部编版小学五年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编(含六套题)(20200818095237).pdf

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1、1/19部编版小学五年级语文上册第七单元第21 课古诗词三首课后作业及答案1.下列加点字的读音有误的一项是（）。A.江畔（p n）B.聒噪（ku）C.寺庙（s）D.榆树（y）2.结合诗词句判断下列加点字的解释是否正确，正确的打“”。（1）随意春芳歇（休息），王孙（原指贵族子弟，此处指诗人自己）自可留。（）（2）姑苏（苏州的别称）城外寒山寺（枫桥附近的一座寺庙），夜半钟声到客船。（）（3）山一程，水一程，身向榆关（山海关）那畔（那边，指关外）行。（）3.下列关于山居秋暝的说法，不正确的一项是（）。A.一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美。诗人隐居于此是何等的闲适，如此描绘山水田园的环境，流

2、露出诗人的喜爱之情B.全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情C.诗句“明月松间照，清泉石上流”中，前一句写静景，后一句写动景，动静结合，写出了山间的静谧感D.这首诗通过写山水田园的清新宜人，表达了作者思念家乡的思想感情4.根据古诗文填空。2/19枫桥夜泊的作者是代的，山居秋暝的作者是代的，两首诗写的都是季的景色。枫桥夜泊中写景的诗句是“，”；山居秋暝中写景的诗句是“，”。枫桥夜泊通过一个“”字，表达了诗人的思想感情。5.补全词句，完成练习。长相思山一程，水一程，夜深千帐灯。风一更，雪一更，故园无此声。（1）写出下列字

3、的意思。程：聒：（2）长相思的作者是代的。词的上阕描写的是的情景，下阕描写了将士们的情景。（3）“故园无此声”中“故园”指，“此声”指词中的，表达了诗人的感情。（4）下列对这首词的理解，不正确的一项是（）。A.词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦B.众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不堪言C.一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之情油然而生3/19D.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情参考答案1.B 2.（2）（3）3.D 4.唐张继唐王维秋月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠明月松间照清泉石上流愁孤寂忧愁5.身

4、向榆关那畔行聒碎乡心梦不成（1）路程。声音嘈杂，这里指风雪声（2）清纳兰性德行军艰难思念故乡，难以入眠（3）故乡风雪声思念故乡、想念亲人（4）B 部编版小学五年级语文上册第七单元第22 课四季之美课后作业及答案1.下列词语中加点的字读音有误的一项是（）。A.凛冽（l n）B.闲逸（y）C.红晕（y n）D.漆黑（q）2.看拼音，写词语。4/19l m ng（）快要到来了，在空中翩翩飞舞的y ng hu ch ng（）不见了，它们飞了一夜，都回家休息了。天空下着m ng m ng x y（），这样的天气让人 y f（）感到惬意。3.下列加点字的意思，相同的一项是（）。A.心旷神怡旷日持久B.成群

5、结队归根结底C.比翼而飞鳞次栉比D.闲逸隐逸4.选字填空。暮慕幕墓（1）他在这次比赛中获得了第一名，真让人羡（）。（2）夜晚的天空像被一块（）布遮盖住了一样，漆黑一片（3）清明节，很多在外的游子都会回到家乡扫（）。（4）笼罩在（）色里的小山村非常美丽。5.可以用来形容“他们夫妻俩事业上互相激励，生活上互相关心，恩恩爱爱，生活得幸福美满”的词语是（）。A.比翼而飞 B.夫唱妇随 C.情投意合 D.相敬如宾6.读句子，完成练习。（1）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。（2）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。5/19（3）成群结队的大

6、雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。读上面三句话，下列说法不正确的是（）。A.上面三句话分别描写了萤火虫飞行、乌鸦归巢、大雁比翼而飞B.上面三句话都是对景物的动态描写，体现了景物的动态美C.句中“迷人”“动人”“感动”写出了作者陶醉在动态美的氛围中D.这几句话都运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了作者对景物的喜爱7.根据课文内容填空。作者生动地描绘了春天的，夏天的，秋天的和冬天的，启迪人们从四季的变化中去细细品味人生的真谛。8.阅读课内片段，完成练习。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风

