我们班四岁了是四年级上册第一单元与班级共成长的第一课。本课主要有三部分内容。第一部分“我们班的成长足迹”，主要回顾班级的成长历程，回忆生的有趣或难忘的事。第二部分“我们班很棒”，主要寻找班级的优题，并 想想金点子让班级更棒。第三部分“班”，主要学习如何结合班一明确、简洁美观的班徽。第一课时主要梳理程，分享难忘回忆，并从中找到班级优点。“班 级诞生”和“建立中队”两个小学阶段较为关领 学 生 从一年级入学开始回忆,逐步唤醒他的记忆，这是教材的“明线”。教材了学生个体的独特成长

2、感受，以分享难忘故生通过回忆三年中开心、有趣、第共 9 页统编（部编版）四年级上道课计受到在班级中成长的快乐和温暖。在学生事的过程中，巧妙地将班级的优点融入其中，作为一条“暗线”呈现，激发学生为班的情感。学情分析四年级是学生在小学阶段的一在这个阶段，学生的自我意识开始觉渴望独立，又希望有集体的归属感。虽然他们在班级了三年，但对与班级之间的联系没识，对班级在自己的成长路上所起的作用糊。班 级已经成立三年，凝聚力有些涣散，学生的集体荣誉感也在减弱，亟需通过回望班级的迹,唤醒美好的回忆，发现班级的优点，激发对班爱 之 情。教学目标1.以四件礼物为载体，回顾班级建 立、取得成绩等节点，分享自己的成长纪

3、念品，初步感受自己与班级共同成长的喜悦感和荣誉感。第共 9 页统编（部编版）四年级上道质课计2.举办分享会，交流春秋游、运动等活动，分享班级生活中的事班级优点，初步产生集体归属感，增强热爱班级的情感。教学重点与难点难点：以自己的难忘成长瞬班级的键点，唤醒对班级的自情，初步形成集体归属感。重点：通过回忆班级成长的重要节点成长的难忘故事，认识班点，增强热爱班级的情感。教:1.搜集入学第一天、入队日、春秋游、运动会等照片，并制作视册2.学生课前寻找一件自己的。教学过程一、猜年龄庆祝班级生日，开启旅教学过程描述：第共 9 页统编（部编版）四年级上道质课教学设计1.教师请学生猜猜班级的年龄2.课题导入。

4、以猜猜年龄的方式激趣导入课题，引导学生开启班级生活的二、展礼物回顾成长历程，感受在1：礼物一：一张照片回顾班教学过程描述：1.教师展示来自班主任的第_份礼物（进入小学第一天的一组照片和班查），引导学生回忆当天的情景和心情。通过第一份礼物，引导学生重温一年级的心情，为接下来回顾班级成长下情感的基础。此处可以根据班级实际，选片、音频。2：礼物二：一条红领巾立 教学过程描述：1.教师展示第二份礼物（一条红领巾），引导学生第共 9 页统编（部编版）四年级上道教学设计交流入队时的情景和心情。2.教师小结：加入中国少年先锋队是个人成长的重要一步，建立中队是班级成长的关 键一步。3.教师展示小队活动照片，学

5、生交流收 获。4.教师小结：在活动中，每一个队员都 有收获，都在进步，中队也越来越优秀。设计说明：通过第二份礼物，唤醒学生入队时的记 忆，回顾小队活动，重忆加入少年先锋队的光 荣时刻，感受自我的成长。此处可以根据中队活动实 际，选择合适的照片。学习环节3：礼物三：一张奖状回顾收获的成绩教学过程描述：1.教师展示第三份礼物(一张荣誉证 书),启发学生回忆获得这一荣誉的过程，并思 考班级取得荣誉的原因。2.教师归纳 小结：班中人人尽责，个个努力才能取得荣誉和成绩。设计说明：通过第三份礼物，唤醒学生的集体归属感，感知班第 5页共 9 页统编（部编版）四年级上道德与法 治优质课教学设计级的成长离不开每

6、一个人的努力。此处的成绩可 根据班级实际选择，各级各类荣誉均可。学习环节4：礼物四：一份物品见证自我成长教学过程描述：1.教师组织同桌互相说说自己的成长纪 念品和故事。2.教师引导学生交流感受，并小结：我们在班级中快乐地成长着，班级因我们的努力 也在不断成长着。设计说明：通过第四份礼物，从班级的集体成长回忆过渡到学生个人的成长瞬间，让学生感受在班级集体中，在老师同学帮助下，自己正在不断地成长着。三、分享会交流难忘故事，寻找班级优 点学习环节1：1.教师组织开展难忘回忆分享会，出 示要求：(1)回忆并选择一件我们班的难忘事展开讨论。(2)组员轮流说说难忘的原 因或瞬间。(3)汇报时，每位组员轮流

7、发言。(4.)讨论时声音合适，音乐停止 讨 论 结 束。第 6页共 9 页统编（部编版）四年级上道德与法治 优质课 教 学 设计2.学生小组交流。3.小组全班汇 报。教学过程描述：1.春秋游分享快乐。教师引导学生分享春秋游时发生的小故事，展示三年春秋游视频。学生谈感受，教师小结：大家一起分享快乐，春秋游才会如此难忘。2.运动会一起努力。教师引导学生说说参加运动会时的情 景 和 感 受，展示平时体育锻炼的照 片,出示一年级和四年级跳 绳的对比数据。学生谈感受，教师小结：一起努力，共同进步。3.实践周互相帮助。（1）教师引导学生说说实践周中的难忘 瞬间，回顾三年实践周活动，学生谈感受。（2）教师引

8、导学生回忆实践周中遇到的困难和解决方法，交流班级中互相帮助的故事。教师小结：互相帮助，不怕困难，增长知识，提高能 力。（3）教师组织学生继续分享班级中其他 的 难 忘第 7页共 9 页统编（部编版）四年级上道德与法 治优质课教学设计小故事。（4）教师小结：我们班级有人人尽责、分享快乐、一起努力、互相帮助等优点，我们和班级共成长。设计说明：通过春秋游、运动会、实践周（可根据实际 替换为其他活动）等班级中比较重要的事件，引导学生尽情回忆，感受自己在班级中的点滴成长。在小组 汇报时，巧妙地铺设切 入点，梳理提炼班级能分享快乐、一起努力、互相帮助等的优点，促进学生产生集 体荣誉感。四、爱心卡书写心中感

9、受，抒发爱班之 情教学过程描述：1.教师引导学生在爱心卡上写一写对班级的感受或心里话。教师用小诗小结，学生齐读。小诗内容：我爱我们班！她是温馨的家园，团结互助友情深；她是开心的乐园，分享快乐笑声多；她是丰收的田园，人人尽责有收获，一起努力共成长！我爱我们班！2.教师总结:本节课我们主要回顾了 班级的成长历第 8页共 9 页统编（部编版）四年级上道德与法 治优质课教学设计程和难忘故事，寻找了班级的优点。下节课我们将一起发现班中的不足和问题，并分享改进的金 点子。设计说明：在写感受中，学生沉淀思考，把自己的心里话表达出来，尽情抒发对班级的热爱。板书设计：我们班四岁 了分享快乐 互相帮助班级诞生中队建立 收获成绩人人尽责 一起努力第 9页共 9 页