小班卫生教案()(六篇).docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班卫生教案()(六篇) 作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 最新小班卫生教案(推荐)一 全面考虑小班幼儿特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性地发展需要。班级教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活;日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;

2、注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 2、进餐、午睡安全 小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。 3、活动安全 小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和

3、自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。 4、接送安全 来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到保教老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。 5、药品管理安全 幼儿体质的不同

4、类型，必须提示家长与老师及时沟通，请家长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于幼儿园保健老师，由保健老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。 6、家园共安全 利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)，

5、引导孩子记住父母姓名、电话号码等。 7、简单自救方法 设计一些活动，引导幼儿识别特殊号码及这些号码的用途(如110、119、120)，同时教育幼儿不可随意播打这些号码。训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。 时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着计划的大方向，注重细节，适时地在实际情况下进行调节，我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长。 最新小班卫生教案(推荐)二 近期，我班正开展苹果和桔子主题活动，孩子们纷纷从家中带来了许多常见的水果。在自由活动时，他

6、们喜欢围绕在桌子旁边摸摸、看看、说说各种水果的名称、形状、颜色等。指南中提出：3-4岁幼儿应具有初步的探究能力，对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。因此，我希望通过活动，促使幼儿在说说、玩玩的过程中，进一步巩固和丰富已有认知经验。 指南中提出：应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿和成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。 于是，针对小班幼儿对卡通人物很感兴趣的年龄特点，我设置了变色龙龙龙这一人物角色，以此来增进幼儿的亲近感。 首先，我采用了龙龙和朋友们捉迷藏的情景导入，引出龙龙会变色的本领。之后，通过结合ppt，在故事情景中鼓励幼儿说说香蕉的名称、颜色，

7、再过渡到-说说各种红红的水果，逐步深入，引发幼儿思考。 其次，在魔法变变变的环节，我借助了念咒语的情境，让幼儿自主地讲述龙龙变色的过程。一方面，调动幼儿原有对水果名称、颜色认知经验的再现。另一方面，鼓励幼儿大胆地表达自己的想法和需要。 最后，在和水果宝宝做游戏的环节中，我自制了教具：透明的龙龙，希望让幼儿在与教具、同伴、老师的互动过程中，进一步观察、理解水果的简单特征，从而让幼儿在做中学、玩中学的愉快情境中达成活动目标。 1、在看看、说说、玩玩的过程中，正确说出常见水果的名称和颜色。 2、愿意跟着老师一起猜猜、讲讲。 ppt、自制水果卡片、变色龙卡片 一、角色导入 1、介绍主人公：龙龙 播放声

8、音：咯吱你们好，我是一条变色龙，我的名字叫龙龙。 2、和龙龙打打招呼吧！ 二、龙龙和朋友们玩捉迷藏 （一）龙龙的特殊本领：变色 1、小熊找朋友 （1）提问：大家快帮忙找找龙龙和小鸟躲在哪里了？ （2）播放录音并演示ppt：哈哈，我躲在了香蕉这里，变成了黄色。 （3）提问：龙龙刚才躲在了哪里？那为什么我们都没有看到呢？ ：原来龙龙有个特殊的本领，它躲在那里，就会变成这样东西的颜色。刚才它躲在香蕉上面，就变成了黄色。 （二）变成红色的龙龙 1、小鸟找朋友 叙述:龙龙说：我躲在了一个红色的水果这里，变成了红色。 2、红红的水果 提问：有哪些水果是红色的呢？ ：原来有那么多水果都是红色的呢。刚才龙龙就

9、躲在了红红的苹果这里，变成了红色。 三、魔法：变变变 1、有趣的咒语 我这里有一道具有魔法的咒语，只要念了咒语，龙龙就会按照你们的要求变变变哦！ （1）教师示范念咒语：巴拉巴拉变变变，龙龙躲在草莓上！变成红龙龙。 （2）你们想让龙龙躲在哪里？会变成什么颜色的龙龙呢？ 四、游戏：龙龙和水果宝宝做游戏 接下来我们就和龙龙一起做游戏吧！ 1、介绍玩法 （1）后面有许多的水果，找一个水果宝宝，让龙龙躲一躲，变一变。 （2）龙龙变好了，就拿着它回到座位上。 2、幼儿操作： 3、交流： 提问：你让龙龙躲在了哪里？龙龙变成了什么颜色？ ：龙龙的本领可真大，它可以根据周围的环境变化自己身体的颜色。跟龙龙玩游戏

