山西省太原北辰双语学校2020届中考生物第一轮复习七上3_2被子植物的一生训练训练新人教版.pdf

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1、文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.1文档收集于互联网，已整理，word 版本可编辑.第二章被子植物的一生一、选择题1小明同学尝试利用绿豆种子发豆芽，下列哪一种外界条件小明不必考虑(D)A水B空气 C温 度D有机物2(2015，太原)下面是四粒玉米种子，阴影表示被虫吃掉的部分，其中放在适宜的外界条件下可能还会萌发的是(A)3(2016，广东)从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是(D)4下图是菜豆发育过程中的相关结构，以下叙述正确的是(D)A菜豆种子的胚由甲图中的组成B乙图中的a 是由甲图中的发育成的C丙图中的A和 B是吸水的主要部位

2、D乙图中的b 是由甲图中的发育成的5下列关于被子植物生长的描述，正确的是(B)A植物的芽都能发育成枝条B植株生长所需的水分主要由根尖成熟区吸收C植物的茎都能逐年加粗D植物生长需要量最多的是含氮、磷、钙的无机盐6如图是枝芽结构模式图，下列有关叙述错误的是(B)A图中 1 能发育成新的芽结构B图中 3 能发育成枝条C图中 4 能发育成茎D图中 5 能发育成侧芽7(2016，济宁)下列农产品属于根的是(C)文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.2文档收集于互联网，已整理，word 版本可编辑.8(2016，滨州)夏初，露天种植的黄瓜纷纷上市，鲜嫩的黄瓜深得市民喜爱。黄瓜顶端

3、的小黄花是(C)A花序 B 雄花 C 雌花 D 两性花9春天来了，百花盛开。花的主要结构是(D)A花萼和花冠 B柱头和花柱C子房和花粉 D 雌蕊和雄蕊10(2015，内江)在一次生物兴趣小组的合作学习讨论中，阳阳同学说，不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定(B)长有 雄蕊长有雌蕊经历了自花传粉经历了传粉经历了受精A B C D 11(2016，青岛)右图为某花的结构示意图，对该图描述错误的是(C)A此花的主要结构是雌蕊和雄蕊B在开花时期，雨天多于晴天会影响过程C完成受精后凋落，能继续发育D图中将发育成果实12(2016，济宁)樱桃色泽鲜艳、味道优美、营养丰富。其可食用部分是由什么发育来

4、的(A)A子房 B 子房壁C胚珠 D 受精卵13关于花的结构，下列说法错误的是(B)A花一般具有花托、萼片、花瓣和花蕊B雄蕊由柱头、花柱和子房组成C花的主要结构是花蕊D卵细胞存在于子房内的胚珠中文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.3文档收集于互联网，已整理，word 版本可编辑.14(2015，菏泽)如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是(C)A花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊B4 中的精子到达胚珠完成受精作用C7 是由 6 发育而来的D8 萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质二、非选择题15(2016，聊城)在探究“种子萌发的

5、环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：步骤一：取4 个罐头瓶编号14 号，每一瓶底放6 层餐巾纸，每一瓶中放10 粒大豆种子于餐巾纸上。步骤二：将14 号瓶做了如下不同的处理，5 天后取出观察到如下实验现象。编号处理方法实验现象1 不做处理盖上瓶盖放入 25的培养箱中不萌发2 不做处理盖上瓶盖放入 5的培养箱中不萌发3 向瓶中加水至餐巾纸湿润盖上瓶盖放入 5的培养箱中不萌 发文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.4文档收集于互联网，已整理，word 版本可编辑.4 向瓶中加水至餐巾纸湿润盖上瓶盖放入 25的培养箱中萌发请你根据步骤和实验现象，回答下列问

6、题：(1)该实验探究了 _两_种因素对种子萌发的影响，你认为1 号瓶与 _4_号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是_水分 _，3 号瓶与 _4_号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是_温度 _。(2)在本实验中，要判断哪几号瓶能形成一组对照实验，必须考虑两个条件，一是变量必须_唯一 _，二是 _对照 _组必须满足种子萌发的全部环境条件。(3)该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖，你认为其必要性的理由是_防止水分蒸发，保持变量唯一性_。16下面是绿色植物的传粉、受精过程及种子、芽和枝条结构示意图，请据图分析回答下列问题：(1)受精是指精子与 2 _ 卵细胞 _融合形成受精卵的过程。受

7、精后形成的受精卵发育成胚，胚的组成包括 _、_(填写乙图中的序号)。(2)乙图中的种子与玉米种子相比，没有的结构是_胚乳 _。(3)丁图中 b 是由乙图中的 _ 胚芽 _发育成的，也是由丙图中的 B _ 芽轴 _发育来的。17(2016，福州)永泰嵩口遍植李树。李树林中，空气清新湿润，这与李树的部分生理作用密不可分。(1)图中的 A、B、C表示李树生活中进行的部分生理过程。请将它们和对应的主要结构进行连线：(2)假设 X表示 C过程散失的某种气体。请判断以下描述的对错(对的打“”，错的打“”)。()X 为水蒸气时，李树提高了周围大气湿度。文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下

8、载支持.5文档收集于互联网，已整理，word 版本可编辑.()X 为二氧化碳时，有助于李果营养物质的增加。()X 为氧气时，李树有助于维持生物圈的碳氧平衡。(3)以上若有错题，请选择一题进行订正：_X为二氧化碳时，不利于李果营养物质的增加_。(4)李树大约在每年3 月初开花，春去花谢，幼小的李果挂满枝头。李树的花经传份、受精后，花中的 _子房 _可以继续发育成李果。李果吃起来酸甜可口的物质，主要储存在果肉细胞的_液泡_中。18许多植物从一颗小种子开始，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命周期(如图所示)。(1)请填空(中选填图中相应的序号或字母)萌发：种子内的 将发育为幼苗。生长：幼苗生长过程中所需的水，主要是由 吸收的。开花：开花后，花粉从花药中散放出来，落在的 e 上的过程称为传粉。结果：果实由的 g 发育而来。(2)请判断(对的打“”，错的打“”)。a只要外界环境适宜，种子就能萌发。_ b结构只是植物进行蒸腾作用的“门户”。_ c受精过程发生在图中的f 内。_ _ d植物开花后不一定都能结出果实。_