三级职业道德、理论知识模拟5.pdf

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1、1 模拟 三级职业道德、理论知识模拟5 第一部分职业道德职业道德基础理论与知识部分(一)单项选择题第 1 题：是社会主义社会的主导价值观，代表社会发展方向的是()。A.个人主义核心价值体系B.集体主义核心价值体系C.资本主义核心价值体系D.社会主义核心价值体系参考答案：D 社会主义核心价值体系，是社会主义社会的主导价值观，代表社会发展的方向。第 2 题：()就要有打破常规，敢为天下先的胆识和勇气。A.勇于进取B.与时俱进C.端正态度D.勇于创新参考答案：D 勇于创新，就要有打破常规，敢为天下先的胆识和勇气。具体来说，(1)突破自我，既不能自甘平庸，也不能自命不凡，要朝着远大的目标不懈努力。(2

2、)勇于竞争，敢于超越，不迷信权威、前人和他人，必要时敢于向传统和权威挑战。第 3 题：在公民道德建设实施纲要中，党中央提出的所有从业人员都应遵守的职业道德的要求不包括()。A.爱岗敬业B.尊老爱幼C.办事公道D.服务群众参考答案：B 在公民道德建设实施纲要 中，党中央提出了所有从业人员都应该遵循的职业道德，包括“五个要求”，即爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。故 B选项错误。第 4 题：2 加强()，对于每个职业劳动者来说具有重要的意义。A.职业道德修养B.职业素质C.职业技能D.职业知识参考答案：A 俗话说：玉不琢不成器。同样，人不修养不成才。加强职业道德修养，对于每个职业劳

3、动者来说具有重要的意义。第 5 题：职业道德的整合功能的主要表现不包括()。A.通过企业价值理念调整内部利益关系，高扬精神的力量，最大限度地消除分歧，化解内部矛盾B.通过企业目标吸引员工的注意力、促进组织凝聚力C.通过硬性要求，增强威慑力，抑制投机、“越轨”心理，以有效消除偏离正常轨道的思想和行为D.通过教育引导，帮助从业人员树立崇高的职业理想参考答案：D 职业道德的整合功能主要表现在三个方面：(1)通过企业目标吸引员工的注意力、促进组织凝聚力；(2)通过企业价值理念调整内部利益关系，高扬精神的力量，最大限度地消除分歧，化解内部矛盾；(3)通过硬性要求，增强威慑力，抑制投机、“越轨”心理，以有

4、效消除偏离正常轨道的思想和行为。第 6 题：职业化管理的意义主要在于()。A.做强B.统一C.提高D.管理参考答案：C 职业化管理的意义主要在于提高。从业人员的职业化、职业化管理和企业有职业化的文化是三位一体。实现职业化，不仅提高员工自身的竞争力，也给组织和社会带来良好的经济效益和社会效益。第 7 题：美国著名的社会心理学家马斯洛认为，一个人只要活着，都希望得到社会和他人的肯定、认同和尊重，达到自我实现的目标，强调的是()。A.职业技能是从业人员履行职业责任的重要前提3 B.职业技能是实现自身价值的手段C.职业技能有助于增强竞争力D.职业技能是就业的保障参考答案：B 职业技能是实现自身价值的手

5、段。美国著名的社会心理学家马斯洛认为，个人只要活着，都希望得到社会和他人的肯定、认同和尊重，达到自我实现的目标。追求自我价值的实现是人们行动的强大动力。第 8 题：在个人的职业生涯中起着极其重要作用的是()。A.职业知识B.职业技术C.职业素质D.职业技能参考答案：D 当前，职业技能在个人的职业生涯中起着极其重要的作用，我们理所当然必须高度重视职业技能的培养和提高。(二)多项选择题第 9 题：社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了()之间的关系。A.人与人B.社会与自然C.人与社会D.人与自然参考答案：ACD 社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准

6、则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。第 10 题：在社会主义市场经济条件下，集体主义作为公民道德建设的原则，是()的必然要求。A.道德建设B.社会主义经济C.政治建设D.文化建设4 参考答案：BCD 在社会主义市场经济条件下，集体主义作为公民道德建设的原则，是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。第 11 题：法制化的管理制度包括()。A.职业化的标准要求建立评价体系和纠错系统B.在从业人员的技能管理和行为管理方面实施标准化C.职业文化是一个复合的系统D.战略管理和决策管理是一个宏观性的制度参考答案：ABCD 职业化管理是一种建立在职业道德和职业精神基础上的法治。这个法制化的管理

