部编版九年级语文上册第三单元第10课《岳阳楼记》同步练习题及答案(20200818091617).pdf

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1、1/9部编版九年级语文上册第三单元第10 课岳阳楼记同步练习题及答案一、基础知识测试1下列加点字的注音无误的一项是（）A谪守（zh）浩浩汤汤（d ng）横无际涯（h ng）B诗赋（f）淫雨霏霏（f i）日星隐曜（y o）C衔接（xi n）一碧万顷（q ng）忧谗畏讥（ch n）D怒号（h o）岸芷汀兰（t ng）宠辱偕忘（ji）2下列加点的词解释不正确的一项是（）A巴陵胜状（美好）朝晖夕阴（日光B谪守巴陵郡（贬官）去国怀乡（国都）C长烟一空（全）薄暮冥冥（跟“厚”相对）D属予作文以记之（嘱托）宠辱偕忘（一起）3解释加点词。（1）此则岳阳楼之大观也_ 予观夫巴陵胜状 _（2）或异二者之为 _ 而

2、或长烟一空 _（3）此乐何极_ 2/9南极潇湘_ 4下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）A刻/唐贤今人诗赋/于其上B予/观夫巴陵胜状C予/尝求古仁人之心D时六年/九月十五日5下列翻译句子准确无误的一项是（）A越明年，政通人和，百废具兴。译文：到了明年，政事顺利，百姓和乐，很多荒废的事业全兴办起来了。B此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。译文：这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了C不以物喜，不以己悲。译文：不因为外物的好而高兴，不因为自己的处境差而悲伤D微斯人，吾谁与归？译文：这种人比较少，我同谁一道呢？6下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼

3、之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出“览物之情”。B文中的“迁客骚人”触景生情，因物（景）一暗一明而引发情一悲一喜。这是作者反对的“以物喜，以己悲”的情感态度。C文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生3/9动，议论简明，衔接极其自然，抒发了作者强烈的悲喜之情。D文中大量运用四言对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。二、综合技能测试（一）课内语段阅读阅读课文中“若夫淫雨霏霏时六年九月十五日”，完成练习。7解释加点的词。（1）连月不开_（2）春和景明_（3）沙鸥翔集_（4）把酒临风_ 8将下列句子翻译成现代汉

4、语。（1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？_（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。_ 9赏析句子。浮光跃金，静影沉璧。_ 10选文“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是 _，“退”指的是 _；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是 _ 4/9（二）直击中考阅读阅读古诗文，完成下列各题清白堂记（节选）宋 范仲淹日，命役徒芟而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也”。择高年吏问废之由，不知也。乃扃而澄之，三日而后汲。视其泉，清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠不可竭。当大暑时，饮之若饵白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气

5、应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂曰“清白堂”。又构亭于其侧，曰“清白亭”。庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉！宝元二年记。【注释】清白堂：在绍兴府山上。芟（sh n）：除草。扃（ji ng）：关锁。绠（g ng）：原指井绳，此指提水。饵：吃。忝（ti n）：玷污。11用现代汉语写出下列句中加点词的意思。（1）绠不可竭_（2）三日而后汲_（3）悦人襟灵_ 5/912给文中画横线部分断句。（用“/”断三处）其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。13用现代汉语写出文中画波浪线句子的意思。予爱其清白而有德义，可为

6、官师之规。_ 14文中的“嘉泉”有何特点？作者为何详写“嘉泉”之“嘉”？根据文意简要分析。_ 15下列两个句子一“叹”一“问”意蕴丰富，你从中读到了一个怎样的范仲淹？请简要分析。（1）庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉！（清白堂记）（2）微斯人，吾谁与归？（岳阳楼记）_ _ 16结合清白堂记的相关内容，阅读王十朋的清白堂品析画线句子所蕴含的思想感情。清白堂 南宋王十朋钱清地古思刘宠，泉白堂虚忆范公。印绶纷纷会稽守，谁能无愧二贤风？6/9【注释】钱清：在绍兴市西北。刘宠：东汉时期任会稽太守，整治官吏，抚恤百姓，政绩卓著。_ _ _（三）核心素养专练17.4 月 23 日“世界读书日”期间，你所在的

