中班学期末工作总结如何写(9篇).docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班学期末工作总结如何写(9篇) 总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 中班学期末工作总结如何写一 以新纲要为指导，以园思路和保教计划为依据，结合“一切为了孩子”宗旨，围绕创建“一流园舍、一流设备、一流师资、一流管理、一流服务、一流质量”、文明礼仪为特色的幼儿园为目标，以年级组为阵地，进行日常教学

2、研究;以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进年级组各项工作的提高，实现“孩子快乐、家长放心、社会满意”的教育宗旨。 二、主要工作措施和目标： (一)师德师风建设。 1、抓好师德学习。结合保教处要求开展向全国优秀教师、师德标兵、身边优秀教师学习活动。 2、开展“微笑服务”活动。 各班利用家园联系园地向家长、幼儿展示师德承诺和服务承诺，认真履行并自觉接受家长监督，为我园树立良好的师德形象。具体措施：笑迎每一位家长，遇事不与家长正面冲突，为幼儿打造一个良好的生活学习氛围，使每位家长和幼儿都能感受到班级的温暖。 (二)业务和理论学习，促教师专业成长。 1、加强现代化教育技术的学习。结

3、合保教处要求，每位教师利用业余时间进行现代化教育技术的学习。 2、开展读书活动，促教师学习。结合保教处要求，每人每 学期读一本专著。 3、练习基本功，如：学习经典儿歌、游戏、律动、歌曲、故事等。 4、结合纲要组织教师开展“你提问我解答”活动。分析教育活动和一日常规活动中出现的问题，讨论并互相交流，找出解决策略，促进幼儿活动质量提高和良好行为的养成。年级组会上，鼓励教师提出工作中遇到的实际问题，大家共同解决，不能解决的，会后自己查资料，搞研究，下次例会上做交流。以达到共同提高。 5、实施“教师成长”工程。具体措施：一是年级组每位教师依据自己的弱项，制定教师自主发展计划，并严格对照计划进行有目的学

4、习，期末进行考核。二是学期初，根据保教处的要求，知道本组教师进行帮带，落实帮带结对活动，使每位教师都在不同的基础上有所进步，力争在本组推出23名园优质课教师，1名园骨干教师。 (三)幼儿活动 1、在幼儿间开展“我爱读书”活动。具体措施为：每周每班上好一节阅读课。并利用班内图书角开展不同形式的阅读活动，组织幼儿晨间、课前饭后、区域活动等时间引导幼儿进行阅读。 2、开展晨间区域活动。教师利用幼儿早入园的时间开展丰富多彩的晨间区域活动，力争每班每天早上有1-2种活动。 3、户外游戏。积极开展丰富的户外游戏和体育活动，保证幼儿室外一日活动时间为两小时，促进幼儿身体各机能协调发展。每班至少有一个特色游戏

5、。 4、自我才艺展示活动。利用饭前、饭后、课前、入厕后的时间让幼儿进行自我才艺展示(展示的内容为：儿歌、谜语、故事、律动、歌曲、舞蹈等)，提高幼儿的语言表达能力和自我表现的能力，充分彰显出实验幼儿园幼儿的活泼、自信与开朗。 5、角色游戏。结合孩子的学习水平和年龄特征，不断更新和添置游戏材料，做到材料充足，每周至少举行一次角色游戏，并做好指导，力争学期末每班都有一个较为精彩的角色游戏。 6、结合保教处要求，根据季节特点，利用一切可利用的资源，开展“小巧手”活动，每两周进行一个项目，促进幼儿动手操作，力争在学期末每班幼儿都学会几种手工制作。 7、各种节日活动的开展。如：三八节“爱妈妈”活动，五一节

6、“我真能干”活动，世界环保日“我为地球洗个澡”活动，“六一”儿童节活动。结合礼仪教育开展“感恩父母”、“我是环保小卫士”“学习礼仪小标兵”等主题活动。 8、幼儿对口班活动。根据保教处要求，让幼儿在相应的对口班有对口哥哥、姐姐、弟弟或妹妹，进行相互关爱，相互交流，相互展示，共同分享，使独生子女快乐成长。 (四)特色教育 1、文明礼仪 教师做好礼仪表率。每天进入幼儿园行为规范、衣着得体、化淡妆，讲普通话。 结合多种活动进行“文明礼仪”教育之学习礼仪的培养。具体措施：每周上好一节文明礼仪课，每月开展一次以年级组为单位的“礼仪明星班”评比活动，在活动中通过榜样示范、同伴互学、教师督促等方式进行学习礼仪