7、制度包含下述各个系统，其中一些系统包含着自律的要求：(1)职业文化是一个复合的系统。(2)战略管理和决策管理是一个宏观性的制度。(3)科学的生产流程和产品开发流程，以及质量管理是另一个决定企业经营规范的重要标准体系。(4)在从业人员的技能管理和行为管理方面实施标准化。(5)职业化的标准要求建立评价体系和纠错系统。第 12 题：职业技能的作用包括()。A.是人们谋生的手段B.在企业的生产经营活动中发挥着不可替代的作用，是生产经营活动的前提和保证C.保障和促进企业的发展D.是人们谋生和发展的必要条件和重要保障参考答案：CD 职业技能的作用是：(1)职业技能保障和促进企业的发展。(2)职业技能是人们

8、谋生和发展的必要条件和重要保障。第 13 题：职业道德对职业活动具有()。A.规范功能B.导向功能C.整合功能D.激励功能参考答案：ABCD 5 职业道德的功能是指职业道德在职业活动中所具有的具体效用。它对职业活动具有导向、规范、整合和激励等具体功用，引导职业活动沿着健康、有序、和谐的方向发展。第 14 题：职业道德的规范功能表现在()。A.根据企事业发展战略和经营理念，引导企事业和从业人员集中智慧和力量B.通过岗位责任的总体规定，使从业人员明白职业活动的基本要求C.确立正确的职业理想，使企业和从业人员提高社会责任感D.通过具体的操作规程和违规处罚规则，让从业人员了解职业行为底线参考答案：BD

9、 职业道德的规范功能表现在两个方面：(1)通过岗位责任的总体规定，使从业人员明白职业活动的基本要求；(2)通过具体的操作规程和违规处罚规则，让从业人员了解职业行为底线，不越“雷池”，避免受处罚。第 15 题：敬业的重要性包括()。A.是社会进步的重要保证B.是从业人员事业成功的保证C.是从业人员在职场立足的基础D.是企业发展壮大的根本参考答案：BCD 敬业的重要性是指：(1)是从业人员在职场立足的基础。(2)是从业人员事业成功的保证。(3)是企业发展壮大的根本。第 16 题：从总体来看，职业活动可以分为()。A.职业生产活动B.物质生产活动C.精神生产活动D.社会生产活动参考答案：BC 从总体

10、来看，职业活动可以分两大类，即物质生产活动和精神生产活动。第二部分理论知识单项选择题 (每小题只有一个最恰当的答案。)第 17 题：()是人心理的源泉和内容。6 A.主观臆断B.客观外界C.社会发展D.客观现实参考答案：D 客观外界事物作用于人的感觉器官，通过大脑的活动将客观外界事物变成映象，从而产生了人的心理。所以客观现实是心理的源泉和内容。第 18 题：脑的最古老的部位是()。A.脑干B.脊髓C.间脑D.小脑参考答案：A 脑干位于颅腔内与脊髓相连接的部位，包括延脑(又叫延髓)、桥脑和中脑三个部分。它是脑的最古老的部位，也是维持生命的基本活动的主要机构。第 19 题：不同刺激作用于同一感觉器

11、官，使感受性发生变化的现象叫()。A.感觉后像B.感觉对比C.感觉适应D.联觉参考答案：B 不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。故 B项正确。第 20 题：成像的焦点总落在视网膜的前边的症状是()。A.远视B.近视C.斜视D.弱视参考答案：B 如果成像的焦点总落在视网膜的前边，这就是近视；如果成像的焦点总落在视网7 膜的后边，这就是远视。故B项正确。第 21 题：社会学习论吸收了()的主要理论假设。A.构造心理学B.行为主义C.机能主义心理学D.弗洛伊德的精神分析参考答案：B 社会学习论试图通过学习机制来解释人们社会行为的形成和变化。社会学习论吸收了行为主义的主要理论

12、假设，认为先前的学习对现在的行为有决定作用。第 22 题：个体的原始冲动、本能及欲望属于弗洛伊德精神分析论的()。A.生本能B.死本能C.意识D.潜意识参考答案：D 弗洛伊德精神分析论的意识是个体能觉察的心理部分，是人类理智作用的表现。潜意识(也有人称为“无意识”)包括个体的原始冲动、本能及欲望，它们受法律、道德及习俗的控制而被压抑、被排挤到意识之下，但依然存在并追求满足。第 23 题：道德社会化的主要表现不包括()。A.道德行为B.道德情感C.道德观念D.道德意识参考答案：D 道德社会化是指个体将社会道德规范逐渐内化，成为自己的行为准则的过程，主要表现在三个方面：(1)道德观念与道德判断。(

13、2)道德情感。(3)道德行为。第 24 题：个体的态度、信念、价值观念及人格特征的总和属于()。A.物质自我B.心理自我C.现实自我8 D.理想自我参考答案：B 心理自我是个体的态度、信念、价值观念及人格特征的总和，是个体如何看自己心理世界的层面。第 25 题：个体对他人的外表有良好的印象，往往会对他的人格品质也倾向于给予肯定评价。这类现象叫()。A.首因效应B.近因效应C.光环效应D.刻板印象参考答案：C 个体对他人的外表有良好的印象，往往会对他的人格品质也倾向于给予肯定评价。这类现象叫光环效应，也称晕轮效应。第 26 题：维果茨基提出的关于教育和教学的重要问题不包括()。A.最近发展区思想

