小学一年级音乐教案范文三篇.pdf

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1、小学一年级音乐教案范文三篇【篇二】小学一年级音乐教案范文教学内容：1、聆听和演出春晓。2、学会三角铁的演奏方法，为歌曲伴奏。教材分析：歌曲教学目标1、聆听歌曲春晓（合唱版），感受歌曲活泼欢快的情绪。2、探究学习三角铁的演奏方法，并能根据春晓的意境配伴奏。3、对比感受两首春晓的不同（合唱版、齐唱版），学会演唱，在演唱中表达对春天的赞美之情。教学重点：在学习中表达对春天的赞美之情；三角铁探究学习。教学难点：能根据歌曲意境编配伴奏，并能为歌曲进行伴奏。教学方法：演唱法、编创法、聆听法教学用具：电子琴、多媒体教学过程：一、导入新课：1、同学们，老师知道大家会背诵很多古诗，其中有一首关于春天的古诗可以说

2、是家喻户晓，说说看，是哪什么题目？春晓。2、学生填词：让我们跟着诗人孟浩然来到一千多年前的春天的早晨。春天天气非常暖和，他睡得可香了，连天亮了都不知道呢！于是他写道：（春眠不觉晓）朦朦胧胧中，他听见到处都是欢乐的鸟鸣，他欣喜地吟诵道：（处处闻啼鸟）当看到满地的花瓣，他不由地感叹道：（夜来风雨声，花落知多少）3、学生有节奏的朗诵春晓。4、小朋友非常喜欢这首古诗，很多音乐家、作曲家也喜欢这首古诗，他们给这首古诗编创了很优美动听的旋律，使古诗变成了好听的歌曲。我们一起来听听以歌曲形式出现的春晓，给这个冬天带来一点春天的气息。二、聆听春晓（合唱版）1、初听歌曲歌曲的速度是怎么样的？情绪是怎么样的？（歌

3、声充满热情、活泼流畅）2、复听歌曲歌曲中除了古诗的演唱还有“啦”，让我们跟着歌曲来进行表演。古诗演唱的地方请你轻轻地跟着音乐哼唱，“啦”的 地方请你跟着音乐来拍一拍手。三、学唱春晓（齐唱版）1、导入：刚才我们听的春晓是很活泼欢快的，现在请你再来听听这首春晓，它的速度有什么变化？2、初听歌曲春晓快速度唱起来和慢速度唱起来有什么不一样？（速度平稳，抒情优美）（1）学唱第一、二乐句我们一起来唱唱歌曲，你来唱第一、二句，我来唱第三、四句。（2）学唱第三、四乐句我们换一换，我来唱第一、二句，你来唱第三、四句。注意“来”，它特别长。3、复听歌曲让我们再来听听歌曲，你觉得要怎么演唱歌曲更好听呢？4、演唱歌曲

4、（1）模唱歌曲。（2）跟伴奏演唱歌曲。（3）注意控制自己的声音，不要大声喊唱，用轻柔、优美的声音来演唱歌曲。四、用三角铁为歌曲伴奏1、认识三角铁的声音特点2、探究学习三角铁的演奏方法3、用三角铁为春晓伴奏（在歌曲的长音处伴奏效果好、有美感）。五、完整演唱歌曲（用三角铁为歌曲伴奏）音乐是一首诗，音乐是一幅画，诗中有画，画中有诗，音乐中又有着诗情画意。现在让我们闭上双眼，此刻没有诗也没有画，但是我希望你们用歌声唱出你们心中的画卷，唱出你们心中的诗篇，我就是你们的知音，让大家都能感受到你们歌声中的诗情画意！六、课堂小结：每一句诗就是一幅画，每一串音符又是一首诗，诗人用优美的文字，画家用神奇的画笔，音

5、乐家用一串串音符带我们走入了美妙的世界。感谢同学们，你们的歌声又一次让我感受到了春天的美好。最后，让我们在美妙的歌声中结束这节音乐课吧！【篇三】小学一年级音乐教案范文课题：上学歌总课时数：第1 节教学内容：1、歌曲“上学歌”学唱；2、综合训练3、欣赏：快乐的一天教学目标：1、熟悉学生情况，建立课堂常规。2、通过学唱上学歌和欣赏快乐的一天，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。3、指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作，表现上学歌活泼愉快的情绪。教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。教学难点：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。教学

6、手段：录音机、磁带教学过程：一、常规培训（欢迎同学们来到音乐世界学习音乐）1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱护音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。（调动积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求）2、发声动作应怎样做才是正确的。全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的 变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。听音乐练习将学生

7、带到教室外练习，看谁做的好。二、新授1、导入：“同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。”“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。”2、听音乐的第一段“早早起”请生说一说这一段听过后有何感受看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。“早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么景色？”3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。“那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。”4、学唱上学歌教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。读歌词，注意咬字要清楚。跟琴唱歌

8、词，注意情绪，要活泼欢快。歌曲处理：中速、充满朝气地演唱。“太阳天空照，花儿对我笑，”连贯舒展“小鸟说：早早早”轻松、亲切、富有弹性“我去上学校 爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。“长大要为人民立功劳”坚实有力，表现出决心注意以上几点，教师范唱后，学生练唱。请同学根据歌词给歌曲编舞蹈，边唱边跳，看谁表演的好。5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”，并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。听后，让学生说一说每一段的情绪是怎样。6、完整复听乐曲，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。三、小结今天我们学习了歌曲“上学歌”，也欣赏了“快乐的一天”，同学们有什么收获？（好好学习；长大立功劳；养成良好习惯；热爱学习等）希望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。