鲁教版七年级思想品德上册单元测试第三单元.pdf

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1、文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.1 第三单元测评一单项选择题（每小题3 分，12 小题共计36 分）1“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者。”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。”这两句话说明了（）A友情可以使孤独者得到幸福 B友情可以使沙漠变成绿洲C友情可以使社会变成温馨的家园 D生活需要友情2.许多同学渴望自己有良好的人际关系，但有一些性格内向的中学生，与对方相处时，即使有热情，也不愿向对象袒露自己的真实情感，将心灵之门紧闭。下列行为，属于青春期闭锁心理的是（）总认为自己很差，不敢和同学们交往有什么烦心事，愿意和同学朋友说一说不管遇到什么事，总是把心里话写在

2、日记本上不愿和同学交往，总觉得别人瞧不起自己A BC D3读右图，对右图的正确理解是（）A 陈峰的语言和态度是不平等待人的表现B陈峰的语言和态度是对人不宽容的表现C陈峰的语言和态度是耍小聪明的表现D陈峰的语言和态度是不尊重别人的表现4在寻求友情的过程中，正确的做法是()乐交诤友，愿听忠言讲“哥们儿义气”理解宽容关爱帮助以自己为中心交友圈小，仅限于两三人A B C D 5.雯雯有个缺点，就是上课的时候爱说话，经常影响到同学们的学习，有的同学想给她提意见，指出她的缺点错误，但是雯雯个性很强，自尊心过重，作为她的好朋友，你应该（）A.直截了当地向她提出批评建议 B.为了不刺伤她的自尊心，还是不要批评

3、她为好C.无所谓，我不批评她，还有老师和同学会给她指出来D.在适当的场合，委婉地向她提出批评建议6.你的好朋友取得好成绩的时候，你会怎么做（）A.忌妒他，暗地里说他坏话B.不再搭理他，谁让他考得比我好文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.2 C.认真分析原因，找出与好朋友之间的差距，努力赶上他D.疏远他，结交新的不如我的朋友7“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴”。歌词反映了老师()教给我们的永远是真理具有甘于奉献、不求回报的精神教导我们如何做人教给我们科学文化知识和技能A BC.D.8漫画如此听课，给我们的启示

4、是（）A.学会倾听是讲礼貌的表现 B.上课可以做一些自己喜欢的事情 C.漫画中学生的言行是不可取的，是不尊师的行为 D.手机成为影响学生听课的干扰9.以下对于消除师生之间隔阂的措施，你认为正确的有（尊重老师的人格和劳动学会与老师沟通，坦诚交流只要是老师说的都是对的，都要服从学会关心老师A.B.C.D.10.尊师重教是一个个民族文明的重要标志，我们中华民族自古就有尊师的美好传统。作为一个中学生，尊敬老师最重要的是()A.尊重老师的人格 B.帮老师做家务事 C.对老师要有礼貌 D.尊重老师的劳动11.王刚的父母在他们家附近开了一个小吃部，正上中学的王刚经常到父母店里去帮忙，以致影响了学习。有一天，

5、王刚在课堂上睡觉，受到了老师的严厉批评，并让他请家长。你认为王刚怎么做合适（）A.不与老师沟通，继续我行我素 B.背后说老师坏话C.主动与老师交流，告诉老师实际情况，寻求老师帮助D.谁也不告诉，离家出走12.2011 年 6 月，李强和几个同学去滑冰，不小心把脚扭伤了，秦老师对他非常呵护，关心备至。吃饭的时候不让他去食堂，直接送他回寝室；每天给他端水送饭；回答问题的时候也不要他起来，生怕他的脚碰到了什么地方，使病情又严重了。秦老师还特别强调我们下课的时候文明休息，不许在教室里疯打，也就是说“少接近他”，还要求我们多关心他，多帮助他，让他感到班集体的温暖。秦老师的行为表明（）师生之间有浓浓的爱师

6、生之间应该相互关心、相互爱护老师对学生的爱是无私的、真挚的师生之间还是要讲师道尊严的A.B.C.D.二非选择题（共64 分）文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.3 13.(14 分)陈明同学因母亲不幸病逝，父亲瘫痪，内心受到极大打击。她的性格变的孤僻，学习成绩下降。同班的同学们知道后主动接近她，为她补课，帮她做家务照顾有病的父亲，在同学的热情帮助下，陈明同学从悲伤消沉的阴影中一步步走出来，性格变的开朗了，学习成绩也不断提高，初中毕业以优异的成绩考入重点高中，使她最不能忘记的是她和同学之间的友谊。阅读上述材料，结合所学知识回答：（1）从以上材料你看出朋友在我们的学习、

