部编版小学五年级语文上册第六单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)(20200818095955).pdf

《部编版小学五年级语文上册第六单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)(20200818095955).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学五年级语文上册第六单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)(20200818095955).pdf（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1/15部编版小学五年级语文上册第六单元第 18 课慈母情深课后作业及答案一、用“”给下面加点字选择正确的读音。1.很久以前，一个龟（gu qi j n）兹国的人决定去看大海。他走了很长时间才来到海边，看到海滩上的贝壳、海龟（gu qi j n），他兴奋极了，顾不上龟（gu qi j n）裂的手背，就向大海奔去。2.母亲在凌晨 4 点钟就挣（zh ng zh ng）扎着从床上爬起来去工厂上班挣（zh ng zh ng）钱。那里机械（ji xi）轰鸣，母亲戴着褐（h xi）色口罩，眼神疲惫（p i b i），趴在缝纫机上工作。二、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.正是酷暑炎夏，没有一

2、丝风，太阳火辣辣地烤着大地，这种天气让人感觉很压抑。B.妈妈去水果超市买了一袋苹果，半路上袋子破了，苹果数落了一地。C.主队输球后，一些球迷失魂落魄地站在看台上，久久不肯离去。D.离壶口瀑布还很远，游客们就听到了震耳欲聋的声音。三、形近字组词。（后两列先写出形近字，再组词）魄（）碌（）噪（）魂（）（）（）瑰（）（）（）四、读下面句子，选择破折号在句中的作用。（填序号）表示解释说明表示意思转折表示声音延长2/151.他等了十分钟他已经觉得时间太长了。（）2.我一直想买一本长篇小说青年近卫军。（）3.“妈”背直起来了，我的母亲。（）五、读句子，选择最佳选项，将序号填在括号中。1.“那时我家的破收音

3、机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。”这句话是说（）A.“我”家境贫寒。B.“我”和弟弟妹妹们太顽皮了。C.收音机太破旧了，不如换点食物。2.选择下列句子所表现的母亲的特征。A.贫苦 B.瘦弱 C.辛劳（1）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态（）(2）极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。（）(3)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（）六、阅读课内文段，完成练习。背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛

4、票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止（踏 塌）缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供（g ng g ng）他们吃，供他们穿，供他3/15们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞（s i s）在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头（伏俯）在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。1.用“”画去文段括号内不正确的读音或汉字。2

5、.（1）画线的句子中“我的母亲”多次出现，运用了的修辞手法，表达了作者强烈的感情。（2）画线的句子与“我的母亲背直起来了。我的母亲转过身来了。我的母亲用一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我”在表达上有什么不同？3.“母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”这是对母亲的描写和描写，母亲慷慨地给钱让“我”买书与她挣钱的艰辛形成，表现了母亲。4.联系上下文想一想：作者为什么觉得自己长大了、应该是个大人了？4/15七、妈妈不但要辛勤工作，还要照顾你的生活起居。母亲节那天，你要给妈妈做一张贺卡表达对她的感激之情，请把你最想说的话写在下面的贺卡中。参考答案一、1.

6、qi gu j n 2.zh ng zh ng xi h b i 二、B 三、气魄灵魂瑰宝忙碌绿绿色禄福禄噪声燥干燥躁急躁四、1.2.3.五、1.A 2.（1）C （2）B （3）A 六、1.塌 g ng s i 伏2.（1）反复（2）画线句将对母亲的动作、神态描写前置，起强调作用，强调了母亲劳动的辛苦。题干中的句子是正常语序的表述，表达效果比较平实。3.动作语言对比对“我”的爱5/154.因为作者认识到了母亲挣钱的辛苦，对母亲很感激、很崇敬。七、示例一：妈妈，我想送您礼物，可是您总说自己什么都有，买礼物太浪费，但有个礼物我一定要送，那就是：妈妈，我永远爱您！示例二：我拥有的一切都是您给予我的