14、B.教学应当有固定的形式C.教学应当走在发展的前面D.学习和指导的最佳期限参考答案：B 关于教育和教学如何促进心理发展，维果茨基提出了三个重要的问题：(1)“最近发展区”思想。(2)教学应当走在发展的前面。(3)学习和指导的最佳期限。第 27 题：在社会环境中儿童获得社会经验的重要前提是儿童自身的()。A.顺应性B.平衡性C.成熟性D.主动性参考答案：D 社会环境指社会互动和社会传递，主要是指他人与儿童之间的社会交往和教育的影响作用。其中，儿童自身的主动性是其获得社会经验的重要前提。9 第 28 题：家庭和社会文化环境对儿童的影响和教育作用是心理发展的()。A.内因B.外因C.内动力D.外动力

15、参考答案：D 心理发展的内动力和外动力的关系是个体心理发展和促进心理发展的基本动力问题。内动力指人类所具有的自生成、自发展的心理动力。外动力指家庭和社会文化环境对儿童的影响和教育作用。故D项正确。第 29 题：()是婴儿的一种天生学习能力。A.动作B.活动C.觉醒D.模仿参考答案：D 模仿是婴儿的一种天生学习能力。国外研究发现，出生两三天至二十天左右的新生儿就能模仿人的面部表情。第 30 题：婴儿各自不同的明显而稳定的个性特征指的是()。A.气质B.情绪C.自我D.依恋参考答案：A 气质是婴儿各自不同的明显而稳定的个性特征。气质类型是指表现在人身上的一类共同的或相似的心理活动特性的典型结合。第

16、 31 题：如果一个人坚信他看到或听到了什么，而客观世界中，当时并不存在引起他这种感觉的刺激物，我们就可以认定，他的精神活动不正常了，他产生了()。A.妄想B.想象C.幻觉10 D.幻听参考答案：C 如果一个人坚信他看到或听到了什么，而客观世界中，当时并不存在引起他这种感觉的刺激物，我们就可以认定，他的精神活动不正常了，他产生了幻觉。第 32 题：常见的心理异常不包括()。A.情绪障碍B.认知障碍C.情感障碍D.意志行为障碍参考答案：C 常见的心理异常包括：(1)认知障碍。(2)情绪障碍。(3)意志行为障碍。第 33 题：患者在听收音机时，同时听到骂他的声音，关闭收音机，便听不到骂他的声音。如

17、果按产生的条件划分属于()。A.思维幻想B.心因性幻觉C.功能性幻觉D.综合性幻觉参考答案：C 按产生的特殊条件，幻觉有功能性幻觉、思维幻想、心因性幻觉等。功能性幻觉指在某个感觉器官处于功能活动状态的同时出现的幻觉。功能性幻觉与正常知觉同时出现、同时存在、同时消失，两者互不融合。例如，患者在听收音机时，同时听到骂他的声音，关闭收音机，便听不到骂他的声音。第 34 题：思维活动量的增加和思维联想速度的加快属于思维形式障碍中的()。A.思维奔逸B.思维迟缓C.思维贫乏D.破裂性思维参考答案：A 思维奔逸是一种兴奋性的思维联想障碍，主要指思维活动量的增加和思维联想速度的加快。患者表现为语量多，浯速快

18、，口若悬河，滔滔不绝，词汇丰富，诙谐11 幽默。患者自诉脑子反应灵敏(“脑子转得快”)。第 35 题：患者坚信配偶对其不忠，另有外遇的症状属于()。A.夸大妄想B.疑病妄想C.嫉妒妄想D.钟情妄想参考答案：C 嫉妒妄想的患者坚信配偶对其不忠，另有外遇。因此，患者跟踪监视配偶的日常活动，甚至检查配偶的内裤等，想方设法寻找所谓的证据。第 36 题：理想的测量参照点是()。A.计量单位B.测量单位C.相对零点D.绝对零点参考答案：D 理想的参照点是绝对零点，但在心理测量中很难找到绝对零点，多采用人为标定的测量零点。如智力年龄为O，实际上指的是零岁儿童的一般智力水平，而不能说没有智力。第 37 题：在

19、测量量表中，()的数值加上或减去一个常数，或者用一个常数去乘或除，不会破坏原来数据之间的关系。A.顺序量表B.等比量表C.等距量表D.命名量表参考答案：C 在测量量表中，等距量表的数值加上或减去个常数，或者用一个常数去乘或除，不会破坏原来数据之间的等距关系，因此，一个量表上的数值可以转换为另一个具有不同单位的量表上的数值，而且几个不同单位的数值可以转换到一个量表上以便于比较。第 38 题：心理特质是从()模式中推论出来的。12 A.团体B.行为C.思维D.关系参考答案：B 特质乃是个体特有的、稳定的、可辨别的特征。但它又是一个抽象的产物、一个构思，而不是一个直接测量到的有实体的个人特点。由于特

