部编版小学六年级语文上册第八单元第25课《好的故事》课后作业及答案(含两套题)(20200818092313).pdf

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1、1/9部编版小学六年级语文上册第八单元第25 课好的故事课后作业及答案1.按要求完成词语练习。（1）“幽雅”一词指而雅致，可以说：幽雅的景致、幽雅的。“高尚雅致”是高雅，“优美高雅”是，“素净雅致”是。请结合语境，选择“优雅”或“幽雅”填空。高庄是我家在西湖边的庄园，由我曾祖父所建，造得（）非凡。无论何时也要从容不迫，保持（）。（2）下面词语中与“一瞬间”意思不相同的是（）。A.顷刻间 B.刹那间 C.一世纪 D.霎时2.拼读音节，结合语境，写出正确的词语或字。我在蒙胧中，看见一个好的故事。这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事 cu z ng（）起来像一天云 j n（）。我仿佛记得曾坐

2、小船经过山阴道，两岸的景物都倒影在ch ng b（）的小河中，并水里的 p ng z o（）游鱼，一同 dng y ng（）。3.按要求完成句子练习。（1）下面是三位同学对这句话的理解，不准确的是（）但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。2/9A.这句话中的“”表现了“我”还沉浸在那美丽、幽雅、有趣的故事中B.这句话在全文中起到了承上启下的作用C.这句话中“我总记得见过这一篇好的故事”，可以看出“好的故事”其实是一个梦境，这正是“我”希望见到的情景（2）我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着初学记的手搁在膝髁上。这句话是对“我”的描写，生动地写出了“我”此刻的。请用“”圈出动词，试着用这种

3、方式写一写爷爷晒太阳的情景。阳光下，爷爷躺在躺椅上，4.下面对课文内容分析不恰当的一项是（）。A.第五自然段写澄碧清新的江南水乡，百花竞放的山野风光，勤劳朴实的农夫村妇，以及萍藻游鱼等，是实写少年时在故乡绍兴所见之景，也是“好的故事”B.初学记是本资料书，灯火又很暗，昏昏欲睡，和作者当时所处的重重重压下的环境相似，也能表现作者郁闷的心情C.作者在极短的篇幅中，从多个角度，来展开那种超现实的想象D.“好的故事”呈现出一种非常美好而又明快的美学意境，明快愉悦是它的感情基调5.阅读课内片段，完成练习。3/9我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农

4、夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌

5、奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。（1）课文选自鲁迅的散文诗集，这是他的一篇描写的文章。在梦里，“我”看到“许多美的人和美的事”，如诗如幻一般。（2）品读画“”的句子，体会加点词的表达效果。“倒影”一词表现了大面积的，相对（静止灵动）的景物；“夹带”则表现了斑斑点点的（静态动态）之美；而“荡漾”则表达了作者对河水、对水乡浓浓的、沉醉的，4/9那河水就像醇醇的米酒，荡漾在作者的心头。（3）鲁迅的许多作品都有深刻的现实意义，结合下面给出的时代背景，谈谈你对“好的故事”象征意义的理解。此文写

6、于 1925年，当时的中国极其混乱，军阀混战，帝国主义也在迫害中国，广大的劳动人民生活得很艰苦。6.下面这副悼念鲁迅的挽联，上联有两个字模糊了。请你选择恰当的词语填空。风波故乡呐喊祝福上联：译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨7.小练笔。“好的故事”其实是一个梦境，是作者想象的。请你仿照课文的写法写一段话。这故事很。参考答案1.（1）幽静环境优雅素雅幽雅优雅（2）C 2.错综锦澄碧萍藻荡漾5/93.（1）B（2）动作郁闷、疲惫闭仰靠捏搁4.D 5.（1）野草梦境（2）静止动态爱（3）“好的故事”是作者所希望的美好的事物，寄寓了作者深邃的思想，表现了作者

7、在黑暗的现实下乐观的态度和对美好的追求。6.呐喊7.示例：奇妙大地广漠无垠，无限地扩展开去。一切都在往远方飞去，而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。站在这地方看见太阳升起过十多次，每一次在我的面前总是诞生一个新的世界，充满新奇的美丽。部编版小学六年级语文上册第八单元第25 课好的故事课后作业及答案一、看拼音，写词语。y n hu（）sh n ji n（）zh u r n（）p o zh（）d ng y ng（）d u r n（）zhu lu（）cu z ng f z（）用“”二、给加点字选择正确的读音。1.班上同学的体能参（c n c n）差不齐，但大家都踊跃报名参（c6/9n c n）加这

8、次运动会。2.山上的树木参差（ch c）不齐，这与公园里人工修剪过的树木是有很大差（ch c）别的。3.提起印度这个国家，很多人会想起风靡世界的瑜伽（ji qi）和著名的伽（ji qi）蓝。4.我用刚削（xu xi o）好的铅笔，把墙角几株瘦削（xu xi o）的丁香花画在了本子上。三、按要求填空。1.我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。这句话中“_”和“_”这两个词语的意思一样，都是_的意思。类似的词语还有_、_等。2.边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。这句话中“参差”的意思是 _，含有这个词的四

9、字词语是。四、读句子，按要求完成练习。1.但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。作者用“昏沉的夜”暗喻_，同时也表达了作者的一种期盼：既然是夜，终究_ 。下面几个句子中，和这句话意思不相近的是_。（填序号）1 海日生残夜，江春入旧年。7/9冬天来了，春天还会远吗？夜晚是人类的安息日，人的肌体和大脑在黑夜中得到休息。2.这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。“这故事”指的是 _。句子运用了 _的修辞手法，把美的人和美的事比作 _，意在表现 _ 。五、阅读课内文段，完成练习。我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕

10、，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。1.用简洁的文字概括第一自然段的内容。_ 2.观察文中画“_”句子的特点，再照样子写一句。_ 3.下面词语中最能概括山阴道两旁景物特点的是（）。

11、A.多8/9B.杂乱C.幽深D.美丽4.第一自然段主要表达了作者怎样的感情？_ 5.用“”画出第二自然段的过渡句，这个句子将文章内容由叙写回忆转入对 _ 的详细描绘。6.作者描写了曾坐船经过山阴道时见到的景色，你曾经到过什么地方？见到过什么景色呢？写出来和大家分享一下吧！我坐校车（客车）经过_ _ 六、读诗歌，完成练习。南宋陆游当年漫步山阴道时写下了名诗游山西村，描绘了山阴道上景色的清奇。游山西村宋 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句，原意是山峦重叠水流曲9/

12、9折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。现在这两句诗被人们进行了拓展运用，你能联系实际谈一谈自己对这两句诗的理解吗？_ 参考答案一、焰火瞬间 骤然 抛掷 荡漾 陡然 坠落 错综复杂二、1.c n c n 2.c ch 3.ji qi 4.xi o xu 三、1.骤然陡然突然忽然蓦然猛然2.长短高低、大小不齐，不一致参差不齐四、1.旧中国的黑暗天会亮的，太阳会照亮大地2.作者的梦境比喻云锦梦境的美丽、幽雅、有趣五、1.作者回忆曾坐小船经过山阴道的所见。2 示例：这棵大树的树冠如一把碧绿的大伞，遮住了阳光，留住了清凉。3.D 4.通过描写作者记忆中的江南农村的美丽景色，表达了作者对这种美丽生活的向往。5.现在我所见的故事也如此。梦境6.略六、示例：无论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，就能“绝处逢生”，达到一个充满光明与希望的新境界。