7、的培养。 2、“经典诵读” 教师每周上好一节经典诵读课，课前饭后组织幼儿进行“三字经”、古诗诵读，使经典诵读蔚然成风，并四月份在中班年级组开展班级“三字经诵读”和“古诗诵读”比赛活动。 (五)课题研究 加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。结合本学期各项活动把课题研究、常规教研、日常教学三者结合，本年级组以文明礼仪教育、习惯养成教育、幼儿动手操作为研究基础，结合本班幼儿生活实际，设立科研小课题，要求教师努力做到勤思考、多探讨、求创新，做到有计划、有准备、有记录、有积累，从而不断提高教科研水平。 (六)家园共育工作 教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合支持幼儿园

8、各项工作的开展。 1、开学第三周组织开家长会。 2、每天及时公布当日学习内容，并利用每天下午接孩子时 间与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。五月份开展亲子游戏或半日开放活动，让家长更清楚了解幼儿在园的一日生活。 3、利用家访和电话家访等方法与家长沟通，及时掌握孩子的特点、喜好，了解幼儿的个体差异，更好的加以引导教育。 4、本学期继续坚持运用家园联系园地、家园联系手册、校讯通等，辅助做好家园联系工作。 5、向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，鼓励家长积极参与活动及我们的教学，对幼儿进行教育。 (七)

9、年级组管理工作 加强本组班级管理力度，使年级组工作在原有的基础上有大幅度的提高。 1、常规要求 学期初年级组成员认真分析自身的状况，制定出个人工作计划、自主发展计划、帮带结对计划、班主任计划，制定的计划能在本学期的教育教学工作中起到指引的作用。 每天做好消毒、晨午检、疑似病例、幼儿缺勤、幼儿服药、午休值班记录。班组长按时上交月、周计划，做好周排查工作。每月按时上交教案本、听课本、教育笔记等，班组长配合教师将家园联系内容更换好。 2、结合纲要认真研读教材，结合幼儿特点设计课程进 度，进行授课并积极参与教学研究。严格遵守幼儿一日生活作息制度，从不同的角度促进幼儿情感、能力、知识技能等方面的发展，搞

10、好常规工作。每个中班力争在教学中做出各自的特色。 3、结合保教处要求3月份各班进行环境创设。包括：活动室内外、主题墙、家园联系园地，区域活动角。具体要求：环境优美、整洁，版面内容丰富，使教室的每个地方都会说话，都能教给孩子知识。 4、每周一下午开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。 5、年级组成员应互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、经验共享。 6、加强平行班的横向联系，每月最后一周组织班组长进行交流，促进各个班级相互学习，做好家园共育工作。 7、真正做到保教合一。在新的教育观念下，开展保育工作为幼儿成长提供良好的物

11、质和心理环境，严格遵守清洁、消毒等时间、要求，为幼儿提供一个卫生、整洁、明亮的环境并照顾好幼儿一日生活。 8、开展平安班组的评选活动，使每个班组提高安全意识，消除一切安全隐患，杜绝一切责任事故的发生，力争每个班组的卫生、保教及幼儿一日生活管理做到规范化、科学化。 新学期，我们中班组的15位教师一定会鼓足干劲，为孟连 县幼儿园建成“一流园舍、一流设备、一流师资、一流管理、一流服务、一流质量”的目标而努力奋斗。 中班学期末工作总结如何写二 转眼间，新的一个学期又开始了，为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况，这学期，我们将从以下几个

12、方面开展工作： 一、切实做好安全教育工作，将安全工作摆在首位 孩子的安全是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班级成员都将树立高度的责任心，将安全工作落到实处。具体做法如下： 1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。 2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。 3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开不安全的物品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如

13、何自救，明白安全门的作用。知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走等等。 二、保质保量地做好保育工作 （一）在保育工作方面，积极创设健康卫生的班级环境： 1、班级小组成员之间积极交流，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教学用品用完后随手收拾，互相提醒，互相监督，共同维护好班级的环境。 2、让孩子们树立“我是中班小主人”的思想意识，使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时注重幼儿良好的生活常规的培养。 （二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。 1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接

