暑假预习2020-2021年六年级数学上册分数的加减法.pdf
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1、课程主题:分数的加减法学习目标1初步掌握异分母分数加减法的法则,能按异分母分数加减法的计算法则进行计算;(重点)2认识真分数、假分数和带分数,并掌握它们的特征,了解它们之间的联系和区别;(重点)3理解并掌握假分数和带分数互化的方法;(难点)4掌握带分数加减法的计算法则,并能正确计算(难点)问题定位1复习回顾同分母分数加减运算律,完成以下几题12_55512_17171210_212185_992你会计算3121和31-21吗?答案:153;1;212;312.65;61课堂引入123456222222123456333333123456444444123456555555观察:比较上面每个分数
2、中分子、分母的大小试按一定的原则把这些分数分组;(1)分子比分母小:;(2)分子与分母相等:;(3)分子比分母大:;精准突破突破点一(同分母和异分母分数加减)【技巧】【例题】例 1.(1)4121;(2)15217;(3)1261391.参考答案:(1)34;(2)734;(3)57强调:分数运算结果一定要化简为最简分数。例 2.计算:(1)31731(2)61431211答案:(1)312197219751732121212121;(2)11311192119241124612121212123【变式练习】1.计算:(1)31712110(2)121614131参考答案:(1)23;(2)5
3、6突破点二(真分数与假分数)【技巧】同分母分数的加减法则:分母不变,分子相加减异分母分数加减法则:先通分,然后按照同分母分数加减法则进行计算。注:真分数小于1;假分数等于或大于1。【例题】例 1.下列说法中正确的是()A、假分数的值大于1;B、真分数一定是最简分数;C、假分数一定不是整数;D、假分数的值一定不小于1.例 2.若7m是真分数,那么整数m 的值可取;参考答案:1D;21,2,3,4,5,6;【变式练习】1.如果7x是假分数,9x是真分数,那么整数x=。答案:7 或 8突破点三(带分数及其加减运算)【技巧】备注:分数运算的结果如果是假分数,一般要转化为带分数 表示。【例题】定义:(1
4、)分子比分母小的分数叫做 真分数;(2)分子大于或等于分母的分数叫做 假分数。定义:一个正整数与一个真分数相加所成的数叫做带分数;例如:112记作112,读作一又二分之一。带分数加减运算:可将它们的 整数 部分和 分数 部分分别相加减,再将所得的结果合并起来;或者将带分数化为 假分数,再进行加减运算。例 1.如何把假分数94化为带分数?方法一:981112244444方法二:备注:对于分母较大时,采取方法二较好。例 2.如何计算下列式子?(1)5331124;(2)5331124方法一:化为假分数计算53(1)31124417=+1244121=+121262=1231=61=56(带分数转化
5、为假分数)(通分)(同分母加减)(约分化成最简分数)(最后结果化为带分数)53(2)31124417=1244121=121220=125=32=13(带分数转化为假分数)(通分)(同分母加减)(约分化成最简分数)(最后结果化为带分数)方法二:整数、分数部分分别加减:942112453(1)3112453311245331124594121214412746141()6156()()()(约分化成最简分数)假分数化为带分数53(2)3112453(3)(1)1245331124592121212591(1)1212128112213213分数部分不够减向整数部分借(约分成最简分数)【变式练习】
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