实时学习报告及课程论文写作要求.pdf

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1、实时学习报告及课程论文写作要求时事学习报告和课程论文写作要求（20 xx-20 xx 第一学期）一、时事学习报告写作要求1.自由组合建立学生实践学习小组，原则上每个小组不超过4 人，以小组为单位进行实践学习；2.实践学习后，每个小组完成一篇不少于20 xx 字的时事学习报告；3.写作材料在思政部“形势与政策教学网”“时事报告”栏目的“本期报告”项目中选择；4.时事学习报告为学生对时事热点的思考和感悟，要求态度端正，写作客观，观点正确、积极，条理清楚，严禁抄袭。二、课程论文撰写要求1.论文题目每个人从本学期形势与政策4 个理论专题中任选一个专题作为研究方向，题目在思政部“形势与政策教学网”“课程

2、论文”栏目的“本期论文”项目中选择，撰写课程论文。2.撰写要求（1）课程论文字数1500 字以上；（2）结构完整，层次清晰，内容紧扣题目，逻辑严密；（3）论文中使用的概念正确，观点正确鲜明；（4）论据充分恰当，论据与观点保持一致；（5）客观写作，不讽刺谩骂，语言准确凝练；（6）解决问题方案实用，结论正确；（7）论文内容需为原创，严禁抄袭。（8）引用他人观点，需列出引文出处。参考文献具体格式为：专著著录格式：序号作者.书名 M.出版地：出版者，出版年：引用部分起止页；如：卢琦等著.中国治沙启示录M.北京:科学出版社，20 xx：55-56 期刊著录格式：序号作者.文章题名 J.刊名.年（期）：页

3、码.如：张文明.以科学发展观指导三北工程防沙治沙J.防护林科技，20 xx(2):24-26.外文著录格式：序号国籍 作者.文章题名 M.译者名，出版地：出版者，出版年：引用部分起 止页；如：美彼得 圣吉著.第五项修炼 学习型组织的艺术和实务M.郭进隆译.上海：上海三联书 1998：269 三、时事学习报告和课程论文其他要求1.每个组的1 篇时事学习报告和该组每个成员的1 篇课程论文均须完成在同一个作业本上；2.作业本作为试卷性质保存，请统一使用作业本。作业本封面上写任课老师和小组全体成员的名字；3.时事学习报告题目下所有小组成员署名；4.课程论文题目下作者本人署名；5.必须手写完成，书写工整

4、，将核对笔迹；6.由课程老师与各班学习委员联系，确定具体收交作业和考试时间。时事学习报告和课程论文写作要求（20 xx-20 xx 第一学期）日期：20 xx-09-09 来源：作者：字体：大 中 小 一、时事学习报告写作要求1.自由组合建立学生实践学习小组，原则上每个小组不超过4 人；2.每个同学依次以第一作者身份负责组织小组成员进行实践学习；3.由第一作者完成1 篇不少于600 字的时事学习报告，每组需完成4 篇时事学习报告，4篇时事学习报告所选写作材料不能一样;4.写作材料在思政部“形势与政策教学网”“时事报告”栏目的“本期报告”项目中选择；5.时事学习报告为学生对时事热点的思考和感悟，

5、要求态度端正，写作客观，观点正确、积极，条理清楚，严禁抄袭。二、课程论文撰写要求1.论文题目每个人从本学期形势与政策4 个理论专题中任选一个专题作为研究方向，题目在思政部“形势与政策教学网”“课程论文”栏目的“本期论文”项目中选择，撰写课程论文。2.撰写要求（1）课程论文字数1500 字以上；（2）结构完整，层次清晰，内容紧扣题目，逻辑严密；（3）论文中使用的概念正确，观点正确鲜明；（4）论据充分恰当，论据与观点保持一致；（5）客观写作，不讽刺谩骂，语言准确凝练；（6）解决问题方案实用，结论正确；（7）论文内容需为原创，严禁抄袭。（8）引用他人观点，需列出引文出处。参考文献具体格式为：专著著录

6、格式：序号作者.书名 M.出版地：出版者，出版年：引用部分起止页；如：卢琦等著.中国治沙启示录M.北京:科学出版社，20 xx：55-56 期刊著录格式：序号作者.文章题名 J.刊名.年（期）：页码.如：张文明.以科学发展观指导三北工程防沙治沙J.防护林科技，20 xx(2):24-26.外文著录格式：序号国籍 作者.文章题名 M.译者名，出版地：出版者，出版年：引用部分起 止页；如：美彼得 圣吉著.第五项修炼 学习型组织的艺术和实务M.郭进隆译.上海：上海三联书 1998：269 三、时事学习报告和课程论文其他要求1.每个组的4 篇时事学习报告和该组每个成员的1 篇课程论文均须完成在同一个作业本上；2.作业本作为试卷性质保存，请统一使用作业本。作业本封面上写任课教师姓名、小组全体成员的姓名、学号、学院、年级、班级；3.时事学习报告题目下所有小组成员署名，并注明是时事学习报告；4.课程论文题目下作者本人署名，并注明是课程论文；5.必须手写完成，书写工整，将核对笔迹；6.由课程老师与各班学习委员联系，确定具体收交作业和考试时间。