20、质是从行为模式中推论出来的，所以心理测量永远是间接的。第 39 题：团体测验多采用()方式编制。A.操作测验B.文字测验C.人格测验D.智力测验参考答案：B 文字测验所用的是文字材料，它以言语来提出刺激，受测者用言语做出反应。明尼苏达多项人格调查表、艾森克人格问卷、卡特尔16 种人格因素问卷及韦克斯勒儿童和成人智力量表中的言语量表部分属于文字测验。此类测验实施方便，团体测验多采用此种方式编制。第 40 题：研究大学生的价值观问题，其一般总体是()。A.大学生B.大学生代表C.价值观D.学校参考答案：A 研究大学生的价值观问题，其一般总体就是大学生；而目标总体是计划实施的对象，如计划实施的各大学

21、的大学生；样本的选取则必须根据总体的性质(性别、年龄、专业、家庭背景等)，找一个有代表性的样本来代表目标总体，也代表一般总体。满足所有条件后，才可称为常模样本，才真正具有代表性。第 41 题：咨询师的工作要以有助于求助者的成长为最终目的，不能借机满足自身的欲望或好奇心，不能与求助者建立除咨访关系之外的其他关系，指的是咨询师受()限制。A.职责13 B.目标C.时间D.感情参考答案：D 所谓感情限制，是指咨询师的工作要以有助于求助者的成长为最终目的，不能借机满足自身的欲望或好奇心，不能与求助者建立除咨访关系之外的其他关系。第 42 题：心理咨询师应有的品格是()。A.正确的人生价值观B.正确的社

22、会观C.正确的伦理道德观D.正确的自我认知观参考答案：A 正确的人生价值观是朴素、简洁、踏实和可行的，它不需要用华丽的辞藻修饰和夸张，它只用一句话表达：做一个尊重生命、热爱生活的人，做一个有利于社会和他人的人。这就是心理咨询师应有的品格。第 43 题：()心理学“咨询关系”存在的本身就具有治疗作用。A.人本主义B.行为主义C.精神分析D.认知参考答案：A 咨询师真诚的接受、共情与陪伴，让求助者对自己的感受清晰化，发现自己失去的体验，并逐渐把这种体验融入自我概念中变成一个更加完整和一致的人。所以，这种人本主义心理学“咨询关系”存在的本身，就具有治疗作用。第 44 题：在心理健康人群中表现得最广泛

23、的应对现实的反应是()。A.感性反应B.理性反应C.悟性反应D.客观反应参考答案：B 14 理性反应是用概念和事物之间的客观逻辑去反应外部事物，这是一个人心理发展成熟的表现。同时，这种反应方式，在心理健康人群中表现得最广泛。他能使人准确地判断形势，完善地形成决策，有效地应对事件。第 45 题：发现自己的心理平衡被打破，这时所要进行的心理咨询是()。A.个体心理咨询B.门诊心理咨询C.发展心理咨询D.健康心理咨询参考答案：D 当一个精神正常的人，因各类刺激引起焦虑、紧张、恐惧、抑郁等情绪问题，或者因各种挫折引起行为问题，并且影响其正常社会功能的发挥，也就是说，发现自己的心理平衡被打破，这时，所要

24、进行的心理咨询就是健康心理咨询。第 46 题：个体心理咨询时，心理咨询室的面积一般在()平方米左右。A.8 B.10 C.12 D.20 参考答案：B 心理咨询需要一个十分安静的空间，不仅室内要有足够的空间，而且最好让求助者从外面走进心理咨询室就会逐渐放松。个体心理咨询时，心理咨询室的面积一般以 10 平方米左右为宜。第 47 题：保密例外的情况不包括()。A.心理咨询中出现法律规定的保密问题限制B.与咨询无关的求助者的个人隐私C.司法机关要求心理咨询师提供保密信息D.求助者患有危及生命的传染性疾病参考答案：B 保密例外情况包括：求助者同意将保密信息透露给他人；司法机关要求心理咨询师提供保密信

25、息；出现针对心理咨询师的伦理或法律诉讼；心理咨询中出现法律规定的保密问题限制，如报告虐待儿童、老人等；求助者可能对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁的；求助者患有危及生命的传染性疾病。当遇到以上保密例外情况时，心理咨询师应将泄密程度控制在最小范围内。15 第 48 题：一般临床资料的整理与评估的工作程序不包括()。A.按提纲整理归纳相关资料B.判断资料来源的可靠性，并予以说明C.按资料的性质进行分类整理D.对分类整理的资料进行分析，得出诊断结果参考答案：D 一般临床资料的整理与评估的工作程序包括：(1)按提纲整理归纳一般资料。(2)按提纲整理个人成长史资料。(3)按提纲整理求助者目前精神、身体和

