高考物理最新物理方法知识点经典测试题附答案解析(3).pdf

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1、高考物理最新物理方法知识点经典测试题附答案解析(3)一、选择题1下列关于物理学史和物理研究方法的叙述中正确的是A根据速度的定义式v，当 t 取不同的值时，v 都可以表示物体的瞬时速度B牛顿在前人的基础上总结得出并通过实验验证了牛顿运动定律C伽利略借助实验研究和逻辑推理得出了自由落体运动规律D用比值定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例，例如加速度a就是采用比值定义的2在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法和科学假说法、建立理想模型法、微元法等等以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（）A牛顿用微元法提出了万有引力定律，并计算出

2、了太阳和地球之间的引力B根据速度定义式xvt，当 t 非常非常小时，xt就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思维法C将插有细长玻璃管的玻璃瓶内装满水用力捏玻璃瓶，通过细管内液面高度的变化，来反映玻璃瓶发生形变，该实验采用了放大的思想D在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法3如图所示，质量为M、半径为R的半球形匀质物体A放在水平地面上，通过最高点处的钉子用水平细线拉住一质量为m、半径为r的光滑匀质球B，则AA对地面的摩擦力方向向左BB对A的压力大小为RrmgRCB对A的压力大小为mgD细线对

3、小球的拉力大小为rmgR4如图所示，粗糙程度均匀的绝缘空心斜面ABC放置在水平面上，CAB=30，斜面内部O 点（与斜面无任何连接）固定有一正点电荷，一带负电的小物体（可视为质点）可以分别静止在M、N、MN 的中点 P上，OMON，OM AB，则下列判断正确的是（）A小物体分别在三处静止时所受力的个数一定都是4 个B小物体静止在P 点时受到的支持力最大，静止在M、N 点时受到的支持力相等C小物体静止在P 点时受到的摩擦力最大D当小物体静止在N 点时，地面给斜面的摩擦力为零5如图所示，在水平粗糙横杆上，有一质量为m 的小圆环A，用一细线悬吊一个质量为m 的球 B。现用一水平力F 缓慢地拉起B，在

4、此过程中A 一直保持静止不动，设圆环A 受到的支持力为NF，摩擦力为f，此过程中：（）ANF增大，f 增大BNF减小，f 增大CNF不变，f 减小DNF不变，f 增大6如图所示，质量为M 的直角劈B放在水平面上，在劈的斜面上放一质量为m 的物体A，用一沿斜面向上的力F 作用于 A 上，使其沿斜面匀速上滑，在A 上滑的过程中直角劈B相对地面始终静止，则关于地面对劈的摩擦力Ff及支持力FN，下列说法正确的是（）AFf向右，FNMg+mg BFf向左，FN Mg+mgCFf=0，FN=Mg+mg DFf向左，FN=Mg+mg7如图所示，斜面体A 静止在水平地面上，质量为m的物体 B 在外力 F1和

5、F2的共同作用下沿斜面体表面向下运动当F1方向水平向右，F2方向沿斜面体的表面向下时，斜面体受到地面的摩擦力方向向左则下列说法正确的是A若同时撤去F1和 F2，滑块 B 的加速度方向一定沿斜面向下B若只撤去F1，在滑块B 仍向下运动的过程中，A 所受地面摩擦力的方向可能向右C若只撤去F2，在滑块B仍向下运动的过程中，A所受地面摩擦力的方向可能向右D若只撤去F2，在滑块B 仍向下运动的过程中，A 所受地面摩擦力不变8如图所示，在倾角为45的斜面顶端，用线沿平行斜面方向系一个质量是m的小球，若不计一切磨擦，当斜面体以a=2g的加速度向左运动，稳定后，线上的张力为A0 B C D9如图所示，三个木块

6、 A、B、C 在水平推力F 的作用下靠在竖直墙上，且处于静止状态，则下列说法中正确的是（）AA 与墙的接触面可能是光滑的BB 受到 A 作用的摩擦力，方向可能竖直向下CB 受到 A 作用的静摩擦力，方向与C 作用的静摩擦力方向一定相同D当力 F增大时，A 受到墙作用的静摩擦力不变10 如图所示，质量为m 的物体 A 放在倾角为=37的斜面上时，恰好能匀速下滑，现用细线系住物体A，并平行于斜面向上绕过光滑的定滑轮，另一端系住物体B，物体 A 恰好能沿斜面匀速上滑，（g 取 10m/s2，sin37 =0.6，cos37=0.8）则（）A=0.65 B=0.5 CmB=1.2m DmB=1.6m1

