考前三个月高考数学(全国甲卷通用理科)技巧规范篇第一篇第2讲四种策略搞定填空题.pdf
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1、第 2 讲四种策略搞定填空题题型分析 高考展望 填空题的基本特点是:(1)题目小巧灵活,结构简单;(2)答案简短明确,不反映过程,只要结果;(3)填空题根据填写内容,可分为定量型(填写数值,数集或数量关系)和定性型(填写某种性质或是有某种性质的对象).根据填空题的特点,在解答时要做到四个字“快”“稳”“全”“细”.快 运算要快,力戒小题大做;稳 变形要稳,不可操之过急;全 答案要全,力避残缺不齐;细 审题要细,不能粗心大意.高考必会题型方法一直接法根据题目中给出的条件,通过数学计算找出正确答案.解决此类问题需要直接从题设条件出发,利用有关性质或结论等,通过巧妙变化,简化计算过程.解题过程要灵活
2、地运用相关的运算规律和技巧,合理转化、巧妙处理已知条件.例 1在 ABC 中,a,b,c 分别是角 A,B,C 的对边,且cos Bcos Cb2ac,则角 B 的值为_.答案23解析方法一由正弦定理,即asin Absin Bcsin C2R,得 a2Rsin A,b2Rsin B,c2Rsin C,代入cos Bcos Cb2ac,得cos Bcos Csin B2sin Asin C,即 2sin Acos Bsin Ccos Bcos Csin B0,所以 2sin Acos Bsin(BC)0.在 ABC 中,sin(BC)sin A,所以 2sin Acos Bsin A0,又 s
3、in A0,所以 cos B12.又角 B 为ABC 的内角,所以B23.方法二由余弦定理,即cos Ba2c2b22ac,cos Ca2b2c22ab,代入cos Bcos Cb2ac,得a2c2b22ac2aba2b2c2b2a c,整理,得a2c2b2 ac,所以 cos Ba2 c2b22acac2ac12,又角 B 为ABC 的内角,所以B23.点评直接法是解决计算型填空题最常用的方法,在计算过程中,我们要根据题目的要求灵活处理,多角度思考问题,注意一些解题规律和解题技巧的灵活应用,将计算过程简化从而得到结果,这是快速准确地求解填空题的关键.变式训练1已知数列 an满足 a11,an
4、1 an2n,则 S2 016_.答案321 0083解析由题意得an an12n,an2 an1 2n1?an2an2,因此 a1,a3,a5,构成一个以1 为首项,2 为公比的等比数列;a2,a4,a6,构成一个以2 为首项,2 为公比的等比数列;从而 S2 016(a1a3a2 015)(a2a4a2 016)121 008122121 008123(21 0081).方法二特例法当填空题已知条件中含有某些不确定的量,但填空题的结论唯一或题设条件中提供的信息暗示答案是一个定值时,可以从题中变化的不定量中选取符合条件的恰当特殊值(特殊函数,特殊角,特殊数列,特殊位置,特殊点,特殊方程,特殊
5、模型等)进行处理,从而得出探求的结论.为保证答案的正确性,在利用此方法时,一般应多取几个特例.例 2(1)若函数 f(x)sin 2xacos 2x 的图象关于直线x8对称,则 a_.(2)在 ABC 中,内角 A,B,C 所对的边分别是a,b,c.若 c2(a b)26,C3,则 ABC的面积是 _.答案(1)1(2)323解析(1)由题意,对任意的xR,有 f(8x)f(8x),令 x8,得 f(0)f(4),得 a 1.(2)方法一ABC 为等边三角形时满足条件,则 SABC332.方法二c2(ab)26,c2 a2b22ab 6.C3,c2a2b22abcos 3a2b2ab.由 得
6、ab60,即 ab6.SABC12absin C12632332.点评求值或比较大小等问题的求解均可利用特殊值代入法,但要注意此种方法仅限于求解结论只有一种的填空题,对于开放性的问题或者有多种答案的填空题,则不能使用该种方法求解.变式训练2(1)若 f(x)ln(e3x1)ax 是偶函数,则a_.(2)如图,在 ABC 中,点 O 是 BC 的中点,过点O 的直线分别交直线AB,AC 于不同的两点 M,N,若 ABmAM,ACnAN,则 mn 的值为 _.答案(1)32(2)2解析(1)由题意知,函数f(x)的定义域为R,又因为函数为偶函数,所以f(13)f(13)0,即 ln(e1 1)a3
7、 ln(e1)a30,ln e123a0,解得 a32,将 a32代入原函数,检验知 f(x)是偶函数,故 a32.(2)用特殊值法,可设 ABACBM1,因为 ABmAM,所以 m12,过点 C 引 AM 的平行线,并延长MN,两线相交于点E,则 AEBC2OC,易得 AN23AC,因为 AC nAN,所以 n32,可知 mn12322.方法三数形结合法对于一些含有几何背景的填空题,若能根据题目中的条件,作出符合题意的图形,并通过对图形的直观分析、判断,即可快速得出正确结果.这类问题的几何意义一般较为明显,如一次函数的斜率或截距、向量的夹角、解析几何中两点间距离等,求解的关键是明确几何含义,
8、准确、规范地作出相应的图形.例 3(1)已知点P(x,y)的坐标x,y 满足x2y 10,|x|y10,则 x2 y2 6x9 的取值范围是_.(2)已知函数f(x)x|x2|,则不等式f(2x)f(1)的解集为 _.答案(1)2,16(2)1,)解析(1)画出可行域如图,所求的 x2y26x9(x3)2y2是点 Q(3,0)到可行域上的点的距离的平方,由图形知最小值为Q 到射线 xy10(x0)的距离 d 的平方,d2min|301|12 122(2)22.最大值为点Q 到点 A 的距离的平方,d2max16.取值范围是 2,16.(2)函数 yf(x)的图象如图,由不等式f(2x)f(1)
9、知,2x21,从而得到不等式f(2x)f(1)的解集为 1,).点评数形结合在解答填空题中的应用,就是利用图形的直观性并结合所学知识便可直接得到相应的结论,这也是高考命题的热点.准确运用此类方法的关键是正确把握各种式子与几何图形中的变量之间的对应关系,利用几何图形中的相关结论求出结果.变式训练3已知函数f(x)log2x,x0,3x,x0且关于 x 的方程 f(x)xa0 有且只有一个实根,则实数a 的取值范围是_.答案(1,)解析方程 f(x)xa0 的实根也就是函数y f(x)与 yax 的图象交点的横坐标,如图所示,作出两个函数的图象,显然当a1 时,两个函数图象有两个交点,当a1 时,
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