7、声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。（1）联系上下文解释下列词语。凛冽：6/19扫兴：（2）分别用“”画出两个自然段的中心句，这两个自然段的结构方式都是（）A.总分B.总分总C.分总（3）关于选文内容，下列说法不正确的一项是（）。A.作者抓住“归鸦”“大雁”“风声”“虫鸣”来写秋天美丽的黄昏，“点点归鸦朝窠里飞”“大雁比翼而飞”是动态描写B.两个自然

8、段字里行间都流露出作者对四季的热爱，对大自然的热爱C.冬季最美是早晨，美的景物有“雪”“霜”“火盆”，“遍地铺满白霜的早晨”“无雪无霜的凛冽的清晨”属于静态描写D.作者说“那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊”，是因为火盆驱走了寒冷大9.小练笔。请仔细观察一处景物，仿照本文的总分结构段式写一段话，写出景物的动态美和静态美。10.按要求完成练习。7/19（1）把下列景物与对应的季节连起来。春季夏季秋季冬季（2）积累描写四季的成语，分别写出一个。（3）我能写出一句关于四季的古诗：参考答案1.C 2.黎明萤火虫蒙蒙细雨愈发3.C 4.（1）墓（2）幕（3）墓（4）暮5.A 6.D 7.黎明夜晚黄昏早

9、晨8.（1）刺骨地寒冷。文中指无雪无霜的早晨很寒冷。遇到不愉快的事情而兴致低落。文中指火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰而让人心情低落。（2）秋天最美是黄昏。冬天最美是早晨。A（3）D 9.示例：春天的早晨真美呀。看！小草偷偷地从土里钻出来了，叶8/19子嫩得仿佛能滴水。看！树叶儿抽出了新芽，芽儿又小又绿，好像玉砌的一般。看！那儿还有许多花苞呢，一个一个地立在枝头，仿佛已经立了千百年，一直没有动过。看！前面那条小河里的冰早已融化了，已经有几只鸭子先来试水温了，这真是“春江水暖鸭先知”呀10.（1）（2）：春：春暖花开夏：烁玉流金秋：秋高气爽冬：天寒地冻部编版小学五年级语文上册第七单元第23 课鸟

10、的天堂课后作业及答案1.看拼音，写词语。（1）她的睡眠不 gu l （），想 ji zh ng（）过来很难。（2）我们划动 chu n ji ng（），乘着小船穿过狭窄的河道，终于到达了 t l u（）前。2.给下列加点的字选择正确的读音，把序号填在括号里。shsh数（）不胜数（）数落（）数以万计（）数九寒天（）9/193.按要求完成练习。“应接不暇”的意思是，其中“暇”的意思是。请从“暇”“瑕”“遐”中选择正确的字填空。目不（）接洁白无（）自顾不（）（）不掩瑜闻名（）迩4.判断下列句子是否属于比喻句，是的打“”，不是的打“”。（1）三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（）（2）我仿佛

11、听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。（）（3）一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（）5.读句子，完成练习。（1）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。这段话是围绕“”这个词来写的，其中“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的，“有的有的有的”是写鸟的。我能仿照画“”的句子写写花园里的蝴蝶或者池塘里的青蛙、小鱼。（2）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！10/19这句话中引号的作用是（）。A.标示着重强调的内容 B.标示引用的内容 C.标示特定称谓加引号的

12、“鸟的天堂”指的是，不加引号的“鸟的天堂”指的是。作者之所以说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”时是在（时间），他看到了，却没见到一只鸟，但是第二次经过“鸟的天堂”时是在（时间），他见到了的热闹景象，所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。6.阅读课内片段，完成练习。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀

13、着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！（1）下列词语中与“不可计数”的意思相近的是（）数不胜数心中无数不计其数如数家珍不胜枚举车载斗量11/19A.B.C.D.（2）选文第一自然段讲的是榕树的，特点是。第二自然段讲的是榕树的，特点是。（3）画“”的句子中“卧”字运用了的修辞手法，生动形象地写出了大榕树的特点。（4）读画“”的句子，谈谈你的理解。（5）“这美丽的南国的树！”是总结的句子，也是抒发情感的句子，抒发了作者的情感。7.小练笔。作者在描写鸟的时候，先写了群鸟纷飞的壮观场面，接着重点写了一只画眉鸟。这种写法叫作点面结合。请你运用这种写法，写一写同学们课间活

