部编版小学五年级语文上册第七单元第23课《鸟的天堂》课后作业及答案(含两套题).pdf

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1、1/10部编版小学五年级语文上册第七单元第23 课鸟的天堂课后作业及答案1.给下列加点的字选择正确的读音，把序号填在括号里。shsh数（）不胜数（）数落（）数以万计（）数九寒天（）2.看拼音，写词语。（1）她的睡眠不 gu l （），想 ji zh ng（）过来很难。（2）我们划动 chu n ji ng（），乘着小船穿过狭窄的河道，终于到达了 t l u（）前。3.判断下列句子是否属于比喻句，是的打“”，不是的打“”。(1)一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（）（2）三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（）(3)我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只

2、鸟的影子。（）4.按要求完成练习。“应接不暇”的意思是，其中“暇”的意思是。请从“暇”“瑕”“遐”中选择正确的字填空。目不（）接洁白无（）自顾不（）（）不掩瑜闻名（）迩5.读句子，完成练习。（1）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！2/10这句话中引号的作用是（）。A.标示着重强调的内容 B.标示引用的内容 C.标示特定称谓加引号的“鸟的天堂”指的是，不加引号的“鸟的天堂”指的是。作者之所以说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”时是在（时间），他看到了，却没见到一只鸟，但是第二次经过“鸟的天堂”时是在（时间），他见到了的热闹景象，所以作者才说“鸟的天堂”

3、的确是鸟的天堂。（2）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。这段话是围绕“”这个词来写的，其中“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的，“有的有的有的”是写鸟的。我能仿照画“”的句子写写花园里的蝴蝶或者池塘里的青蛙、小鱼。6.阅读课内片段，完成练习。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株3/10大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另

4、一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！（1）下列词语中与“不可计数”的意思相近的是（）数不胜数心中无数不计其数如数家珍不胜枚举车载斗量A.B.C.D.（2）选文第一自然段讲的是榕树的，特点是。第二自然段讲的是榕树的，特点是。（3）画“”的句子中“卧”字运用了的修辞手法，生动形象地写出了大榕树的特点。（4）读画“”的句子，谈谈你的理解。（5）“这美丽的南国的树！”是总结的句子，也是抒发情感的句子，抒发了作者的情感。4/107.读诗歌，完成练习。“三百年”写出了大榕树的特点；“浓荫十亩”写出了大榕树的特点；“鸟千双

5、”写出了大榕树的特点；“新枝还比旧枝壮”写出了大榕树的特点。8.小练笔。作者在描写鸟的时候，先写了群鸟纷飞的壮观场面，接着重点写了一只画眉鸟。这种写法叫作点面结合。请你运用这种写法，写一写同学们课间活动时的情景。下课了，操场上变得热闹起来。参考答案1.2.（1）规律纠正（2）船桨塔楼3.（1）（2）（3）4.原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来空闲暇瑕暇瑕遐5.（1）C 大榕树作者亲眼所见后，认为大榕树确实是鸟的天堂。5/10傍晚茂盛的大榕树早晨万鸟齐飞（群鸟活动）（2）热闹形态姿态示例：花园里的蝴蝶真多呀，大的，小的，红的，金的，有的在空中翩翩起舞，有的在汲取花蜜，有

6、的在嫩叶上小憩。6.（1）B（2）枝干枝干多，树木大树叶绿，富有生命力（3）拟人大，茂盛（4）示例：这句话通过“一簇堆在另一簇上面”“不留一点儿缝隙”写出了树叶的多，树的茂盛。从对树叶的颜色的描写，表现了榕树旺盛的生命力。（5）对榕树的喜爱与赞美7.生长时间长大鸟多生命力旺盛8.示例：同学们就像一只只快乐的小鸟，有的跳皮筋，有的打篮球，有的跳绳，有的踢毽子你瞧，那个穿红衣服的女生跳得多好，她的绳越摇越快，她跳得也越来越快，活像一只动作敏捷的小燕子。部编版小学五年级语文上册第七单元第23 课鸟的天堂课后作业及答案一、读句子，看拼音填字词。1.成片的 r ng sh（）密密麻麻地 ji ch n（

