高中语文4.2.2《始得西山宴游记》导学案苏教必修1.pdf

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1、用心爱心专心-1-始得西山宴游记导学案一【学习目标】1积累有关文言知识，翻译课文，提高翻译能力。2学习本文托物言志的写法。二【学习重难点】1体会借景、叙事、抒情于一体的写法。2理解部分实词古今异义及一词多义现象。三【学法建议】1把握文意，结合作者背景理解文中思想情感。2加强诵读，联系学过的知识，加以总结、归纳。四【资料链接】（一）作者简介柳宗元：字子厚，河东人。唐代卓越的文学家、哲学家。柳宗元出生在一个世代官宦之家。幼年聪颖好学，攻读诸子百家。二十岁时与刘禹锡为同科进士，做过县尉、监察御史等。后参加王叔文集团，主张革新除弊。改革失败后，被贬为永州司马，后有贬为柳州刺史，任上政绩卓著。柳宗元对唐

2、代古文运动有独特的贡献，是“唐宋八大家”之一。（二）背景解读公元 805 年，柳宗元因参加翰林学士王叔文集团的领导的政治革新运动失败，被贬为永州司马。在此期间他放浪于山水之间，派遣郁闷，写了不少的游记，如“永州八记”。本文是永州八记的第一篇，元和四年，即作者被贬永州的第五年。（三）相关知识1、记古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来来抒发作者情感或见解，即景抒情，托物言志。2、“永州八记”“永州八记”指的是始得西山宴游记、钴姆潭记、钴姆潭西小丘记、小石潭记、袁家渴记、石渠记、石涧记、小石城山记）。文中所记之山、水、草、木、鱼、石，无不精彩，无不引人入胜。无不浸透着作者的

3、情感。五、【自主学习】1字词注音僇人()惴栗()施施()斫榛()焚茷()觞酌()箕踞()衽席()垤穴()攒蹙()岈然()颢气()遁隐()颓然()星宿()2指出通假字并加以解释。（1）自余为僇人通，（2）意有所及，梦亦同趣通，3词类活用日与其徒上高山穷回溪卧而梦始指异之穷山之高而止箕踞而遨萦青绕白故为之文以志4.古今异义然后知是山之特立古义：今义：游于是乎始古义：今义：用心爱心专心-2-以为凡是州之山 水有异态者古义：今义：5.文言字词解释至无所见而犹不欲归 ()到则披草而坐()然后知吾向之末始游。()故为之文以志。（）颓然就醉 ()引觞满酌（）6文言句式1、是岁，元和四年也2、因坐法华西亭3、

4、以为是州之山水有异态者六【听读感悟交流展示】学生串讲1 请解释重点字词，同时在疑难处作标记。提醒方框内词义第一部分：概述被贬永州寄情山水。自余为僇（l）人,居是州,恒惴(zhu)栗(l)。【对译】其隙也，则施施（yy)而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。【对译】到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣（q）。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。【对译】第二部分：特写西山宴游之乐。今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。【对译】遂命仆人过湘江，缘染溪，斫（zhu)榛(zh n)莽，焚茅茷，穷山

5、之高而止。攀援而登，箕(j)踞 (j)而遨，则凡数州之土壤，皆在衽(r n)席之下。其高下之势，岈(xi )然洼然，若垤(di)若穴，尺寸千里，攒(cu n)蹙(c)累积，莫得遁(d n)隐；萦青缭白，外与天际，四望如一。【对译】然后知是山之特立，不与培塿（p ul u）为类。【对译】悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。用心爱心专心-3-【对译】引觞(sh ng)满酌，颓(tu )然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。【对译】然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。七【诵读感悟合作探究】1作者是怎样用

6、比照映衬来写西山之景的?说说对西山之外的众山“漫漫而游”给了作者什么样的享受？2始游西山时，作者看到了西山的哪些“怪特”之处？从中得到了什么样的精神感悟？请能据文中有关语句加以概括。3.作者为何认为“向之未始游，游于是乎始”？4.始得西山宴游记流露出作者怎样的人生观？八【巩固练习】1下列句子中加点词的解释，有错误的一项是（）A居是州,恒惴栗惴栗：忧惧不安。B到则披草而坐披草：（身上）披着茅草。C箕踞而遨箕踞：指席地而坐。D与万化冥合万化：自然界万物。2下列句子中，与例句加点的字词类活用相同的一项是（）例句：望西山，始指异之A侣鱼虾 而友麋鹿 B假舟楫者，非能水也 C其下圣也亦远矣 D.日与其徒

7、上高山3下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A逝者如斯，而未尝往也箕踞而遨 B 游于赤壁之下不知日之入C是造物者之无尽藏也居是州,恒惴栗 D其声呜呜然然后知是山之特立4.翻译下列句子。（1）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（2）悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。用心爱心专心-4-九【迁 移 运 用】结 合 本 课 语 句，结 合 古 汉 语 常 用 字 字 典 扩 展 整 理 识 记 下 列 5 个 实 词。归类穷徒引十【拓 展 阅 读】人 生 感 悟 千 古 文 人 之 骨真正的文人，虽手无缚鸡之力，但骨头却显得特别的硬。垂钓濮水的

8、庄子宁愿“曳尾于涂中”，也不愿受楚王的“境内之累”，继续安静地等着钓到一尾鱼回去下锅，不为权势和富贵而屈从他人。辞官归隐的陶潜宁可“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”，也不愿为五斗米折腰于乡里小儿，躬耕田园，举家食粥，却留住了骨子里那股清高与傲岸。个性张扬的李白情愿放弃翰林之位，也不想摧眉折腰事权贵，放弃了身居天子身边的繁华与荣耀，在心灵深处守住一个文人最后的一丝人格尊严。文天祥以“不指南方不肯休”的坚定决心，在“汗青”之上镌刻出了文人的坚贞；朱自清不受“嗟来之食”，以病弱的身体支撑起了民族的尊严；鲁迅以“横眉冷对千夫指”的犀利和勇猛，毕现了文人的铮铮铁骨。文人虽然文弱，但并不懦弱，虽然有时难免酸腐迂阔，但看到那种清高与孤傲，高贵与率真，那种守候自我的勇气，卓尔不群的胆识，执着不屈的精神，就足以撼人心魄，炳照千古。十一【课外练笔】苏东坡在赤壁完成人生观的一次突围，柳宗元在永州实现了对自我的超越。对比赤壁赋和始得西山宴游记，结合语文读本必修一P123“与自然晤谈”十二【质疑与反馈】学生质疑：课后反馈：用心爱心专心-5-