14、动时的情景。下课了，操场上变得热闹起来。8.读诗歌，完成练习。“三百年”写出了大榕树的12/19特点；“浓荫十亩”写出了大榕树的特点；“鸟千双”写出了大榕树的特点；“新枝还比旧枝壮”写出了大榕树的特点。参考答案1.（1）规律纠正（2）船桨塔楼2.3.原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来空闲暇瑕暇瑕遐4.（1）（2）（3）5.（1）热闹形态姿态示例：花园里的蝴蝶真多呀，大的，小的，红的，金的，有的在空中翩翩起舞，有的在汲取花蜜，有的在嫩叶上小憩。（2）C 大榕树作者亲眼所见后，认为大榕树确实是鸟的天堂。傍晚茂盛的大榕树早晨万鸟齐飞（群鸟活动）6.（1）A（2）枝干枝干多，

15、树木大树叶绿，富有生命力（3）拟人大，茂盛（4）示例：这句话通过“一簇堆在另一簇上面”“不留一点儿缝隙”写出了树叶的多，树的茂盛。从对树叶的颜色的描写，表现了榕树旺盛的生命力。（5）对榕树的喜爱与赞美13/197.示例：同学们就像一只只快乐的小鸟，有的跳皮筋，有的打篮球，有的跳绳，有的踢毽子你瞧，那个穿红衣服的女生跳得多好，她的绳越摇越快，她跳得也越来越快，活像一只动作敏捷的小燕子。8.生长时间长大鸟多生命力旺盛部编版小学五年级语文上册第七单元第24 课月迹课后作业及答案一、读句子，用“”给下面加点字选择正确的读音。1.这些都是妈妈日积月累（l i l i）收集来的书籍，经过一天的整理，它们终

16、于整齐地放在了不同的书架上，可妈妈已经累（l i l i）坏了。2.夕阳西下，袅（xi o ni o）袅炊烟飘荡在房顶上，晚饭后，我们都央求奶奶讲嫦（ch ng ch ng）娥（w）的故事。3.面对成绩优异的同学，我们要向人家看齐，而不是盲目嫉（j j）妒（h d）。二、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.窗帘踪迹发稍骨朵儿B.羡暮屏气葡萄清清晰晰C.灿烂磁盆沙滩溜进来D.疑心锨刃粗糙无边无际三、用“然”字组词填空。（所填词语不能重复）我正在外面玩，（）下起了小雨，（）雨不大，但是我14/19早上洗过的衣服还晾在屋外面，于是我立刻骑车往家赶，中途车子（）爆胎了，无奈我只好推着车走，刚走没几步

17、，（）碰到了好心人，他开车把我和车一块载着走。可谁知快到家时雨（）停了，我回到家一看晾衣架上的衣服（）没收，还好只是湿了一点。四、读句子，按要求完成练习。1.原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。（1）本句运用了的修辞手法，从可以看出来。（2）用上句中加点的词语，描写一处景物的变化过程。（3）这里写月亮的足迹出现在竹帘上、穿衣镜上，文中月亮的足迹还出现在哪里？2.满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。（1）上面句子最主要的特点是，这

18、样写有什么好处？（2）“玉玉的”“银银的”表现了月亮的，我还能用类似的词语来表现月亮的这一特点。15/19五、对登月的向往是古今中国人共同的特点，从“嫦娥奔月”到“嫦娥探测器”登月，中国人探寻月亮的脚步从未停止。阅读下面的材料，月全食时月亮的位置在图中（）处。（填序号）材料：月全食是月食的一种，当月亮、地球、太阳完全在一条直线上的时候，地球在中间，整个月亮全部走进地球的影子里，月亮表面变成暗红色，形成月全食。参考答案一、1.l i l i 2.ni o ch ng 3.j d 二、D 三、示例：忽然虽然突然竟然居然果然四、1.（1）拟人长了腿、爬（2）示例：我们在海边看日出，远看东方天边，先是