26、社会工作与社会交往状态。(4)判断资料来源的可靠性，并予以说明。(5)按资料的性质进行分类整理。第 49 题：临床资料的核实一般采用()。A.电话访问法B.会谈法C.咨询法D.调查法参考答案：D 临床资料的核实一般使用调查法(访问求助者的父母、朋友、同事，等等)。第 50 题：求助者与心理咨询师共同履行的义务是()。A.双方商定家庭作业B.遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容C.探索解决问题的方法D.提出转介或中止咨询参考答案：B 制定咨询方案时，求助者的义务有：(1)遵守咨询机构的相关规定。(2)遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容。(3)尊重咨询师，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知咨

27、询师。心理咨询师的义务有：(1)向求助者介绍自己的受训背景，出示营业执照和执业资格等相关证件。(2)遵守咨询机构的有关规定。(3)遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容。(4)尊重求助者，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知求助者。故选B。第 51 题：理性情绪学派的心理咨询师通常采用的开放式提问询问的句子是()。16 A.如何B.怎么样C.为什么D.什么原因参考答案：C 是否使用开放式询问，这与咨询师所接受的理论基础及对问题的理解有关。有些咨询师强调不能使用“为什么”式的提问，以避免求助者感觉受到指责而产生对抗咨询的情绪，或用情绪性的问题来讨论过去的事物。然而理性情绪学派以及精神分析学派的咨询

28、师则十分注重“为什么”的句子，因此认为这类提问是适宜的。第 52 题：咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理，用自己的话反馈给求助者属于()。A.表达技术B.释义技术C.总结技术D.归纳技术参考答案：B 内容反应技术，也称“释义技术”或“说明”，是指咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理，用自己的话反馈给求助者，以达到加强理解、促进沟通的目的。第 53 题：参与性技术的具体化技术重在()。A.调整求助者概括化的认知方式B.使求助者清楚地表达事情C.帮助求助者清晰地做出决定D.使求助者明白事情的原因参考答案：A 具体化技术重在调整求助者概括化的认知方式，使其具体而不是概括地看

29、问题。有些初学者往往没搞清楚求助者问题的实质和前因后果，就匆匆忙忙地发表意见或就事论事，这样很难达到咨询的效果。第 54 题：在影响性技术中，对求助者影响力最明显的一种咨询技术是()。A.情感表达技术B.指导技术C.解释技术17 D.面质技术参考答案：B 在影响性技术中，指导技术指咨询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或者以某种方式行动。指导技术是对求助者影响力最明显的一种咨询技术。第 55 题：影响性概述的使用是()。A.只在面谈中使用B.只在结束时使用C.不和参与性概述一起使用D.在面谈中和结束时都可使用参考答案：D 影响性概述既可在面谈中间使用，也可在结束时使用。有时常和参与性概述一起

30、使用。有时也可以让求助者做这一工作，咨询师可由此了解求助者所把握、所理解的程度，咨询师可在此基础上作出概述或某些修正。第 56 题：求助者在说话时停顿了，但是没有看对方，则表示()。A.“这不是我要讲的全部，我只是在略作考虑。”B.“我已经讲完了，但是还有什么要补充的吗?”C.“我已经讲完了，你觉得怎么样?”D.“这不是我说话的全部，可是却被人打断了，忘记说什么了。”参考答案：A 许多人在说话时避免看着对方，主要是为了避免出现岔开话题的情况。说话时正视一下对方，则表示在说话停顿状态，对方可以打断他的话。假若他停顿了，但不看对方，说明他的思路还没有断。这表示：“这不是我要讲的全部内容，我只是在略

31、作考虑。”咨询师如果不合时宜地打断求助者的叙述，会使求助者感到没有被接纳，丽咨询师此时的插话、问话、反应等，可能会转移求助者叙述的主题，甚至会使一些重要的线索中断。第 57 题：达尔文在他的著作人和动物感情的表达中描述“皱眉头、昂首挺胸并紧握拳头”的表情表示()A.疑问B.愤慨或挑衅C.思考D.生气18 参考答案：B 达尔文在他的著作人和动物感情的表达中，探讨“是否相同的表情和姿态，通用于人类的各个种族”，他对世界各地的观察材料进行分析，认为人类在面部表情的沟通上极为相似。也就是说，眼睛和嘴巴张大，眉毛上扬，是惊愕的表情；害羞会脸红；愤慨或挑衅时会皱眉头、昂首挺胸并紧握拳头；人在深思问题或竭力