14、紧凑。 2、每天早晨、午睡前后，认真观察和检查幼儿，密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。同时要求在日常生活中，也要时时处处留心孩子的一举一动，真正成为有心人。 3、我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼儿身体抵抗能力。同时，跟进活动中的工作，如擦汗，让幼儿自己也养成习惯，发现自己出汗了能主动找老师帮忙擦或找小朋友互相帮擦汗，最大限度地预防疾病的侵扰。 三、更新教育观念，跟进新的教育步伐 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新思维、创新精神、创新能力的创新人才，已经成为各层各级教育一项特别重要的任务。

15、为此本班本学期使用一套全新的教材幼儿园活动整合课程尝试大胆具有中国特色的儿童创造性发展平台，鼓励孩子在课程教学过程中进行创造探索学习，从小获得创造探索的愉快经验。我们主要从三个方面打造创造的平台：一是语言学习中的创造探索;二是艺术学习中的创造探索;三是科学活动中的创造探索。 四、积极做好家长工作 我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作： 1、热情接待家长，认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。 2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。 3、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。 4、

16、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 5、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。 6、坚持对每一位孩子进行一次家访，邾城外的将进行电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。 五、月工作安排 二、三月份工作安排 1、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。 2、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料，每周定期

17、开展角色游戏和区域活动。 3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。 4、开展三八节主题活动我的小巧手，与父母一起利用废旧物品进行小制作。 5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。 6、丰富自然角，并填写观察记录表。 7、在教育教学活动中加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。 四月份工作安排 1、引导幼儿注意观察春天的变化，体验春天的气息。结合季节进行春种，并做好观察记录。 2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。 3、及时丰富桌面玩具材料，定期更新角色游戏和区域活动的内容。

18、4、观察“春天的变化”，进行晨练和“一物多玩”活动。 五月份工作安排 1、节日安全教育及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。 2、教育幼儿自己的事情自己做，愿意为大家服务，提高幼儿的独立生活能力。 3、继续抓好一日常规教育。 4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。 六月份工作安排 1、开展庆“六一”主题活动，感受节日的愉快氛围。 2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。 3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿交流，激发幼儿做大班小朋友的愿望。 4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中二班全

19、体班级教育成员坚信：只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。 中班学期末工作总结如何写三 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。 认真贯彻纲要精神，加强对纲要中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。 我班现有幼儿28人，男孩19人，女孩9人。经过一年多的学习和生活，孩子们在

20、自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点： (一)优势表现： 1、个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。 2、好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。 3、活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼

21、儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。 (二)弱势因素分析： 1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。 2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。 这学期我继续担任中三班的班主任，从事科学及英语活动的教学。 (一)科学领域 目标： 1、认读120的数字并学习点数、倒数;学习1200的唱数; 2、认识110的序数、1

22、0以内的相邻数。学习书写数字120; 3、学习模式排序，鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快; 4、了解常见的数、量、形，能用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题; 5、认识星期，知道一周有七天及排列顺序，并与今天、明天、昨天时间概念建立; 6、在10以内数分解组合的基础上，学习10以内数的加减; 7、操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想; 8、积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。 措施： 1、编制各类游戏，激发幼儿对科学活动的兴趣。 编制游

23、戏，必须根据幼儿教学教育的内容与要求，选择、设计符合幼儿年龄特点的游戏。中班幼儿由于自身的年龄特点，他们适宜开展各类游戏。如在中班数学“学习分类”活动中，我设计了“蚂蚁妈妈找宝宝”的情景游戏，最后通过游戏蚂蚁搬家的竞赛游戏，在轻松愉快的游戏中不知不觉地学会了分类。 2、将科学与数学融为一体，让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。如在学习“比较多少”时，我让幼儿玩“盖盖子”的游戏。幼儿帮助茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎样才能使杯子和盖子一样多呢?这时，我就引导幼儿用一一对应的方法来比较，幼儿能通过游戏实践获得 “比较多少”的方法的数学知识。 3、为幼儿提供有意义的操作材料。 提供丰富的可