19、云彩被染得通红，再是太阳一点一点地露出来，最后红红的太阳跳出了水面，洒下一片红光。（3）葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上、沙滩上、水里、眼睛里。2.（1）连用叠词符合小孩子的语言特点，充满童趣，读起来朗朗上口。（2）亮示例：亮亮的16/19五、E 部编版小学五年级语文上册第七单元习作：_即景课后作业及答案一、本次习作你打算写什么？填一填。1.我会审题根据习作要求，我要写：即景。2.我有思路我本次习作的标题是即景。我会回忆一次观察的情景并写下来，我会按照一定的顺序把写清楚。二、读一读，记一记，想想还有哪些好词佳句。好词风雨雷电：暴风骤雨大雨如注滂沱大雨雷声轰鸣电闪雷鸣风雨交加日月星辰：艳阳

20、高照残月如弓星光灿烂皓月当空繁星点点月朗星稀四季特点：春寒料峭春意盎然骄阳似火秋高气爽冰天雪地寒气袭人山水美景：重峦叠嶂水天一色烟波浩渺青山绿水山水如画湖光山色花草树木：繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱落英缤纷枝繁叶茂绿树成荫三、读一读下面的片断，想想有什么优点和不足。傍晚时分，在万里长空奔波了一天的太阳接近了地平线，它又红又大，放射出刺眼的光芒，使人睁不开眼。原来暗淡无光的海面披上了一层红橙相间的晚霞。这时，天空中的云也好似穿了一件橙黄色的衣衫，17/19悠然飘浮着。云彩慢慢变厚，在太阳接近海平面的一瞬间，天水之间好似起了翻天覆地的变化：西边天上层层云堆更加鲜艳、蓬松，悠然地飘浮着，像是沙雕，这个沙

21、雕作品本来就那样楚楚动人，现在又披上一层柔色，更加打动人心。偶尔掠过的飞禽，又给这静态的美添加了一丝生动参考答案一、略二、略三、略部编版小学五年级语文上册第七单元语文园地七课后作业及答案一、阅读下面文段，完成练习。秋天最美是（）。夕阳斜照西山时，动人的是点点（）急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，（）降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人（）。1.根据课文在括号里补全内容。2.画“”的句子采用（描写方法），展现了归巢和群飞的景象，形象地描绘出了秋天黄昏时分的动人画面。二、照样子，把画面描写具体。18/19例：院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵

22、粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。1.夕阳西下，种田的人们回家。2.眼前是一个不大的池塘。三、写宣传语。班级要举办一次庆中秋迎国庆的晚会，下面是天天制作的海报，请你为他写一句能打动人的宣传语。四、把古诗词补充完整，并按要求完成练习。渔歌子西塞山前白鹭，桃花流水鳜鱼。箬笠，蓑衣，不须归。1.本词的作者是。这首词描写了江南水乡春汛时期19/19的情景，通过山光水色和鲜明的形象，勾勒出一幅色彩明丽的山水画。2.这首词中表示颜色的字有，整首词描写的画面色彩丰富。还写到了两种动物，它们是白鹭和。其中“白鹭”闲适的象征，写白鹭的自在飞翔以衬托渔夫的。参考答案一、1.黄昏归鸦夜幕心旷神怡2.动态描写乌鸦大雁二、1.示例：夕阳的最后一点余晖被高山隐去，忙碌了一天的人们扛起锄头，三三两两的，彼此吆喝着从四面八方的农田里朝着村子移动。2.示例：可别小看了眼前这个不大的池塘，池塘里的鱼是我们一家人的快乐源泉，爷爷总坐在池塘边拿钓鱼竿跟小鱼玩捉迷藏，孩子们总是围着池边和鱼儿“赛跑”。三、示例：万家团圆迎中秋，四海欢腾庆国庆。四、飞肥青绿斜风细雨1.张志和捕鱼渔夫 2.白、青、绿鳜鱼悠闲自得