部编版九年级语文上册第一单元第5课《我看》同步练习题及答案(20200818095814).pdf

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1、1/7部编版九年级语文上册第一单元第5 课我看同步练习题及答案一、基础知识1下列加点字的读音有误的一项是（）A枉然（w ng）揉过（r u）杂糅（r u）B优戚（q）红晕（y n）头晕（y n）C飘逸（y）谐奏（xi）楷书（k i）D翅翼（y）摇曳（y）拖拽（zhu i）2用横线画出诗句中的错别字，并在括号里改正。（1）我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿朝。（）（2）去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地慢游。（）（3）多少年来你风润的生命/永在寂静的谐奏里勃发（）（4）让欢笑和哀愁洒向我心里，/像季节燃起花朵又把它吹息。（）3下列复句类型与其他三项不同的一项是（）A桥的设计完全合乎

2、原理，施工技术更是巧妙绝伦。B老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。C威胁不但没能使他屈服，反而激起他更大的愤慨。D他思考了一会儿，然后又埋下头来继续写作。4关于我看这首诗，下列说法不恰当的一项是（）A春天的傍晚，在瑰丽的大自然面前，诗人激情澎湃。前两节是“我”所看，后面三节是“我”所思。2/7B诗人调动视觉、触觉等感官观察并写作。当他写风的时候自己已经化身为风，抚摸起伏的青草。他是鸟，在天空静止，融入。他也是云，让大地沉醉的流云。C诗人采用写实主义的手法，描写景物的原始形态，对眼前、过去和未来做出了形象的描绘。D诗人的目光是充满激情的，捕捉到的意象大气而深远。5.仿写：要求句式一致，

3、内容连贯。若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；_,_ 若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。二、综合知识运用阅读低头见花一文，回答问题有些东西，只有低下头来，才会发现它的存在或者它的美丽。就如尘埃之中，那些被忽略的闪光之球，又似回首时，眷恋着的，总是那些不经意间走过的寻常点滴。在夏日的山岭间攀爬，至顶，四望都是起伏峰峦，长风浩荡，单调的苍凉与沧桑漫卷心头。只是一低头的刹那，见谷间丛丛簇簇的灿烂，那些幽幽的花儿，就在这样不期然的时刻，与我的目光猝然相连。于是，高处的寂寞与孤独消于无形，那些年年开且落的幽谷之花，把一种心绪点亮，把一种感动暗放。有的人，在境界

4、上，或者在道路上，远超众人，于是有了高处不胜寒的喟叹。其实那只是一种性情上的缺失，他们过多地注目于自3/7身的高度，从而错过了许多开在尘埃里的花。可那些在低处默默的东西，却是无比的宽容，它们就在那里，我们只要低下头，就会与美好相遇，它们就会给我们一种全新的心境。有一年去一个大草原的深处，碧草连天，极远极淡处，天之蓝与草之绿交融于一处。驰心骋怀间，为无边的绿而震撼，也为其无涯而感到怅然。此情此景之中，极想看到一点别的色彩，来缓冲那种万里的单一。同行的旅伴却惊喜地叫：“看，脚下的草里有花！”于是都低下头，那些狭长的草叶间，生长着一种不知名的小花，没有指甲大，黄白两色，此时却是如此装点着我们的眼睛和

5、心灵。而更多的人，更像那些深谷之中或草叶之下的小小花朵，终其一生的平凡，就连那花儿也是毫不张扬，湮没于芸芸众生之中。可是，我们却很少有人抱怨，其实也并没有什么好抱怨的，只要能努力开出自己的花，即使再小再素淡，也是芬芳美丽的一朵。也会在某个时间，落入别人惊喜的眼中。如此，就足够了。就算无人用温柔的目光把那些花儿轻抚，只要绽放过，就是无悔。每一个生命都是一朵花儿，每一个生命也都是一个赏花者。我们在行走的匆匆里，不忘时常低下头去看那些花朵的美丽，同时也努力让自己的生命芬芳四溢，期待在某天，映亮一双落寞的眼睛。相互洇染，相互溫暖。我们与那些花儿的距离，我们与那些美好的距离，其实只隔着一低头的空间，只隔

6、着一低头的瞬间。【微词典】猝（c）然：突然地，出乎意料的。喟（ku）叹：因感慨而叹气。驰心骋怀：胸怀敞开。湮（y n）没：埋没。芸（y4/7n）芸众生：佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。6.阅读全文，谈谈文题“低头见花”的含义。_ _ 7结合语境，品析第段“装点”一词的表达效果。_ _ 8.结合全文，谈谈你对第段画线句子的理解。_ _ 9结合文中的语句，从下面的链接材料中任选一人，写出此人低头所见之“花”的深刻内涵。【链接材料】A杨绛：我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总

7、觉得心上不安。（选自老王）B梁启超：我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。（选自敬业与乐业）_ _ 三.核心素养专练5/710 按照要求完成以下任务。棋盘上的文化【橫生妙语】小明和小亮两位同学共同进入学校围棋大赛决赛，主持人夸奖他们说：“你们两位争夺冠军，真是_啊！”（1）（口语交际语言建构素养）根据语境，填入横线处最恰当的词语应该是 _。【缘棋悟理】围棋中蕴含着深邃的人生道理，如孟子以弈为喻指出“不专心致志，则不得也”；又如苏轼在谈下棋的感受时说：“胜固欣然，败亦可喜。”（2）（综合性学习思维提升素养）请从以上画线处任选一句，写出这句话带给你的思考。（

8、50字左右）_ _ 6/7参考答案：一、基础知识1.B 2.（1）朝 潮（2）慢 漫（3）风 丰（4）息 熄3.D 4.C 5.示例：若要有聪明的头脑请多学习别人的优点若要有优雅的姿态请多礼让身边的行人若要有良好的修养请多尊重他人的人格若要有美好的心灵请多关心他人的疾苦二、综合知识运用 6.表层含义是指作者在草原上低头看见小花【表】，深层含义是指我们要关注生活中那些毫不张扬、易被忽略的平凡的人或生命，欣赏他们身上的美好的品质，体会其中的幸福与暖意【里】。7.“装点”本义是装饰点缀【形】。在句中的意思是指在无边的单一的绿色映衬下，突然看见无名花的美丽，给我们所带来的惊喜和心灵上的触动【容】。表达

9、了对小花的喜爱和赞美之情【情】。8.每个人都要做最好的自己【表】，让自己的生命芬芳四溢，同时也要学会欣赏别人所绽放的美丽【里】。9.示例一：从文中的“相互洇染，相互温暖”一句可以看出杨绛曾经给予过老王帮助，老王不忘情谊，临终前还送她香油鸡蛋【理】明】，这种行为体现了生活在社会底层、穷苦卑微的老王那份朴实的真情。可见杨绛低头所见之“花”是指人与人之间的平等、尊重、理7/7解、关爱【暗】。示例二：从文中的“只要能努力开出自己的花，即使再小再素淡，也是芬芳美丽的一朵”【理】，可以看出有的人虽然职业很普通很平凡，但是只要脚踏实地、勤恳敬业，就能把事情做好，体会到其中的乐趣【明】。可见梁启超低头所见之“花”是指在敬业中发现乐趣，体现人生的价值【暗】。二、核心素养专练10.（1）龙争虎斗（2）示例一：学棋应专心致志，不可三心二意，否则就会无所得，人生也是如此。示例二：下棋不在乎成败，而在于从中获得精神的享受，胜了当然高兴，败了也应感到高兴，我们享受的是过程，而不是结果。