24、操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。在进行“认识数字4、5”的教学时，为让幼儿正确感知5以内数量，我为每个孩子准备了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。孩子们通过游戏“给数卡排队”、“看数字做纸球”，很快就理解了数字所表示的物体的数量。 4、使科学教育生活化。 我们可以从幼儿的生活实际出发，在现实的情景中通过引导幼儿运用数学知识来解决幼儿生活中面临的问题，增强幼儿运用数学的能力和学习数学的信心。如：在玩“找座位”的游戏中，我让幼儿自己选择座位，可以运用到单数和复数的知识;安全教育中，让幼儿记录下自家的电话等等。使幼儿体验运用数学知识解决实际问题的乐趣，提高

25、学习数学的主动性、积极性。 5、将科学教育渗透于一日生活之中。 儿童是在各种各样的活动过程中了解周围世界的，日常生活中包含了大量学习数学的机会，教师要善于利用这些教育资料，引导幼儿了解数学与生活的关系，懂得数学在生活中的价值。比如：生活中的图形，孩子们会发现车轮是圆形的，椅子面是梯形的，门是长方形的，气球、鸡蛋是椭圆形等;生活中的分类，帮助老师整理图书、玩具等。 (二)英语领域 目标： 1、学习60个生活中常用的单词、短语或句式。 2、培养幼儿学习英语的兴趣。 3、提供丰富的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说常用的英语。 4、培养幼儿正确的语音及语调。 措施： 1、抓住一日活动中一切可利用的机

26、会对幼儿进行英语的渗透。 例如，早上来园的时候，坚持对幼儿说：“good morning.、 how are you ?、 whats your name?”等日常用语，待幼儿说的熟练后，还会主动对老师家长说，这就使简单的英语教学容入到幼儿的生活中去，让幼儿学以致用。在非英语教育活动中，对幼儿说“stand up、 put down your hands ”等，在午睡时，对孩子说：“silence please!、don talk.、close your eyes.”等，老师通过自己动作等肢体语言的提示，让幼儿猜老师的意思，孩子一开始是在猜，到了第二个月，孩子不但理解句子的意思，还会模仿老师的

27、发音和句子，孩子对完整句和连贯的交流用语学习得到发展。 2、为创设英语活动区域。 在活动区中投放生动有趣的图片，动物指偶等，吸引孩子。只要有空，孩子就会主动地指读单词，或是拿起指偶两两结伴做起语言游戏，幼儿愉快地生活于英语语言的大气氛中。对于个别内向、不愿表达的孩子，我会给予适当地指导，因人而异，因材施教，使这部分孩子也得到进步。 3、多开展游戏活动。只有生动、有趣的教学方式才能吸引孩子。游戏自然成了幼儿学习英语的最好手段，当孩子围成一个圆圈做游戏时，我会说：“hand in hand，please.”我边说边做动作，孩子们理解了我的意思便与我手拉手，接着我又说：“big”,孩子们就会把圆变的

28、大大的，当我说：“small”孩子们就会把圆变的很小。尽管是一个小游戏，孩子们照样玩得很开心，又从中学到了一些英语。 幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，让每个幼儿都能得到更好的发展。 中班学期末工作总结如何写四 第一周（9.39.7) 活动 一、语言 谈话：假期中有趣的事 活动 二、美术 绘画“我的画” 活动 三、音乐 复习歌曲 活动 四、计算 认识数字 1、2、3活动 五、体育活动 队列队形训练 活动 六、音乐游戏 袋鼠

29、活动 七、社会 我升中班了 活动 八、健康 我爱小平 活动 九、手工 池塘里的小鸭子 活动 十、科学 家乡的桥 第二周（9.109.14） 活动 一、语言 儿歌：别说我小 活动 二、美术 绘画：别说我小 活动 三、音乐 学习歌曲我是中班小朋友 活动 四、计算 游戏：数字找朋友 活动 五、体育游戏 小鸭小鸡 活动 六、音乐 韵律活动：鞋匠舞 活动 七、社会 小羊迷路了 活动 八、健康 今天，你喝了没有？ 活动 九、泥工 小兔 活动 十、科学 家用电器 第三周（9.179.21) 活动 一、语言 文学活动：蛤蟆吃西瓜 活动 二、美术 绘画：我长高了 活动 三、音乐 歌曲：好娃娃 活动 四、计算 学

