妈妈的账单的教学设计.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑妈妈的账单的教学设计 妈妈的账单的教学设计 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，会读本课生字生词。 2、了解课文内容，从中受到教育。 学习目标 1、有感情地朗读课文，会读本课生字生词。 2、了解课文内容，从中受到教育。 教学重点、难点 了解课文内容，从中受到教育。 教学过程 一、导入揭题 1、（激趣导入）在括号里填上“”、“”、或“=” 18（）2589（）9845（）36 有一位同学却得出060，这是为什么呢？让我们一起走进课文中去找出答案。 2、板书课题妈妈的账单 二、明确学习目标 三、学习自学指导，让学生充分展示自我。 (一)、初读课文，扫清字词

2、障碍。 学习要求 1、正确地朗读课文，画出生字生词，画出不懂的地方。 2、学生自学，教师巡视并指导。 3、检查自学情况。 （1）读生字。 账单收款报酬怦怦直跳蹑手蹑脚如愿以偿小心翼翼羞愧万分 （2）、提出自己不懂的地方。 （二）、再读课文，理解课文内容。 学习要求 1、流利、有感情地朗读课文，找出两份账单，有什么不同？谁对？为什么？你有什么感想？ 2、学生自学，教师巡视并指导。 3、检查自学情况。 （1）找出两份账单，有什么不同？ （2）谁对？为什么？ （3）你有什么感想？ 四、当堂训练 谈一谈自己帮助父母做过些什么事，当时是怎么想怎么做的，你怎样评价当时的做法？ 五、反思总结。 同学们，这节课你又懂得了什么？ 六、板书设计： 20、*妈妈的账单 儿子按劳取酬（60）羞愧万分 母爱的无价与无私 妈妈默默付出（0芬尼）慈爱、原谅、不求回报 0（母爱的无价与无私）60芬尼第 3 页 共 3 页