7、生活中有什么作用？(7 分)（2）我们怎样才能结交更多的朋友，获得真挚的友谊？(7 分)14.(14 分)材料一：小敏常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们。一天他们相约去外面找钱，在行窃时被人当场抓获并扭送公安机关；小英本来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌的帮助下，数学成绩有了很大的提高，最近被吸收进了学校的数学奥赛培训班。材料二：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。阅读材料后请回答：(1)小敏、小英发生上述变化的原因分别是什么?(6 分)(2)结合材料一，谈谈你对材料二的理解。(8 分)15.(16 分)老师伴我成长为增

8、加师生之间的相互了解，增进师生感情，构建和谐的师生关系，八年级（1）班的同学们准备召开一次“共筑师生情感桥梁”的主题班会，邀请全体任课老师参加。请你一起参加这次班会，并完成相关任务。（1）为营造尊师爱师的气氛，请你为本次班会搜集几条尊师格言或设计两条尊师标语，在教室内张贴。（2）请你为本次班会设计三个活动环节。（要求体现师生互动）(8 分)（3）请你以主持人的身份来做班会的总结发言，写出发言提纲。(8 分)16.(20 分)【共筑师生情感桥梁】材料一：2010 年 5 月 20 日，佛山某中学发生了一起师生斗殴事件。教计算机的蔡老师，在篮球场值班，负责让学生们离校回家。放学后，三名在打篮球的初

9、二男生仍未离开，蔡老师于是上前要求三人回家，在这过程中，双方发生争执。其中一名男生指着老师鼻文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.4 子骂粗口。蔡老师被激怒后推了其中一名学生，双方随后动手。冲突持续了十多秒钟，随后双方被一位体育老师拉开。材料二：数学课上，老师发现一男同学小寒正聚精会神地看一部网游小说，便走过去将书拿走了。老师说：“还学不学习？不学滚出去！这个男同学也没说什么，数学课又继续进行。下课后这个男同学却从口袋里掏出50 元钱来，摔在课桌上，很没好气地说：那本书你没收好了，我给你50 元钱，你去给我买一本来！请你结合上述材料探究下列问题：请你探究上述事件中，造

10、成师生关系紧张的原因是什么？(6 分)请描绘出你心目中理想师生关系的图景。(6 分)请你为上述不能与老师和谐相处的同龄人提几点温馨建议，使其与老师和谐相处。(8 分)第三单元测评答案1-5 DADAD 6-10 CBCBD 11-12 CA 13.（1）朋友能给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好；在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。（2）保持积极开朗的心态，敞开心扉，积极的去交往。交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是相互的，这样才能做到双赢甚至多赢；宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多朋友，获得更为持久、真挚的友谊。在原则面前一定要坚定，不能以牺牲为

11、原则维持所谓的友谊.14.(1)小敏发展变化的原因是交往不当造成的，是不分是非善恶、只讲哥们义气、交损友的结果。而小英的进步是因为友情的力量，互帮互学、相互激励、共同进步，是交益友的结果。(2)近朱者赤，近墨者黑。一个人交什么样的朋友，对其成长、发展有很大的影响。我在积极寻找友情的过程中，应注意慎交友，努力做到善交益友，乐交净友，不交损友。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。只有这样，才能保友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展。15.(1)示例：“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”李商隐；“个人的智慧不是一个器具，等待老师去填满；而是

12、一块可以燃烧的煤，有待于老师去点燃。”法考留达克。(2)第一环节：夸夸我的老师；第二环节：和老师说说心里话；第三环节，师生一起进行联欢。(3)示例：亲爱的老师，我们每个人的成长，都倾注着您的心血。您引领我们进入知识的殿堂，把探索未知世界的金钥匙放在我们的手上；您教给我们做人的道理，不断校正着我们每个人的人生航向 在此，我代表八年级（1）班的全体同学向您说一声：“老师，您辛苦了！我们衷心地感谢您！”16.学生不能站在老文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.5 师的角度考虑问题，不懂得尊重老师；教师教育方式不当，没有做到与学生人格平等，互相尊重。如：师生间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的良师，更是学生的朋友。主动与老师交流交往。主动、热情、诚恳的与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉烦恼，袒露心扉，寻求帮助，以得到老师更多的理解和帮助。正确处理与老师之间的矛盾。与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。