30、做小工人 活动 五、体育游戏 看谁听得清 活动 六、音乐欣赏 进行曲 活动 七、社会 认识少数民族 活动 八、健康 白白的牙齿 活动 九、手工 开餐馆 活动 十、科学 各种各样的风 第四周（9.249.28) 活动 一、语言 儿歌：值日生 活动 二、美术 绘画：妈妈生气了 活动 三、音乐 歌曲：国旗多美丽 活动 四、计算 图形分类 活动 五、体育游戏 种萝卜 活动 六、韵律活动 学做解放军 活动 七、社会 介绍国庆节 活动 八、健康 红眼咪咪 活动 九、纸工 贴纸链 活动 十、科学 认识国旗 第五周（10.110.5)国庆放假 第六周（10.810.12) 活动 一、语言 文学活动：会爆炸的苹

31、果 活动 二、美术 绘画：有趣的脸 活动 三、音乐 歌曲：蜜蜂做工 活动 四、计算 看数字拍手 活动 五、体育游戏 小小侦察兵 活动 六、社会 我们学剥豆 活动 七、音乐游戏 伦敦桥 活动 八、健康 我不吃零食 活动 九、手工 妈妈的项链 活动 十、科学 奇妙的磁铁 第七周（10.1510.19) 活动 一、语言 儿歌：我帮妈妈收南瓜 活动 二、美术 手印画：柱子丰收了 活动 三、音乐 歌曲：迷路的小花鸭 活动 四、计算 给小动物排队 活动 五、体育游戏 自抛自接球 活动 六、律动 摘果子 活动 七、社会 参观图书馆 活动 八、健康 我不吃零食 活动 九、泥工 一盘水果 活动 十、科学 认识石

32、榴和柿子 第八周（10.2210.26) 活动 一、语言 早期阅读：大羊和小羊 活动 二、美术 绘画：街上的行人 活动 三、音乐 歌曲：听 活动 四、计算 做图书 活动 五、体育游戏 小兔找家 活动 六、音乐游戏 快快抓住他 活动 七、社会 爸爸、妈妈真能干 活动 八、健康 情境练习：我会穿衣服 活动 九、纸工 一串红 活动 十、科学 认识一串红 第九周（10.2911.2) 活动 一、语言 欣赏散文：云彩和风儿 活动 二、美术 绘画：螃蟹 活动 三、音乐 学习歌曲：在农场里 活动 四、计算 印点子 活动 五、体育游戏 捉蚱蜢 活动 六、邀请舞 请你也来跳跳 活动 七、社会 庆丰收品尝会 活动

33、 八、健康 早睡早起身体好 活动 九、美工 树叶印染 活动 十、科学 荷花、莲子、藕 第十周（11.511.9) 活动 一、语言 文学活动：金色的房子 活动 二、美术 绘画：美丽的花边 活动 三、计算 谁错了 活动 四、音乐 学习歌曲：小树叶 活动 五、体育游戏 摘苹果 活动 六、音乐游戏 扫落叶 活动 七、社会 爱家乡 活动 八、健康 怕黑的小胖 活动 九、水彩画 菊花 活动 十、科学 参观时代超市 第十一周（11.1211.16) 活动 一、语言 诗歌；秋天 活动 二、美术 绘画：漂亮的手帕 活动 三、音乐 歌曲：办家家 活动 四、计算 量布做衣 活动 五、体育游戏 唐老鸭盖房子 活动 六

34、、音乐游戏 喂小鸟 活动 七、社会 我俩不一样 活动 八、健康 圆溜溜的鸡蛋真可爱 活动 九、纸工 折纸：纸盒 活动 十、科学 秋天的菊花 第十二周（11.1911.23) 活动 一、语言 文学活动：小猪和靴子 活动 二、美术 绘画；妈妈的头发真漂亮 活动 三、音乐 学习歌曲：螃蟹歌 活动 四、计算 谁排在最前面 活动 五、体育游戏 投过小河 活动 六、音乐 韵律活动：小雨和花 活动 七、社会 我们是小主人 活动 八、健康 多吃蔬菜好 活动 九、手工 装饰花车 活动 十、科学 多种多样的洗涤用品 第十三周（11.2611.30) 活动 一、语言 诗歌：月亮 活动 二、美术 绘画：蝴蝶 活动 三

