浅谈初中七年级自我新形象教学设计.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑浅谈初中七年级自我新形象教学设计 浅谈初中七年级自我新形象教学设计 七年级自我形象设计教学设计 我要在业余时间练些形体动作,让自己更挺拔,更有精神。 1、出示视频,让学生领略各行各业劳动者的风采。 2、在活动过程中,唤起学生学习的主动意识,培养学生搜集、处理信息的能力和创新能力。 3、在活动过程中发展学生的实践能力和对知识的综合运用能力,培养学生的社会交往能力、主动合作、交流、积极进取的精良个性品质。 教学重点、难点: 古天,我们刻苦学习,奋力拼搏;明天,我们将奔赴祖国的各行各业,哪里有需要,哪里就有我们的足迹。 教学准备: 1、搜集资料,了解各行各业活动的情
2、况,体会劳动者的辛苦。 2、带好能体现自己爱好、形象的材料来,如照片、劳技作品等。 4、小结多媒体出示:我觉得美的学生形象不仅包罗外表美,还包罗语言美、心灵美、行为美等等。 (可以是英雄人物、某一行业的人物、也可以是身边的同学等) 一、创设情境,导进课题 (2)导进: (1)提问:从这段录像中,你看到了什么? 1、让学生通过活动在看到自己长处的同时,了解自身形象的不足,从而络续完美自己,培养学生勤奋学习、诚笃守信、文明礼仪、乐于助人等优秀品质。 那么,作为春天的使者,新世纪的少年,你准备以怎样的形象展如古众人面前呢? 2、古天,就让我们一起来设计一下,好吗? 生:我认为一个人的价值体现不在于你
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