7、。在母亲节来临之际，我想说：“您辛苦了，我亲爱的妈妈！”部编版小学五年级语文上册第六单元第 19 课父爱之舟课后作业及答案一、读拼音，写词语。zh f n（）q d（）zh xi（）t ng gu（）p i ji（）b y（）b o k o（）x n t ng（）二、用“”给句子中加点字选择正确的读音。1.恍恍惚（h h）惚我又置身于两年一度的庙会中，看踩高跷（qi o qi o）走路。2.新农村建设使我的家乡不再偏僻（p b）、荒凉。3.他平时节省到极点，自己是一分冤（yu n mi n）枉钱也不肯花的，更别说花钱住客栈（zh n z n）了。4.班干部要以身作则，为同学们树立爱学习、守纪律

8、的榜（b ng p ng）样。三、选择恰当的词语填空。辛酸心酸6/151.成功带给我们的是欣慰和满足，然而成功的背后却是无尽的（）和汗水。2.我看着父亲瘦弱的背影，不由得一阵（）。启迪启示启事3.这则寻找走失儿童的（）牵挂着很多人的心。4.这部电影给了观众深刻的（）。5.快乐的音符可以（）孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。四、读句子，按要求完成练习。1.茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。父亲平时节省到极点，可是却对加钱换个较好的房间动心了是因为，这表现了父亲对“我”的。2.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾

9、气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。“我”心酸地哭是因为，“我”品尝到的人生的新滋味有哪些？3.我背着书包（）在他背上，双手（）起一把结结实实的大黄油布雨伞。他（）紧裤脚，（）一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截（）起扎在腰里。（1）在句中括号里填入恰当的动词。7/15（2）句子描绘的是的场景。你记忆中有类似的场景吗？请一写。五、本文以“父爱之舟”为题的作用是（）（多选）A.“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，可以化抽象为具体。B.“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。C.“父爱之舟”是全文的线索，父亲用此舟送我读书、考学，此

10、舟在文中反复出现，串联起全文内容。六、阅读课内文段，完成练习。恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃

11、和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象8/15美的启迪者吧！1.认真读文段，根据给出的意思从文段中找出相对应的词语。（1）形容非常留恋，舍不得离开。（）（2）神志不清、迷惘的状态。（）2.文段中画“”的句子采用了描写，描绘了。3.从哪里能看出“我”懂得父亲的不易？用“”在文段中画出来。4.为什么父亲觉得委屈了“我”？5.父亲给“我”做了一个什么玩具？从中你体会到了什么？七、感悟父爱深情。父爱藏在雪天背你上学的脊背上，藏在雨天倾斜的雨伞上和淋湿的肩头上，也藏在平日里关切的话语和严厉的批评中。你觉得父爱还藏在哪里？想一想，选择

12、一件能够表达父爱深情的事情，写下来。参考答案一、煮饭启迪纸屑糖果陪嫁毕业报考心疼二、1.h qi o 2.p 3.yu n zh n 4.b ng 9/15三、1.辛酸 2.心酸 3.启事 4.启示 5.启迪四、1.“我”被臭虫咬得满身红疙瘩爱2.父亲送“我”上学后要走了父亲为供“我”上学凑钱的艰难、“我”对父亲的依恋和不舍。3.（1）伏撑扎穿撩（2）父亲背“我”上学略五、ABC 六、1.（1）恋恋不舍（2）恍恍惚惚2.场景（场面）庙会的盛大场面3.我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。4.父亲觉得自己没有能力给心爱的儿子买一点好吃的，心里愧疚。5.万花筒。父亲对“我”心思的理解