35、、音乐 学习歌曲：理发员 活动 四、计算 娃娃有几个 活动 五、体育游戏 小青蛙跳田埂 活动 六、音乐游戏 兔子和狼 活动 七、社会 参观农贸市场 活动 八、健康 锻炼身体好 活动 九、泥工 一盘蔬菜 活动 十、科学 我们的国宝熊猫 第十四周（12.312.7) 活动 一、语言 文学活动：落叶 活动 二、绘画 锻炼身体好 活动 三、音乐 学习歌曲：表情歌 活动 四、计算 送礼物 活动 五、体育游戏 跳圈圈比赛 活动 六、音乐欣赏 赶花会 活动 七、社会 夸夸我自己 活动 八、健康 怎样保护皮肤 活动 九、折纸 衣裤 活动 十、科学 认识冬季的服装 第十五周（12.1012.14) 活动 一、语

36、言 绕口令：毛毛和涛涛 活动 二、美术 绘画；茶盘 活动 三、音乐 学习歌曲：听 活动 四、计算 谁的数量多 活动 五、体育游戏 小狗和小猫 活动 六、音乐欣赏 军民大生产 活动 七、社会 我长大了 活动 八、健康 天气冷了怎么办 活动 九、手工 头花 活动 十、科学 不怕冷的企鹅 第十六周（12.1712.21) 活动 一、语言 早期阅读：你好！天上的星星 活动 二、美术 吹画：腊梅花 活动 三、音乐 歌曲：雪花和雨滴 活动 四、计算 绘图形做标记 活动 五、体育游戏 跳伞运动员 活动 六、音乐游戏 小松鼠找松果 活动 七、社会 我们的首都 活动 八、健康 他为什么肚子痛 活动 九、手工 做

37、贺年片 活动 十、科学 冬天的风 第十七周（12.2412.28) 活动 一、语言 听说游戏:开火车 活动 二、美术 欣赏：糖纸 活动 三、音乐 学习歌曲:自选 活动 四、计算 数一数,比一比 活动 五、体育游戏 小鸡捉虫 活动 六、音乐游戏 堆雪人 活动 七、社会 有用的标志 活动 八、健康 手划破了 活动 九、手工 撕贴:冬天的树 活动 十、科学 冬天的取暖用具 第十八周(12.311.4) 活动 一、语言 文学活动:慢吞吞的小熊 活动 二、美术 意愿画 活动 三、音乐 学习歌曲:堆雪人 活动 四、计算 计算 :每样有多少 活动 五、体育游戏 体育游戏:快乐的小鸟 活动 六、音乐游戏 韵律

38、活动:头发、肩膀、膝盖、脚 活动 七、社会 我做错了事以后 活动 八、健康 翘鼻子噜噜 活动 九、手工 牵牛花 活动 十、科学 认识冰 第十九周（1.71.11) 活动 一、语言 听说游戏：改错 活动 二、美术 绘画：雪景真美 活动 三、音乐 歌曲：新年歌 活动 四、计算 帽子有什么不同 活动 五、体育游戏 小青蛙捉害虫 活动 六、韵律活动 自选 活动 七、社会 城市的美容师 活动 八、健康 玩具被抢后 活动 九、手工 纸袋玩偶 活动 十、科学 资源丰富的山 第二十周（1.141.18) 活动 一、语言 文学活动：萝卜回来了 活动 二、美术 树叶造型画 活动 三、音乐 歌曲：自选 活动 四、计

39、算 相同的放在一起 活动 五、体育游戏 一年四季我知道 活动 六、音乐游戏 自选 活动 七、社会 夸夸班上的好孩子 活动 八、健康 我没得到五角星 活动 九、手工 下雪天 活动 十、科学 观察雪花 第二十一周（1.211.25） 活动 一、语言 早期阅读：小雨点，沙沙沙 活动 二、美术 绘画：我和小树比高 活动 三、音乐 小小演唱会 活动 四、计算 举卡片 活动 五、体育游戏 战胜大灰狼 活动 六、健康 过一个愉快的寒假 活动 七、社会 拜年 活动 八、音乐活动 欣赏大班小朋友表演打击乐 活动 九、手工 果树 中班学期末工作总结如何写五 新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑

40、战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新纲要和园务计划指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划 (一)幼儿情况分析 我班经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： (1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群

41、，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。 (2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。 (3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： (1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。 (2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。 3、其它个别情况： (1)我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。 (2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同