初中思想政治说课稿.pdf

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1、WORD 格式可以任意编辑专业资料整理分享初中思想品德说课稿各位老师，您们好！今天我要说课的内容是：学会拒绝不良诱惑一、教材分析学会拒绝不良诱惑是人教版教材思想品德七年级上册第四单元第八课的第二个框题。在此之前，学生们已经学习了第一框身边的诱惑，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。第八课的课题是学会拒绝，本框题的任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中具有不容忽视的重要的地位。二、教学目标根据教学大纲的要求和教材的结构内容、结合七年级学生的认知规律及其心理特征的实际情况，制定了本框题的教学目标。知识目标：了解生活中存在的形形色色的诱惑和不良诱惑的危害；知道战胜不良诱惑的方法。能力目标：运

2、用战胜不良诱惑的方法，逐步形成自我抵抗诱惑的能力；初步学会用辩证的方法分析事物的能力。情感、态度、价值观目标：坚定战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。WORD 格式可以任意编辑专业资料整理分享三、教学重点、难点为了达到以上的教学的目标，结合初中的大纲要求，我制定了本框题的教学难点及教学难点教学重点：认清各种诱惑，尤其是要认清不良诱惑存在的危害。教学难点：学会和掌握抵制不良诱惑的方法。四、学情分析：初中生处于青春叛逆期，行动具有一定的盲目性和冲动性，对于身边的诱惑需要教师、社会、家庭的关注与积极引导。他们有较强的可塑性，需要提高自我管理能力，拒

3、绝不良诱惑，以成长为能适应社会生活的身心健康的人。老师可以从学生感兴趣的话题“网络”入手，与学生一起讨论它的利弊，一起探讨提高自我管理能力的方法，以帮助学生正确认识周围的事物，提高辨别能力，并能运用正确实用的方法抵制诱惑。五、教学方法在本框题的教学中，我会采用讲授法和讨论法。对于本框题的存在的理论知识，学生还不清晰，所以只有通过一定的讲授法，才能使框题的理论观点更加细致化，让学生更易接受理论方面的知识。为了加强学生团结协作能力和参与积极性，在讲授的过程中会穿插讨论法，也只有通过学生之间的相互讨论，才能让学生更完善更快捷地了解身边不良诱惑到底存在哪些危害，才能更加全面总结抵制不良诱惑的方法。六、

4、教学程序WORD 格式可以任意编辑专业资料整理分享在这节课的教学过程中，我注重突出重点，突破难点，条理清晰，结构紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性和主动性。（一）导入新课：（35 分钟）导入是教师引导学生进入课题的切入口和教学内容的连接点，因此我对本框题所创设的教学情景，提问学生回顾上节课的内容“我们身边的诱惑有哪些？”通过提问既检验了同学对上节课内容的掌握情况，同时引出本节课要学习的内容。通过学生的回答以及老师的补充，明确了生活中有两种诱惑：一是领奖台上的明星颁发奖项给我们带来的刺激与诱惑；二是电脑、网络、吸毒等对我们的诱惑。诱惑也有好坏之分，良性的

5、诱惑给我们向上的动力，而不良的诱惑腐蚀我们的身心，而我们本节课的内容就是学会抵制这些不良诱惑。（二）讲授新课：（35 分钟）首先，为了加深学生对不良诱惑对我们的危害，我会向同学讲小明沉溺网络游戏，导致学习成绩下降的案例，让同学们认识到不良诱惑的危害就我们身边，明确拒绝不良诱惑的必要性和重要性。其次，让同学分组讨论面对这些诱惑自己是怎样应对的，通过小组讨论既考虑到学生全员参与培养学生的团队合作精神，体现教学的公平性，同时调动学生的积极性与主动性，体现学生在课堂上的主体地位。通过学生代表的回答，了解学生对拒绝不良诱惑的理解以及学生的实际情况，为老师的进一步教学奠定基础。老师对学生的答案加以总结并引

6、出教材中抵制不良诱惑的方法：一、联想前景与后果法；二、求人帮助法；WORD 格式可以任意编辑专业资料整理分享三、避开诱因法；四、婉言谢绝法。（三）课堂小结，强化认识：（5 分钟）播放歌曲雾里看花，用音乐作为总结的开始，一方面可以让学生轻松片刻，另一方面为我们的总结做铺垫。我会利用歌词来总结这节课的主要的学习内容，使学生更深刻地理解拒绝不良诱惑，逐渐地培养学生适应社会的能力。（四）板书设计我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。不良诱惑的危害学会拒绝不良诱惑战胜不良诱惑的方法1、联想后果，抵制诱惑2、主动请人帮忙3、避开诱因法4、婉言谢绝法（五）课后作业:组织学生在课后填一份有关我的拒绝不良诱惑的计划实施表（六）结束：各位老师们，本节课我根据初一学生的心理特征及其认知规律，采用WORD 格式可以任意编辑专业资料整理分享直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。