鲁教版化学九年物质在水中的溶解word同步学案二.pdf
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1、文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.1文档收集于互联网,如有不妥请联系删除.第四节物质在水中的溶解(二)课题二、溶液组成的定量表示课型新授课时间学习目标执笔人审核一、知识与技能1、掌握溶液组成的定量表示方法溶质质量分数的含义。2、能够进行溶质质量分数的简单计算。二、过程与方法通过独立思考、小组合作实验,联系实际生产、生活让学生感受到化学的价值。三、情感态度与价值观进一步培养严谨的实验态度。培养团队精神,学会交流、分享、与人相处。学习重点溶质质量分数的含义,并推导出有关的计算公式,利用公式进行基本的计算,包括求溶质质量分数,求溶质的质量和求溶剂的质量。学习难点改变溶液
2、溶质质量分数的计算学法指导使问题具体化,将课本知识设置在一个具体的现实的问题中,激发学生的求知欲,通过问题的解决实验的成功,增加学生的自信心.学 习手段托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、白糖学习过程一、自主预习:1 你知道那些定量表示溶液组成的方法?2 什么是溶质的质量分数?其表达式是什么?3 溶液的质量=溶质的质量=溶剂的质量=你分别能找到几种表达方法,写出它们的表达式?4在同样多的两杯水中分别放入一汤匙白糖和两汤匙白糖,得到两种溶液,这两种溶液中,溶质是,溶剂是。尝一下哪杯更甜?、若溶质的量不变,溶剂的量减少,溶液的量如何变化?溶液的组成如何变化?、若溶质的量不变,溶剂的量增加
3、,溶液的量如何变化?溶液的组成如何变化?活动设计意图答案:根 据 提 示 做题:将此公式变形得下列两个公式。独立完成。讨论交流,共同提高。文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.2文档收集于互联网,如有不妥请联系删除.、若溶质的量增加且完全溶解,溶剂的量不变,溶液的量如何变化?溶液的组成有何变化?、若溶质的量减少,溶剂的量不变,溶液的量如何变化?溶液的组成如何变化?二、自主学习:溶液组成的定量表示。【学习任务一】:记住溶质质量分数的计算公式,理解其含义。思考下列问题:1、怎样才能知道一定量的溶液里含有多少溶质?2、在同样多水的两个杯中,分别加入一汤匙白糖和两汤匙白糖,哪
4、一个更甜?3、P53 页活动天地:1)实验 1、2 所得两种糖水,哪种更甜?你的根据是什么?2)如果你的结论是通过计算获得的,你列出的计算式是怎样的?小结:根据以上问题,我们可得出:(1)溶质质量分数的概念:_(2 溶质质量分数的计算公式为:_ 注意!:溶质、溶液的质量单位必须通一;溶质的质量必须是溶解在溶液中的质量。(3)5的食盐水的含义是:_【学习任务二】:掌握溶质质量分数的简单计算!学习活动1:计算配制一定量的溶质的质量分数的溶液,所需溶质和溶剂的量。【例题 1】.在农业生产上常用质量分数为10 20的食盐溶液来选种,现要配制 200kg 质量分数为15的食盐溶液,需要氯化钠和水各多少k
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