32、解开疑惑时会皱起眉头第 58 题：咨询师应用各种方法与技术，修正、以改变求助者不合理信念为中心进行工作属于合理情绪疗法的()。A.修通阶段B.再教育阶段C.心理诊断阶段D.领悟阶段参考答案：A 合理情绪疗法的修通阶段的工作是咨询师应用各种方法与技术，以修正、改变求助者不合理信念为中心进行工怍，这是整个合理情绪疗法的核心内容。第 59 题：合理情绪疗法中，应用行为技术的目的是()A.改变求助者表面症状B.稳定求助者的情绪C.进一步根除不合理信念D.矫正求助者的行为障碍参考答案：C 除情绪的方法之外，合理情绪疗法也接受了许多社会学理论的观点，并在治疗中应用一些行为技术，但这些技术并不仅仅是针对求助

33、者表面症状，其目的是为了进一步根除不合理信念，建立以合理观念和情绪稳定性为主的行为。第 60 题：咨询实践的核心是()。A.矫正求助者的行为障碍B.通过改变自己的想法和观念来改变、控制其情绪和行为结果C.将不合理的信念转变为合理的信念D.矫正求助者的错误认识参考答案：B 合理情绪疗法认为，情绪在本质上就是一种态度、价值观念，也是一种认知过程。19 一个人的情绪不但起源于这些信念，而且也会因为这些信念的稳定存在而持续下去。所以人们可以通过改变自己的想法和观念(B)来改变、控制其情绪和行为结果(C)，这是咨询实践的核心，其中所用的重要方法是对不合理信念加以驳斥和辩论，使之转变为合理的信念，最终达到

34、新的情绪及行为的治疗效果。第 61 题：阻抗的意义在于()。A.增强个体的心理素质B.增强个体的判断能力C.增强个体的自我防御D.精神防御机制的总和参考答案：C 阻抗的概念最早是由弗洛伊德提出的，他将阻抗定义为求助者在自由联想过程中对于那些使人产生焦虑的记忆与认识的压抑。因此，阻抗的意义在于增强个体的自我防御。在传统的精神分析学说中，阻抗也是所有精神防御机制的总和。第 62 题：心理咨询中最轻微的也是最不易发现的阻抗表现是()。A.假设问题B.理论交谈C.谈论小事D.情绪发泄参考答案：C “谈论小事”指求助者对会谈中无关紧要的小事谈论不止，目的在于回避谈论、解决核心问题，并转移咨询师的注意力。

35、它往往是心理咨询中最轻微的也是最不易发现的阻抗表现。第 63 题：一个比较理想的咨询过程，其效果表现为()。A.由外到里，由浅入深B.由浅入深，由明到暗C.由里到外，由浅入深D.由外到里，由易到难参考答案：A 一个比较理想的咨询过程，其效果表现为从外到里，由浅入深。初期咨询效果表现为自觉状态的改善，中期效果表现为行为表层的好转，后期效果表现为人格趋于成熟。20 第 64 题：韦氏成人智力测验中，数字符号的测验时间为()。A.60 秒B.90 秒C.120 秒D.150 秒参考答案：B 韦氏成人智力测验中，各分测验的具体实施方法中，数字符号：19 诸数各有一规定符号，要求受测者按照这种对应方式，

36、迅速在每个数字下空格内以从左到右的顺序填上相应的符号，不得跳格。受测者从练习项目开始，正式测验限时90秒。第 65 题：成为继比内测验之后又一个应用最广的儿童智力量表是()。A.WAIS B.WISC C.WPPSI D.WPIS 参考答案：B 1949年将 E-B发展和修改成韦氏儿童智力量表(WISC)，成为继比内测验之后又一个应用最广的儿童智力量表。第 66 题：Sattle认为，估计智商最为理想时通常使用()。A.算术、知识和图片排列的三合一简式组合B.词汇、木块图案的二合一简式组合C.词汇、算术、图片排列和木块图案的四合一简式组合D.词汇、拼图、算术、领悟、知识和数字广度的五合一简式组

37、合参考答案：B 为了克服测验程序复杂费这一缺点，韦氏三个智力量表均有简式版本，如二合一、三合一至五合一(或六合一)简式。sattle(1982)认为，使用词汇和木块图案来估计智商为最理想的二合一简式组合，而四合一的简式组合通常选用词汇、算术、图片排列和木块图案四个分测验。第 67 题：瑞文测验中，可对在标准型测验上得分高于55 分的受测者进行更精细的区分评价的是()。A.SPM 21 B.PPM C.APM D.CPM 参考答案：C 瑞文测验中，高级型(APM)包括渐进矩阵 I 型(12 题)及型(36 题)，类似于瑞文标准渐进测验，但难度更大，可对在标准型测验上得分高于55 分的受测者进行更

38、精细的区分评价。第 68 题：中国比内测验的智力缺陷中，IQ 为 25以下的属于()A.迟钝B.愚鲁C.痴愚D.白痴参考答案：D 中国比内测验的智力缺陷可分为愚鲁(IQ 为 5069)、痴愚(IQ 为 2549)和白痴(IQ 为 25 以下)三个等级。第 69 题：在 MMPI测验中，566题版本原始分超过()分时，答卷视为无效。A.20 B.22 C.30 D.33 参考答案：C 在 MMPI测验中，如果 566 题版本原始分数超过30 分，或 399题版本原始分超过22 分，则答卷无效。第 70 题：MMPI 的 4 个效度量表中，L 量表原始分超过()分时，就不能信任MMPI的结果。A.