13、和浓浓的爱。七、略部编版小学五年级语文上册第六单元第20 课“精彩极了”和“糟糕透了”课后作业及答案一、在括号里填上合适的词语。()的母亲()的力量()的父亲()的源泉二、用“”给加点字选择正确的读音。歧路(zh q)誊写(t n y)三、把下列词语补充完整，再完成练习。10/15得意()()迫()及()一如()()推()而()1.我之所以坚持写作，是因为母亲_ 地鼓励我。2.巴迪_ 地想把自己写的诗给父亲看。四、选词填空。鼓励鼓舞1.胜利的消息传来，战士们无不欢欣()。2.车间主任()大家努力完成增产指标。五、品读句子，完成练习。1.母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写

14、的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。(1)这段话运用了 _ 描写、_ 描写、_描写。(2)从这段话中，我们可以体会到 _ _。2.它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。(1)“两股风”指的是_和_。(2)“使它不被哪一股风刮倒”的意思是 _ _。六、课内阅读。11/15现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母

15、亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”1.作者成年后取得的成就是_ _ _。2.作者体会到自己儿时的幸运，是因为()A.他拥有父亲严厉的爱，严格要求的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑。B.他拥有母亲慈祥的爱，鼓励的爱，激励他满怀信心地前进。C.他既拥有母亲慈祥的爱，鼓励的爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，严格要求的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑。3.“精彩极了”“糟糕透了”分别代表了父母对“我”的两种什么样的态度？“精彩极了”代表母亲对“我”的_。“糟

16、糕透了”代表父亲对“我”的_。4.成年后，“我”体会到父母的两种截然不同的评价在自己的成12/15长中起了重要作用。它们分别起了什么作用呢？母亲的评价的作用：_ _ 父亲的评价的作用：_ _ 参考答案一、慈祥警告严厉创作二、q t n三、扬扬不待既往门入1.一如既往 2.迫不及待四、1.鼓舞2.鼓励五、1.(1)神态语言动作(2)母亲十分爱巴迪2.(1)赞扬批评(2)没有因为赞扬声而骄傲、自满；也没有因为批评声而自卑，丧失信心六、1.有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本2.C 3.鼓励警告4.母亲的爱是“我”“灵感和创作的源泉”。父亲的“警告”时常提醒“我”：“小心，注意，总结，提高

17、。”部编版小学五年级语文上册第六单元13/15语文园地六课后作业及答案一、根据所学的名人名言把下列句子补充完整。1.夫君子之行，静以，俭以。，。三国 诸葛亮2.居安，戒奢。唐魏征3.由入，由入。宋 司马光4.一粥一饭，；半丝半缕，。清 朱用纯上面的名人名言都在告诚我们要，再写出两句有关的名人名言：二、读下面的句子，选出相应的描写手法，将序号填到括号里。A.动作描写 B.语言描写 C.心理描写 D.细节描写 E.肖像描写1.可是我心里好像塞了铅块似的，沉重极了。（）2.武松见大虫翻身回来，就双手抢起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来。（）3.这对李生姐妹顶多八九岁，长得十分相似：苹果形圆脸，

18、双眼皮，微微上翘的鼻子非常秀气。（）4.“先生，真是妙不可言！再穿上背心，啊哈，又很合适！”（）5.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（）（多选）14/15三、联系课文，将下面的课文结尾与相应的表达作用连线。醒来，枕边一片湿。画龙点睛，揭示文章主旨一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结回答题目提出的问题着乡亲们美好的情感。真是令人难以置信，宇宙中最快照应开头，暗示情感的东西居然可以轻易地拿在手上！四、请你用自己的语言描写同学们做课间操的场景，要求语句通顺、无错别字。参考答案一、1.修身养德非淡泊无以明志非宁静无以致远2.思危以俭3.俭奢易奢俭难4.当思来之不易恒念物力维艰节俭示例：侈而惰者贫，而力而俭者富。奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。二、1.C 2.A 3.E 4.B 5.AD 三、15/15醒来，枕边一片湿。画龙点睛，揭示文章主旨一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结回答题目提出的问题着乡亲们美好的情感。真是令人难以置信，宇宙中最快照应开头，暗示情感的东西居然可以轻易地拿在手上！