部编版小学二年级语文上册第八单元第23课《纸船和风筝》课后作业及答案(含两套题)(20200818110118).pdf

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1、1/6部编版小学二年级语文上册第八单元第 23 课纸船和风筝课后作业及答案一、给下列加点字选择正确的读音，打上“”。松鼠（s sh）漂亮（pi o pi o）取下（p q）幸福（x n x ng）扎风筝（z zh）愿意（yu n yu n）二、看拼音，写词语。zh zh d n sh zhu zh（）（）（）zh zh ng k i k le（）福（）（）三、选一选，填一填。辛幸1.虽然爸爸工作很（）苦，但是他觉得很（）福。漂飘2.山顶上再也看不到（）荡的风筝，小溪里再也看不到（）流的纸船了。四、照样子填一填。例：一只风筝一只美丽的风筝一个松果一个的松果一个草莓一个的草莓2/6五、按要求完成句

2、子练习。1.如果你愿意和好，就放一只风筝吧！（用加点的词语写句子）2.松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。（照样子补充句子）（1）爸爸回来了，萍萍高兴得。（2）天气很热，淘淘渴得。六、读一读，比一比，填一填。1.纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。从词语“漂哇漂”中，我体会到纸船漂得。2.风筝飘到了松鼠家门口风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。从词语“飘哇飘”中，我体会到风筝飘得。七、开心阅读。过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话如果你愿意和好就放一只风筝吧他把这只纸船放进了小溪。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船

3、，把一只只纸船放到了小溪里。1.在文中的“”里填上恰当的标点符号。2.片段中加点的“你”指的是。3.是先想和对方和好的。他用了什么方法？在文中用3/6“”画出来。4.用“连忙”写一句话。5.小熊会在风筝上写些什么呢？想一想，试着写一写。参考答案一、sh pi o q x ng z yu n 二、折纸但是抓住祝张开哭了三、1.辛幸 2.飘漂四、1.大大 2.甜甜五、2.（1）跳起来（2）直喝水六、1 很远很远 2.很高很高七、1.：“，！”2.小熊3.松鼠他在一只折好的纸船上写了一句话放进了小溪。部编版小学二年级语文上册第八单元第 23 课纸船和风筝课后作业及答案一、填空题。1.加上偏旁组成本课

4、的生字，再组词。4/6斤（）（）旦（）（）爪（）（）氏（）（）长（）（）兄（）（）2.看图，用“”选择正确的读音或汉字。3.回顾课文，完成练习。（1）松鼠和小熊的友谊是从和开始的。（2）松鼠和小熊的关系开始修复是因为。（3）友谊产生“裂缝”时，和才是最好的解决办法。A.沟通 B.谅解 C.放纸船 D.放风筝（4）小熊看到松鼠放的纸船后会在风筝上写什么呢？写一写。4.照样子，写句子。例：风筝飘到了松鼠家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。（1）气球飞到了高高的树上。（2）小鱼游到了大海深处。二、同步阅读。5/6一对邻居小熊和小松鼠是一对好邻居。小熊住在树洞里，小松鼠住在树上。他们生活得十分开心。

5、可是有一天，小熊突然发现，天花板上的泥灰纷纷掉落。小熊探出头来，见松鼠在树枝上跳来跳去。它叫道：“小松鼠，不要跳了，你再跳，我的房顶都要让你摇塌了！”小松鼠委屈地说：“这么大的树，我哪儿摇得动呀！”小熊说：“怎么，你还不承认！我不跟你做邻居了，要么你搬走，要么我搬走！”小松鼠只好搬到了另一棵树上。小熊回到屋里，见屋顶上的泥灰还在往下掉，它又把头伸出洞口，想看看到底谁在干坏事。这时它发现，许多树叶都朝一个方向飞去，还呼呼地响。它终于明白了大树摇动的原因。小熊赶忙去找小松鼠道歉。它们又成了好邻居。1.小 熊和 小 松 鼠是 邻 居，小熊 住 在，小 松鼠 住在。2.小松鼠搬走是因为（）。A.秋天来

6、了，树上变冷了B.小熊认为小松鼠跳来跳去，摇动了树，所以不让它住C.大树经常摇动，小松鼠不敢住了3.大树摇动是因为（）。A.小熊晃动了大树B.小松鼠在树上跳来跳去C.风力很大，吹动了大树6/64.小熊为什么去找小松鼠道歉？小熊去找小松鼠道歉是因为。5.想象一下，小熊找小松鼠道歉时是怎样说的？参考答案一、填空题。1.折示例：对折但示例：但是抓示例：抓住纸示例：纸片张示例：张开祝示例：庆祝2.sh k z 飘漂3.（1）纸船风筝（2）松鼠折了一只穿放进了小溪。（3）A B（4）示例：我愿意跟你和好，我不应该因为一件小事跟你生气。4.（1）气球飞哇飞，飞到了高高的树上。（2）小鱼游哇游，游到了大海深处。二、同步阅读。（1）树洞里树上（2）B（3）C（4）小熊错怪了小松鼠（5）示例：对不起，我不该错怪你。