39、10 B.8 C.5 D.3 参考答案：A 22 在 MMPI的 4 个效度量表中，L 量表原始分超过 10 分时，就不能信任MMPI的结果。第 71 题：卡氏 16 种人格因素测验适用于()。A.1216 岁的人B.1618 岁的人C.小学以上文化水水平的成年人D.相当于初中以上文化程度的青年、壮年和老年人参考答案：D 卡氏 16 种人格因素测验适用范围很广，凡是有相当于初中以上文化程度的青、壮年和老年人都适用。第 72 题：人格测验中，()可作为了解心理障碍的个性原因及心理疾病诊断的重要手段，也可用于人才的选拔。A.卡氏 16种人格因素测验B.杰克逊人格问卷C.爱德华个人偏好量表D.艾森克

40、人格问卷参考答案：A 人格测验中，卡氏16 种人格因素测验与其他类似的测验相比较，它能以同等的时间(约 40 分钟)测量更多方面主要的人格特质，并可作为了解心理障碍的个性原因及心理疾病诊断的重要手段，也可用于人才的选拔。第 73 题：卡特尔的人格理论中，()是内蕴的，是构成个性的基本特质。A.表现特质B.个别特质C.根源特质D.素质特质参考答案：C 卡特尔的人格理论中，根源特质是内蕴的，是构成个性的基本特质。第 74 题：艾森克人格问卷是根据()编制的。A.因素分析法B.综合法23 C.逻辑分析法D.经验效标法参考答案：A 艾森克人格问卷(EPQ)是由英国艾森克教授和其夫人根据因素分析法编制的

41、，最早于 1975 年出版。第 75 题：艾森克人格问卷的E量表中，T分为 50 分，其个性倾向为()。A.典型内向型B.中间型C.倾内向型D.倾内外型参考答案：B 艾森克人格问卷的E量表中，T分在 43.356.7 分之间为中间型，T分在 38.543.3 分之间为倾向内向，T分在 56.7 61.5 分之间为倾向外向，T 分在 38.5 分以下为典型内向，T分在 61.5 分以上为典型外向。第 76 题：EPQ 的量表中，()的分数商表示渴望刺激和冒险，情感易于冲动。A.E B.p C.N D.L 参考答案：A EPQ 的 E量表，分数高表示人格外向，可能好交际，渴望刺激和冒险，情感易于冲

42、动。分数低表示人格内向，可能好静，富于内省，除了亲密的朋友之外，对一般人缄默冷淡，不喜欢刺激，喜欢有秩序的生活方式，情绪比较稳定。多项选择题 (每题有多个答案正确)第 77 题：认知的心理现象有()。A.知觉B.记忆C.感觉D.思维参考答案：ABCD 24 认知也叫认识，是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。第 78 题：心理学的研究方法主要有()。A.实验法B.个案法C.观察法D.调查法参考答案：ABCD 心理学的研究方法多种多样，这些方法因其研究对象的特殊性，有不同于其他学科研究方法的特点。这些方法和手段

43、可以归纳为如下四种类型，即观察法、调查法、个案法和实验法。第 79 题：格式塔心理学提出的知觉分组的原则有()。A.接近性原则B.稳定性原则C.相似性原则D.连续性原则参考答案：ACD 格式塔心理学提出的知觉分组的原则有：(1)整体性原则。(2)连续性原则。(3)相似性原则。(4)接近性原则。第 80 题：问卷设计的主要原则有()。A.全面性原则B.目的性原则C.适度规模原则D.非暗示性原则参考答案：ABCD 问卷设计的主要原则如下：(1)目的性原则。(2)全面性原则。(3)非歧义性原则。(4)非暗示性原则。(5)适度规模原则。第 81 题：人的社会化基本内容包括()。A.培养社会角色25 B

44、.教导社会成员遵守社会规范C.教导社会成员明确生活目标，树立人生理想D.教导社会成员掌握生活与生产的基本知识和技能参考答案：ABCD 人的社会化的基本内容包括：(1)教导社会成员掌握生活与生产的基本知识和技能。(2)教导社会成员遵守社会规范。(3)教导社会成员明确生活目标，树立人生理想。(4)培养社会角色。第 82 题：影响社会知觉的主观因素包括()。A.认知者的情绪B.认知者的心理C.认知者的经验D.认知者的动机与兴趣参考答案：ACD 社会知觉的基础是被认知事物本身的属性，但一些主观因素也会对社会知觉的过程和结果产生重要的影响：(1)认知者的经验。(2)认知者的动机与兴趣。(3)认知者的情绪