7、1 如图，弹簧秤外壳质量为m0，弹簧及挂钩质量忽略不计，挂钩拖一重物质量为m，现用一方向沿斜面向上的外力F 拉着弹簧秤，使其沿光滑的倾角为 的斜面向上做匀加速直线运动，则弹簧秤读数为（）AsinmgB00mFmmC0mFmmD0?sinmmgmm12 如图，质量均为m的两个铁块a、b放在水平桌面上，二者用张紧的轻质橡皮绳，通过光滑的定滑轮相连，系统都处于静止状态，若用水平外力将a向左由 P缓慢移至M 处，b 未动；撤掉外力后仍都能保持静止，对a、b进行分析，正确的有()A铁块 a在 P、M 两点位置所受的摩擦力大小都等于b 受的摩擦力大小B两者对桌面的压力一定都变大Cb 与地面间最大静摩擦力一

8、直增大D天花板对定滑轮作用力的方向竖直向上13 关于物理学研究中使用的主要方法，以下说法中错误的是（）A用质点代替有质量的物体，应用的是模型法B用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时，应用了控制变量法C利用速度-时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时，使用了微元法D伽利略在利用理想实验探究力和运动的关系时，使用的是实验法14 用控制变量法,可以研究影响电荷间相互作用力的因素,如图所示,O 是一个带电的物体,若把系在丝线上的带电小球先后挂在横杆上的P1,P2,P3等位置,可以比较小球在不同位置所受带电物体的作用力的大小,这个力的大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度 显示出来。若物体 O 的电荷

9、量用Q 表示,小球的电荷量用q 表示,物体与小球间距离用d表示,物体和小球之间的作用力大小用F 表示。则以下对该实验现象的判断正确的是()A保持 Q,q 不变,增大 d,则 变大,说明 F 与 d 有关B保持 Q,d 不变,减小 q,则 变小,说明 F 与 q 有关C保持 Q,q 不变,减小 d,则 变大,说明 F与 d 成反比D保持 q,d不变,减小 Q,则 变小,说明 F 与 Q 成正比15 如图所示,在高度不同的两水平台阶上放有质量分别为m1、m2的两物体,物体间用轻弹簧相连,弹簧与竖直方向夹角为.在 m1左端施加水平拉力F,使 m1、m2均处于静止状态,已知 m1表面光滑,重力加速度为

10、g,则下列说法正确的是A弹簧可能处于原长状态B弹簧弹力的大小为1cosm gC地面对m2的摩擦力大小为FD地面对m2的支持力可能为零16 如图所示，三角形劈块放在粗糙的水平面上，劈块上放一个质量为m 的物块，物块和劈块均处于静止状态，则粗糙水平面对三角形劈块（）A有摩擦力作用，方向向左；B有摩擦力作用，方向向右；C没有摩擦力作用；D条件不足，无法判定17 在物理学的重大发现中，科学家总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法、科学假说法和建立物理模型法等，以下关于物理学研究方法的叙述正确的是（）A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B根据

11、速度的定义式，当 t 非常小时，就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该定义运用了控制变量法C伽利略为了探究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，这里运用了类比法D在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法18 如图所示，不计绳的质量以及绳与滑轮的摩擦，物体A 的质量为M，水平面光滑当在绳的 B 端挂一质量为m 的物体且重力加速度为g,物体 A 的加速度为a1，当在绳的B 端施以 F mg的竖直向下的拉力作用时，A 的加速度为a2，则 a1与 a2的大小关系是（）Aa1a2Ba1a2Ca1a1

12、.故选：C.19B 解析：B【解析】【详解】A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法，是理想模型法在力的合成过程中用一个力代替几个力，是等效替代法，故A 项错误；B根据速度定义式xvt，当t非常非常小时，就可以xt用表示物体在t时刻的瞬时速度，这是应用了极限思想方法，故B 项正确；C玻璃瓶内装满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口，手捏玻璃瓶，细管内液面高度变化，说明玻璃瓶发生形变，该实验采用放大的思想，故C 项错误；D在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法，故D 项错误。故选 B。【点睛】

13、物理学的发展离不开科学的思维方法，要明确各种科学方法在物理中的应用，如控制变量法、理想实验、理想化模型、极限思想等。20C 解析：C【解析】【详解】A伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法，即理想实验，故A 正确，不符合题意；B卡文迪许在利用扭秤实验装置测量万有引力常量时，应用了放大法，故B 正确，不符合题意；C在定义电场强度时应用了比值法，因而电场强度与电场力和试探电荷的电量无关，故C 错误，符合题意；D等效替代法是在保证某种效果相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法“平均速度”“总电阻”“交流电的