7、）着，接连飞出的鸟儿让人m b xi ji（）。2.为了赶在天黑前下山，战士们只好p o q（）他们的“战6/10友”行军锅，y l（）轻装行军。二、用“”画去括号里不正确的字。1.渔夫解开了（绳渑）索，拿起竹（杆竿）当（浆桨），在岸边一撑，小船缓缓向河中驶去。2.白鹭站在树（稍梢）上，看起来很不安稳，可是它却很悠然。三、选词填空。静寂安静1.（）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。2.上课铃响了，同学们都（）地坐在座位上等待老师来上课。热闹喧闹3.运动员冲刺的时候，运动场上响起了（）的锣鼓声。4.今年的新年晚会开得真（），大家表演的节目都很精彩。陆续继续连续5.由于（）上课，老师

8、的嗓子都有些嘶哑了。6.每当植树节到来之际，全国各地都会（）掀起植树造林的热潮。7.校长勉励获奖的同学（）努力，争取取得更好的成绩。四、读句子，按要求完成练习。1.一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。句中“”字用得好，句子运用了的修辞手法，写出了榕树的特点。请用这种修辞手法写一句话：7/102.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这句话写榕树的叶子绿得发亮，作者从绿色中感受到，赞美了榕树。3.昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！作者说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”是在（时间），他看到了，却

9、没有见到一只鸟；他第二次经过“鸟的天堂”是在（时间），他看到了的热闹景象，所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。五、阅读课内文段，完成练习。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大乌飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（ch ch）都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（y ng y ng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（x ng x ng）奋地叫着，那歌

10、声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划（hu hu）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗8/10了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1.在文中加点字的正确读音下面打“”。2.用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。3.按文中内容填空。（1）“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”写了鸟的，表现了鸟的。（2）文中第一、二自然段写了鸟飞鸟鸣的热闹景象，主要是（静态描写动态描写）。4.文中最后写“昨天是我的眼睛骗了我，那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”句子中两次提到“鸟的天堂”，它们的意思一样吗？为什么？5.大榕树为什么会成为鸟的天堂呢？请谈谈你的看法。六

11、、阅读材料，完成练习。天天和爸爸买了一对鸟儿。一天，他们收到了一封放生活动的邀请函，信函中说：“鸟是环境的美化师，鸟是大自然的飞行家，养鸟是在残忍地剥夺小鸟自由唱歌、自由飞翔的权利。”父子俩虽然对鸟儿依依不舍，但他们仍然决定将鸟儿放生。那天，参加放生活动的有好几百人，一声炮响，千鸟齐飞，有人笑容灿烂，有人双手合十。天天和爸爸下山后听到花鸟市场老板兴奋地说：“自从有了放生活动，小鸟的需求量大增，每天都要起早贪黑捉小鸟。”9/101.请结合上下文在文中的横线上补写句子。2.“鸟”自古以来就受到文人墨客的青睐，请你写出古诗词中含有“鸟”的诗句。3.你想对那位花鸟市场老板说些什么？参考答案一、1.榕树

12、纠缠目不暇接 2.抛弃一律二、1.渑杆浆 2.稍三、1.静寂 2.安静 3.喧闹 4.热闹 5.连续 6.陆续7.继续四、1.卧拟人占地面积大，枝叶茂盛示例：春风送来沁人心脾的花香，满天的星星都在眨眼欢笑。2.生命的跳动富有生机（生命力）3.傍晚（晚饭后）一株大榕树早晨群鸟飞舞五、1.ch y ng x ng hu 2.看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。3.（1）动作欢快（2）动态描写4.两个“鸟的天堂”的意思不一样。句中第一个“鸟的天堂”指的是被称作“鸟的天堂”的地方，也就是那棵大榕树，是特定的称谓；而第二个“鸟的天堂”是说大榕树是鸟儿栖息的好地方，表达了作者由衷的赞叹。10/105.示例：因为榕树大而茂盛，枝干非常多，适合鸟类栖息，所以大榕树成了鸟的天堂。六、1.示例：鸟是环境的捍卫者鸟是人类的朋友2.示例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（答案不唯一）3.略