7、学校开展语文综合实践活动，主题为“让读书成为一种生活方式”。请你根据要求，完成下列任务。（1）（口语交际语言运用素养）班级举行“亲子共读”活动，要求家长和孩子共读一部经典，可你的家长借口工作忙迟迟未读。一天，看到他（她）正在刷微信，请你写几句话劝说。（60字左右）_ _ _（2）（综合性学习语言建构素养）活动结束后，有同学写下两句读书感悟。请你以此为例，仿写一个句子，表达你的读书体会。读书就是到智者家中串门儿，可以开阔视野，增长见识；读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质；_ 7/9参考答案：一、基础知识测试1B 2 C 3（1）景象。看。（2）或许、也许。有时。（3）尽头。至、到达4

8、D 5 B 6 C 二、综合技能测试（一）.课内语段阅读7（1）指天气放晴。（2）日光。（3）停息。（4）持、执。8（1）我曾经探求古代品德高尚的人的心境，或许不同于以上两种表现，为什么呢？（2）在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。9比喻贴切（动静互村），形象地描摹出月光下跃动的水波和沉璧似的月影的美好之态。10居庙堂之高处江湖之远不以物喜，不以己悲（二）、直击中考阅读11（1）完，尽。（2）打水，取水。（3）使愉悦 12 其或雨作云蒸/醇醇而浑/盖山泽通气/应于名源矣。8/9 13 我喜爱它（井泉）的清白和有德义，（它）可以成为官吏们效法的榜样。14 嘉泉的特点：晶莹澄清，昧道甘美，渊然

9、不竭；暑凛冬暖，应于名源；以茗试之，甘液华滋，悦人襟灵。作者详写“嘉泉”之“嘉”是为了突出它的美好品质，表达对它的喜爱之情，为下文阐述为官之道作必要的铺垫。15 读到了一个爱国爱民、有着高尚为官节操和远大政治理想的范仲淹。（1）句为感叹句，作者希望自己没有玷污“清白“这个名节，努力做一名清明廉洁、克已奉公的好官。（2）句为反问句，表达了作者努力追随“古仁人”学习他们忧国忧民，奋发向上，吃苦在前，享乐在后的伟大精神的强烈愿望。16 作者在清白堂，联想到命名者范仲淹和东汉时的会稽太守刘宠，赞美他们清正为民的风范；勉励自己，也告诚后继者应该秉承二贤遗志，以清白自律，教化百姓。参考译文：有一天，（我）

10、让服劳役者在山间除草开辟土地时，发现了一口废井。（我）就喊来仆役把井中的淤泥杂物清除掉，察看其好坏后，说：“这是一口好泉呀。“（我）选择一个年长的官吏问井荒废的原因（他）不知道（原因）。于是把它封闭起来让泉水清澈，三天后取水来看。泉水清澈并且色泽清白，味道非常甜美，泉眼幽深有一丈多，提水水源不尽，水涌不绝。在炎热的暑季，喝口泉水如同吃白雪，着薄冰般凉炱。在严寒的冬季，如果遇上有太阳的日子，这泉水又如同9/9阳春三月，一片温热。有时候如雨淋漓如云气升腾，上下醇厚，浑然一体，大概是山泽相通在名源相互呼应吧。又宴请嘉宾，用建溪、日铸、卧龙、龙门荼试这里的泉水，果然香甜滋润，（品尝之后，）令人心旷神怡。我喜爱它（井泉）的清白和有德义，（它）可以为官吏们效法的榜样。于是我就在这里修建了厅堂，叫作“清白堂”，又在旁边建了一座亭子，叫作“清白亭”。希望居住此堂，登临此亭的官员，不要玷污了它的名节呀！写于宝元二年三、核心素养专练17（1）示例：爸爸，你能有时间刷微信，却借口工作忙没时间和我一起读一部经典，这样好吗？况且，刷微信既浪费时间，又有害身体，而读书，可以增长我们的知识，还能培养我们的良好情趣何乐而不为呢？（2）示例：读书就是假日外出的旅游，可以欣赏风景，陶冶性情