14、有效值”用的是“等效替代”的方法，故D 正确，不符合题意故选 C。21C 解析：C【解析】【分析】学习平抛运动时，通过比较平抛运动与自由落体运动，来研究平抛运动在竖直方向上运动的规律；观察桌面的微小形变和测定万有引力常量的实验中，通过平面镜的反射，反射光线发生较大的角度变化，从而扩大了形变；研究加速度与质量、力的关系中，用到了控制变量法；【详解】图甲：比较平抛运动与自由落体运动，来研究平抛运动在竖直方向上运动的规律，用到了比较法；图乙、丙：观察桌面的微小形变和测定万有引力常量的实验中，通过平面镜的反射，反射光线发生较大的角度变化，从而扩大了形变，该方法称为物理变量放大法；图丁：研究加速度与质量

15、、力的关系中，用到了控制变量法，所以，乙和丙具有相同的研究物理问题的思想方法，故选项C 正确，ABD 错误。【点睛】本题考查物理方法的应用，要注意处理物理问题的思想方法是物理学史的一部分，对该部分的知识，要有足够的重视。22C 解析：C【解析】与 a接触的面有两个，墙与a接触面，但墙壁光滑，不存在摩擦力，a与 b接触面，存在摩擦力，所以a受到的摩擦力只有一个，方向竖直向上，由于a 处于静止，所以a受到的重力和摩擦力是一对平衡，故a与 b 间的摩擦力大小等于重力与F无关，故AB 错误 C 正确；如果 b 与 a接触面光滑，则a相对 b 向下滑动，所以b 相对 a有向上运动的趋势，D 错误；【点睛

16、】判断摩擦力存在与否的两个条件，一是接触面是否光滑和有弹力，二是两者是否具有相对运动或者相对运动趋势，在判断摩擦力大小变化时，需要注意是静摩擦力还是滑动摩擦力，静摩擦力可以根据共点力平衡条件分析，与接触面间的压力无关23C 解析：C【解析】【分析】根据整体法求出AB 共同的加速度,将加速度分解为水平方向和竖直方向,隔离对 B 分析,求出 A、B 之间的支持力和摩擦力.【详解】解:A、对整体分析,其加速度沿斜面向下,可将此加速度分解为水平方向和竖直方向,再隔离B 分析可得,故 B 定会受到 A 给 B 水平向右的摩擦力,根据牛顿第三定律,则物块 A 受到 B 的摩擦力水平向左,故 A 错误;C、

17、对整体分析,其加速度沿斜面向下,可将此加速度分解为水平方向和竖直方向,水平方向上的加速度1cossincosaag,竖直方向上的加速度22sinsinaag.隔离对B 分析,A 对 B 的摩擦力1sincosfmamg,所以 C 选项是正确的;B、D、先对整体分析,有沿向下加速度为sing.再对 B 分析,(把 A 对 B 的摩擦力和支持力看作一个力),重力沿斜面的分力产生的加速度为sing,重力的另一个分力与把A 对 B 的作用力平衡,所以 B 对 A 的合力垂直于斜面方向,不做功,所以 B 机械能不变.故 B、D 错误.24C 解析：C【解析】试题分析：对B 物体受力分析，根据共点力平衡可

18、以得出A 受力的情况，得出AB间摩擦力的大小及方向再对整体受力分析可得出A 受斜面的摩擦力情况A、对 B受力分析可知，B 受重力、支持力；将重力分解可知重力有沿斜面向下的分力，要使 B 能匀速下滑，受力一定平衡，故A 对 B 应有沿斜面向上的摩擦力；故A错误；B、由牛顿第三定律可知，A 受到 B 的摩擦力应沿斜面向下，故B错误；C、对整体分析，并将整体重力分解，可知沿斜面方向上，重力的分力与摩擦力等大反向，故 A 受的滑动摩擦力沿斜面向上，大小为2mgsin，故 C 正确；D、由于AB间为静摩擦力，无法确定动摩擦因数，故D错误；故选 C考点：共点力平衡的条件及其应用；滑动摩擦力；静摩擦力和最大

19、静摩擦力；力的合成与分解的运用点评：在求摩擦力时，一定要先判断物体受到的力是动摩擦力还是静摩擦力；若为静摩擦力，可由受力平衡进行分析；但如果是滑动摩擦力，可以由滑动摩擦力的公式求出，但是要注意物体也可能处于平衡状态，故也可以由共点力的平衡求出25B 解析：B【解析】试题分析：设所加的电场方向向下，大小为E，对 A、B 整体原来处于平衡状态，说加的电场力为整体的合外力，由牛顿第二定律有Eq=2ma，再分析A 物体的受力，有向下的重力mg，向下的电场力Eq，向上的弹力N，有题意知N=15N，由 mg+Eq-N=ma,与上式联立解得 E=-100N/C,故所加的电场方向向上，大小为100N/C，B 选项正确考点：牛顿第二定律整体法与隔离法