化学苏教版高一必修一1.2研究物质的试验方法教案1 - 副本.doc
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1、1高一化学导、学案课题:1-2-1 物质的分离和提纯(第 1 课时)【知识与技能】:初步学会过滤、结晶、分液、蒸馏等分离物质的实验技能,能独立完成 一些简单的物质分离、提纯的实验操作。 【过程与方法】:初步了解根据混合物的性质,选择不同的分离方法对物质进行分离。 【情感态度价值观】:结合实际事例讨论遵守实验安全守则的重要性。树立安全意识,能 识别化学品安全使用标识,初步形成良好的实验工作习惯。 【教学重点】学会过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能,能独立完成一 些简单的物质的分离、提纯的实验操作。 【教学难点】学会结晶、萃取和分液、蒸馏等的原理和操作。【教学过程】课前预习自主探究1
2、. 物质的分离和物质的提纯有什么不同?分离和提纯物质时有哪些注意点?2.氯化钠溶液中混有泥沙如何除去?3.如何进一步得到氯化钠固体?4.KNO3 溶液中混有少量 KCl 如何除去?5. 混合物的性质与分离方法之间有什么关系? 6.粗食盐如何提纯?注:已知 Mg(OH)2 难溶于水,BaSO4 既难溶于水又难溶于酸, BaCO3 、CaCO3 难溶于水,但可溶于盐酸。现有含 Na2SO4、MgCl2、 CaCl2 和泥沙的粗食盐,请设计实验方案,由粗食盐提纯 NaCl。课堂新授核心突破一、物质的分离与提纯 物质的分离: 物质的提纯: (1)原则:不增、不减、易分、复原 (2)方法:杂转纯、杂变沉
3、、化为气、溶剂分 1.过滤 原理: 实验用品: 注意事项: 画图: 22.蒸发原理: 实验用品: 注意事项: 画图: 3.结晶(以 KNO3 中含有 KCl 为例)原理: 实验步骤: 总结:总结: 混合物的性质与分离方法之间有什么关系?混合物的性质与分离方法之间有什么关系? 。案例分析:粗食盐如何提纯?案例分析:粗食盐如何提纯?注:1.已知 Mg(OH)2 难溶于水,BaSO4 既难溶于水又难溶于酸, BaCO3 、CaCO3 难溶于水,但可溶于盐酸。现有含 Na2SO4、MgCl2、 CaCl2 和泥沙的粗食盐,请设计实验方案,由粗食盐提纯 NaCl。2. Mg(OH)2 比 MgCO3 更
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