45、。第 83 题：印象管理的策略有()。A.投其所好B.按社会理解管理自己C.按社会常模管理自己D.隐藏自我与自我抬高参考答案：ACD 印象管理是一种社交技巧，其常见策略有：(1)按社会常模管理自己。(2)隐藏自我与自我抬高。(3)按社会期待管理自己。(4)投其所好。第 84 题：心理发展的性质有()。A.活动性B.整体性C.规律性D.社会性参考答案：ABCD 26 心理发展的性质包括：(1)心理发展的整体性。(2)心理发展的社会性。(3)心理发展的活动性。(4)心理发展的规律性。第 85 题：新生儿具有明显的生存意义的无条件反射有()。A.防御反射B.行走反射C.定向反射D.食物反射参考答案：

46、ACD 新生儿具有明显的生存意义的无条件反射有食物反射、防御反射和定向反射等。食物反射包括觅食反射、吮吸反射和吞咽反射；防御反射包括眨眼反射、呕吐反射和喷嚏反射等。第 86 题：婴儿跨感觉通道的知觉的最明显表现形式有()。A.手眼协调B.平衡协调C.视听协调D.行动协调参考答案：AC 跨感觉通道的知觉是指婴儿将从不同感觉通道获得的信息整合起来的知觉的能力，它是多种感觉形式协同活动而产生的知觉。它最明显的表现形式是手眼协调和视听协调。第 87 题：人的心理活动可分为()。A.正常心理活动B.异常心理活动C.直接心理活动D.间接影响心理活动参考答案：AB 世界上的一切事物都有正和反两个方面，人的心

47、理活动也不例外，存在正常心理活动和异常心理活动，由此形成了心理正常的群体和有精神障碍的群体。第 88 题：知觉障碍包括()。A.错觉27 B.幻觉C.错构D.遗忘参考答案：AB 知觉障碍包括错觉和幻觉。错觉是对客观事物歪曲的知觉。幻觉是无对象性的知觉。第 89 题：以程度变化为主的情绪障碍包括()。A.恐怖B.焦虑C.情绪低落D.情绪高涨参考答案：ABCD 以程度变化为主的情绪障碍包括：(1)情绪高涨。(2)情绪低落。(3)焦虑。(4)恐怖。第 90 题：常模按照样本的大小和来源，通常有()。A.全国常模B.区域常模C.地方常模D.特殊常模参考答案：ABD 常模按照样本的大小和来源，通常有全国

48、常模、区域常模和特殊常模；根据具体应用标准和分数特征，则有百分位常模和标准分常模等。第 91 题：信度评估的内部一致性信度包括()。A.分半信度B.完整信度C.同质性信度D.同量性信度参考答案：AC 信度评估的内部一致性信度包括：(1)分半信度。(2)同质性信度。28 第 92 题：信度在解释个人分数上的意义，主要体现在()。A.估计平均分数的范围B.估计真实分数的范围C.了解实得分数再测时可能的变化情形D.了解平均分数再测时可能的变化情形参考答案：BC 信度在解释个人分数上的意义，是通过应用测量标准误这个概念去体现的。主要体现在如下两个方面：(1)估计真实分数的范围。(2)了解实得分数再测时

49、可能的变化情形。第 93 题：心理咨询目标的确定不是任意的，它的限制包括()。A.心理咨询目标只能锁定求助者的心理问题B.心理咨询目标不能锁定求助者的心理问题C.最后结束咨询时，到底能将心理问题解决到什么程度是不受限制的D.最后结束咨询时，到底能将心理问题解决到什么程度，这也是有限制的参考答案：AD 心理咨询目标的确定，必须根据心理问题或心理障碍的性质、咨询的复杂程度、咨询师个人实际能力来决定，它不是任意的。在这层意义上，咨询目标的限制，包括如下两个方面的内容：(1)心理咨询目标只能锁定求助者的心理问题。(2)在心理咨询的各个阶段以及最后结束咨询时，到底能将心理问题解决到什么程度，这也是有限制

50、的。第 94 题：心理咨询师应具备的条件包括()。A.品格B.善于容纳他人C.自知之明D.有强烈的责任心参考答案：ABCD 心理咨询师应具备的条件包括：(1)品格。(2)自我修复和觉察的能力。(3)善于容纳他人。(4)有强烈的责任心。(5)自知之明。第 95 题：心理咨询的主要对象可分为()。A.特殊对象，即临床治愈或潜伏期的精神病患者B.精神正常，但心理健康水平较低29 C.精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群D.精神不正常，心理健康水平较高的高素质心理人群参考答案：ABC 心理咨询的主要对象可分为三大类：(1)精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群。(2)