部编版小学三年级语文上册第七单元习作《我有一个想法》课后作业及答案(含两套题).pdf

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1、1/8部编版小学三年级语文上册第七单元习作：我有一个想法课后作业及答案一、对比阅读。（一）大墙下的小花苗春风劲真大，把一粒种子丢落在一堵墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙外边，好多小树、小草都长得（sh ng j b b），只有小花苗又（sh u）又（xi o），它难过得哭了起来。“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我看不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹了口气，飞走了。（）你不是也有手和脚吗（）靠自己的力量（）攀到阳光里去啊（）（）哦（）是墙顶上的小蜗牛在说话（）是呀（）自己细细的藤儿（）就是手脚呀（）小花苗擦去眼

2、泪（）鼓足勇气（）沿着墙壁开始往上爬了（）终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶，“啊，阳光下多么温暖！”在阳光（zh o y o）下，小花苗长得可快了。它满身披上绿叶，开出金黄的花朵。孩子们从大墙下走过，都说：“瞧，这株小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！”1看拼音写词语。2/8sh ng j b b sh u xi o zh o y o 2我会给文章第四自然段加上标点符号。3短文是按 _ 的顺序写的。先写小花苗在大墙的阴影里长得_；再写小花苗在蜗牛的鼓励下_，在墙顶上，小花苗_；最后写孩子们夸小花苗 _。4小花苗的“手和脚”指的是_。5假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说什么？_（二）时光老人和流

3、浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩电子游戏，中年时代打麻将，家产都败光啦，如今我一无所有，我真后悔呀！”流浪汉说。时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童”（）返老还童（）流浪汉抬头将老人打量一番（）（）扑通（）一声跪下（）苦苦哀求（）（）假如再给我一个青春（）我一定从头学起（）做一个勤奋好学的人（）（）“好吧。”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上3/8还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然

4、按老样子生活，玩电子游戏，打麻将到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”1在第二自然段的“（）”中加上标点符号。2这篇短文主要写了（）A 时光老人听信流浪汉的话给了他一个青春，后来时光老人很后悔。B时光老人给了流浪汉三次青春，可是都被他浪费了。C时光老人听信流浪汉的话给了他一个青春，可是流浪汉依旧不知珍惜，时光老人决定再也不给他青春。本文告诉我们珍惜时间，才能得到真正的生命。3读文中画线的句子，想一想时光老人做了一件什么蠢事，他为什么这么说。第一问：_ 第二

5、问：_ 二、分析方法。（一）相同点1两篇文章都是童话故事，文中主人公遇到了 _，受到挫折，而去寻求 _，得到了正确指导。4/82两篇文章的内容都告诉我们一个发人深思的_。（二）不同点文章（一）的小花苗在 _的鼓励下，爬上高墙 _。而文章（二）的流浪汉得到_ 的帮助，却 _，导致懊悔不已。两者都得到了他人的鼓励和帮助，但是自己的_不同，结果也截然不同。三、习作指导。1审题：根据理解填空材料发现想法建议材料一聚会时大家玩手机，不聊天沉迷手机影响人与人之间的沟通用更多时间关心身边的人材料二每个同学家里都有旧书旧书放在家里，不能发挥作用带到学校图书角，互相借阅本次习作，我们就是要发现_，并且能提出_

6、和_。2立意：要具有主人翁的意识，发现问题，解决问题，使我们的生活_。3选材：在能作为本次习作的材料的内容后面打“”。A小红一向遵守纪律，今天不小心掉了一张纸在地上。（）B我们学校有很多同学来自农村，他们爱说脏话。（）C学校东边偏僻的花园里，经常有小孩子偷偷去摘花。（）4方法：选择（）A善于发现别人的问题，自己班的问题要忽略。B自己发现的现象和同学们列举的现象都可以写，一定要写清楚。参考答案5/8一、（一）1.生机勃勃瘦小照耀2“？，！”，。，！，。3事情发展又瘦又小奋力向上爬满身披上绿叶，开出金黄的花朵勇敢4细细的藤5示例：啊！这里的阳光真温暖，环境多么美呀！外面的世界这么精彩！美好的生活要

7、靠自己努力才能得来，等待、悲观失望都是没用的！（二）1.“？”，“”，：“，。”2C 3时光老人错给了流浪汉一个青春。因为流浪汉浪费了第二个青春。二、（一）1.困难 帮助2做人道理（二）时光老人执迷不悟蜗牛长叶开花态度三、1.身边的问题合理化的建议解决办法2变得更加美好3B.C 4.B 部编版小学三年级语文上册第七单元习作：我有一个想法课后作业及答案1.【审题训练】选一选，填一填，明确本次习作的任务。本次习作要写清楚两方面的内容：第一部分要写清楚生活中引起6/8我关注的或；第二部分写清楚我对这些现象的。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。2.【选材训练】下面的素材，哪些可以写进习作中呢？在合

8、适的材料后面打“”。题目：我有一个想法（1）不讲文明的现象，如说脏话、待人不礼貌、闯红灯或随意横穿马路（）（2）破坏环境的现象，如随手扔垃圾、践踏花草、污染水资源（）（3）不良生活习惯的现象，如玩手机或玩电脑上瘾，起床不叠被、不刷牙（）（4）生活中的浪费现象，如吃饭挑食，常丢失文具，浪费水电、纸张（）（5）科幻故事，如邀游太空，游历小人国（）3.【思路训练】填一填，理清并明确自己本次习作的思路。发现问题：问题的现状：出现的原因：想法或解决措施：4.【词语训练】补充词语，如果能运用到你的习作中就更好了。美不（）收水草丰（）（）砍滥伐亭亭（）立枝叶繁（）7/8彬彬有（）尊（）爱幼与人为（）一（）不

9、苟习以为（）5.【写法训练】根据提示完成下列练习。（1）向爸爸、妈妈提提建议。爸爸在玩手机游戏，妈妈则沉迷于聊QQ、微信。他们甚至在吃饭的时候，都舍不得丢开手机，还要放在自己的饭碗旁边，时不时地瞄上一眼。我的建议：（2）读读精彩的开头和结尾，习作时可以模仿哟！想法，是多种多样的。有的人，他的想法很宏伟；有的人，他的想法很美好；有的人，他的想法很温暖。我也有一个想法，我的想法很微小，但很温馨。（排比开头，写出想法的意义）那样，我们就可以在温暖的摇篮草原上小憩；在慈祥的笑脸天空下成长；在爱的源泉河流中沐浴！（结尾展望美好的未来）小提示：问题贴近生活且有具体的解决措施会使文章更加吸引人。参考答案1.现象问题想法2.（1）（2）（3）（4）3.示例：手机带来的危害很大。聚会的时候大家都在各自玩手机，头也不抬，完全忽略了身边的亲人。8/8沉迷于游戏、聊天或看新闻、小说等。多运动，多看书，多陪伴家人。4.胜盛乱玉茂礼老善丝常5.（1）示例：每个周末全家人一起去公园、博物馆玩，游玩期间除接电话以外，不可以玩手机。就像以前一样，一家人一起聊天，一起玩。（2）略