【精编】幼时记趣(中考试题集锦).pdf

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1、一 2005 年广西自治区南宁市（非课改）物外之趣。夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。7下列加点词意思相同的一项是（）A必细察 其纹理必先苦 其心志B以 虫蚁为兽扶苏 以数谏故C舌一吐而二虫尽为所

2、吞公输盘 为楚造云梯之械D驱 之别院盖追先帝 之殊遇8用讲述大意的方法解释下列句子中加点的成语。A神游其中，怡然自得B忽有 庞然大物 拔山倒树而来9翻译文中画线的句子。译文：10能体现本文主旨的词语是（）A明察秋毫B物外之趣C怡然称快11一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？答：7A(A 代它 B把；因为。c 被；给。D代它；的。)8怡然自得：形容高兴而满足的样子。庞然大物：指高大的东西。也用来形容外表强工团大实际却很脆弱的东西。9 抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。10 B 11 童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。“我”善

3、于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。二.2006 年海南省(四)阅读下面两段文言文，完成1821 题。(18 分)甲 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑日：“孰为汝多知乎?”(选自两小儿辩日)乙 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中

4、，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。(节选自闲情记趣)18下列加点字注音错误的一项是(2 分)()A盘 盂(y )B 探 汤(t ng)C鹤 唳(l)D 怡然(y)19解释下列句中加点的词。(4 分)(1)日始出时 去人近(2)故时有物外之趣(3)日初出 沧沧凉凉(4)项为之 强20翻译句子。(6 分)(1)孰为汝多知乎?译文：(2)私拟作群鹤舞于空中。译文：21 甲、乙 两段文字均表现了儿童的聪明智慧，但各有侧重。甲段通过对话表现了儿童的特征，乙段则通过描写表现了儿童的特征。你欣赏这两则材料中儿童的表现吗?请简要说说你的理由。(6 分)答：18A(2 分)1

5、9(1)去：距离(2)故：所以(3)苍苍凉凉：形容清凉的感觉。(4)强：通“僵”，僵硬的意思。(以上每小题1 分，共 4 分)20(1)谁说你见多识广呢?(或：谁说你很智慧呢?谁说你很聪明呢?)(2)(我)心里把它们比作群鹤在空中飞舞。(以上每小题3 分，共 6 分。“孰、汝、知、私、拟”等几个词要落实好，能将句子意思表达清楚准确，可得满分。如个别重点词落实不好，表意不够清楚、完整，酌情扣12 分。翻译的句子与原意相差甚远的不给分。)21探求事理独立思考，大胆质疑凝神观察，大胆想象，富有好奇心示例；欣赏第一则材料中儿童的表现，是因为他们能够从不同角度看问题，大胆质疑；欣赏第二则材料中儿童的表现

6、，因为他能专注地观察事物，且能驰骋想象，这能大大地促动创造性思维水平的提升。(本题 6 分，前两空每空2 分，意义相近即可。后一问 2 分，分析合理即可。第二空中的三句答案任答出一句都可给满分)22 略文言文译文【甲】孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。就问他们在辩论什么。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小，这不正是远的显得小而近的显得大吗?”另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热

7、，远的就觉得凉吗?”孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢?”【乙】回想我童年的时候，能够对着太阳张开眼睛，明察秋毫，见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。夏日的蚊子声音像雷鸣，我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。心里这么想，成千成百的蚊子果然变成仙鹤了。我抬起头看，脖子都硬了。我又让蚊子留在帐子里面，慢慢地吸口烟喷出来，叫蚊子冲烟飞鸣，当作青云中的白鹤观看，果然就像鹤唳云端一样，令人怡然称快。三 2006 年永州市初中毕业会考试卷（三）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心

8、之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞吓蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（沈复闲情记趣）17、选出对加点词语的解释有误的一项（）（2 分）A、细察其纹理（细小）B果如鹤唳云端（果真）C、方出神（正）D、徐喷以烟（慢慢地）18、用现代汉语说说下列句子的意

9、思。（4 分，每句2 分）（1）蹲其身，使与台齐。译文：（2）舌一吐而二虫尽为所吞。译文：19、课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。（3 分）答：（三）17、（2 分）A18、（4 分，每句2 分）（1）蹲下身子，使身子跟台子一般高。（2）舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。19、（3 分）（开放性试题，答案不唯一）写出内容1 分，写出理由2 分。示例：神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。理由：正当“我”看得格外入神时，癞虾蟆破坏了“我”的兴致。恼恨之极，却并不想伤害它，仅以鞭打示惩。这充分地写出了“我”儿时的天真活泼和独特的生活情趣。四 2007 年福州市阅读下面文言文，完

10、成1213 题。（8 分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。本文第段有些语句体现了作者的丰富想像，第段有

11、些语句体现了作者的仔细观察。请从这两段中各找一个相关语句，写在下面横线上。（4 分）丰富想像：_ 仔细观察：_ 本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事，请任选两件加以概括。（4 分）_ _丰富想像的语句如：以丛草为林以虫蚁为兽以土砾凸者为丘，凹者为壑仔细观察的语句如：见二虫斗草间舌一吐而二虫尽为所吞每空 2 分，共 4 分。观蚊如鹤神游草丛（花台）鞭驱虾蟆（观虫斗，驱虾蟆）每空 2 分，共 4 分。（概括合理均可）五 2009 福建莆田市阅读下文，完成5-8 题。（15 分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千

12、或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。5、解释下面各句中加点词语的意思。（3 分)（1）项为之 强强：_（2）舌一吐而二虫尽为所吞为：_（3）捉虾蟆，鞭数十鞭：_ 6、将文中画线句子翻译成现代汉语。（4 分）答：_ 7、本文记述

13、了几件什么趣事？请用自己的话概括。（3 分）答：_。8、作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？（5 分）答 5、通“僵”，僵硬被鞭打6、遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到事物之外的乐趣。7、本文记述了观飞蚊、观草木、观虫斗三件趣事8、这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物实行了细致的观察，并对所观察的事物实行大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们理应细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的少年。六（2010 年浙江省温州市）（二）（13 分）童趣沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之

14、趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。17解释下列句中加点的词。（4 分）（1）项为之强（2）徐喷以烟（3）兴正浓（4）鞭数十18下列加点词解释不准确的一项是（）。（3 分）A、私拟作

15、群鹤舞于空中（在）B、蹲 其身（其中的）C、以丛草为林（把）D、驱 之别院（它，代虾蟆）19用现代汉语写出下面句子的意思。（3 分）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。译文：20阅读全文，说说作者是如何获得“物外之趣”的。（3 分）（二）（13 分）17（4 分）（1）颈，脖颈（2）慢慢地（3）兴致，兴趣（4）鞭打（用鞭子打）18（3 分）B 19（3 分）每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出本身的乐趣。20（3 分）观察细致，想象丰富，热爱自然与生活。七（2010 年浙江省衢州、舟山市、丽水）（二）（9 分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹

16、理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。17解释下列句子中加点的词。（3 分）（1）见藐小之物必细察其纹理（）(2)徐喷以烟（）(3)鞭 数十（）18对下列句子中加

17、点的词理解错误的一项是（）。（2 分）A.使之冲烟而飞鸣（但是）B.余常于土墙凹凸处（在）C.以丛草为林（把）D.舌一吐而二虫尽为所吞（被）19用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分）果如鹤唳云端，为之怡然称快。译文：20作者小时候把烟和蚊子想像成云、鹤，可见他是怎样的一个孩子？（2 分）（二）（9 分）17（1）观察（2）慢慢地（3）打（鞭打）18A19果然像鹤在云端鸣叫，为这个景象感到非常愉快。（意思符合即可）20富有情趣（可爱），充满想像力。八（2010 年广东省深圳市）（一）阅读下面甲、乙两篇选文，完成6-7 题（8 分）（甲）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，

18、故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。节选自沈复童趣（乙）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不中?至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则袍蔽衣处其间，略无慕艳盖。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。节选自宋濂送东阳马生序6请用现代汉语翻译下列句子。（4 分）（1）昂首观之

19、，项为之强。译文：（2）负箧曳屣行深山巨谷中。译文：7甲文“故时有物外之趣”中的“趣”和乙文“以中有足乐者”中的“乐”分别具体指什么？结合选文，就如何在生活中获得乐趣谈谈你得到的启示（回答两点即可）。（4 分）答：6（4 分）（1）（我）抬头看它们(或蚊子)，脖子所以(变得)僵硬了。（2）(我)背着箱子，拖着鞋子行走在深山巨谷中。7（4 分）第 1 问示例：“趣”：把叫声如雷的蚊子看作在空中飞舞的群鹤（或：夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中）；把冲烟飞鸣的蚊子看作青云白鹤的景象（或：使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观）。（1 分）“乐”指读书（或“从师求学”）。（1 分）第 2 问示例：学会观察，在生活中发现乐趣。保持一颗好奇心，善于从平淡的生活中寻找乐趣。展开联想、想象，让平凡的事物变得神奇、有趣。通过读书，提升自己的精神境界。能以乐观的心态对待艰苦的生活。