10、真开心。 最新小班卫生教案(推荐)三 保护鼻子 3-6岁幼儿正是身心发育阶段，尤其是小班幼儿，缺乏一些必要的生活经验，自我保护意识差，常常不能预见自我的行为会产生什么样的后果。近期，我班幼儿常发生抠鼻子致其流血的情景，所以，我设计了本节活动。 1、经过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。 2、引导幼儿了解鼻子的作用。 3、基本能够正确掌握擤鼻涕的方法。 重点：基本掌握正确擤鼻涕的方法。 难点：经过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识 1、有特殊气味的生活用品、纸巾若干。 2、有擤鼻涕的生活经验。 （一）导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像。 （师）：这是一位粗心的小朋友在参加画展时

11、画的一幅画，这次她没有得奖，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西？ 小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，由此引出鼻子这个主题。 （二）活动部分1、玩游戏：师幼共同玩游戏看谁的本领大，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味（醋、花露水、酒），说对的给予鼓励。 2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味（臭味、甜味、烧焦味等）。 3、引导幼儿说一说鼻子的作用。 鼻子除了用来闻味，还有什么作用？（呼吸）所以，我们要保护好自我的鼻子，不要让它受到任何的伤害。 此刻教师有个故事，小朋友想不想听一听是怎样回事？故事的名字是翘鼻子鲁鲁。 4、听故事

12、做讨论：教师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗？为什么呢？ 小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。 5、教幼儿正确擤鼻涕的方法： （1）幼儿自我用纸巾擦鼻涕。 （2）根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。 （三）结束部分组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。 组织幼儿回班级，与同伴们分享、讨论保护鼻子的方法。 最新小班卫生教案(推荐)四 1.小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。 2.户外活动时

13、候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。 3.幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。 4幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。 1.学习按指令行动，生活自理能力增强。 2.行为明显受情绪支配。 3.对他人的情感反映敏感性增强。 4.动作协调性增强。 5.模仿性强 1.培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质 2.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 3.针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵

14、活性。 4.培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识 小班户外游戏（跳） 游戏一：跳圈游戏 目标： 1学习双脚并拢跳进或跳出圈。 2通过游戏儿歌联系快速反应。 3体验游戏中放松和紧张的不同情绪。 准备：幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。 过程： 一、游戏活动-吹泡泡 1幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍游戏玩法。 2教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：泡泡飞回来了！，小朋友就8回来，站在大圆圈上站好，游戏结束，游戏可进行2-3遍。 二、游戏活动-跳圈游戏 1跳圈 幼儿四散地站在场地周围，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。 教师发出指令：下雨了！

15、幼儿跳进家（大圈）里面； 教师发出指令：天晴了！幼儿跳出家（大圈）门； 2兔子和狼 教师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递周围，并站立在洞（大圈）里。 介绍游戏玩法：游戏开始，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完，听到教师大声喊狼来了！便从场地的另一端跑出来，追逐小兔子，小兔子立即跳进身边最近的任何一个洞里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。 配班老师扮演大灰狼，教师带领小兔子们念儿歌玩游戏，当大灰狼抓住2-3只小兔子后，可请较能干的小朋友扮演大灰狼，游戏继续进行。 三、游戏活动-拉个圆圈走走。 教师带领幼儿

16、一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。 游戏二：快乐跳跳糖 目标： 1积极尝试各种跳法，能根据信号做动作 2用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。 过程： 1.交流跳跳糖在嘴里跳动的感受（上午已尝过了跳跳糖）。 2.一起讨论并用肢体表现跳跳糖在嘴里是怎样跳动的。 3鼓励幼儿想出不同跳的方法（双脚、单脚、交替跳）。 4.发给幼儿红绿两色的贴布，分成两组。听老师口令进行不同的跳法。两组之间进行淘汰赛。 5.结束游戏，跳跳糖回家，讲评。 游戏三：跳格子 一、活动目标： 1尝试不同的跳法跳过格子路。 2引导幼儿遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。 3通过游戏，体验健康活动的

17、乐趣。 准备： 布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带 过程： （一）准备活动：跟着音乐做动作。 师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。 （二）看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。 师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳过去呢？我们来跳跳看。 （三）幼儿讲述自己的跳法，个别幼儿进行示范。 师：你们刚才是怎么跳的？ （四）幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，并且尝试不同的方法。 师：宝宝们真聪明，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。 （五）休息、总结，并交代游戏规则。 师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去

18、拔萝卜。去萝卜地的路上我们要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小，还有向旁边的。跳的时候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗？ 最新小班卫生教案(推荐)五 转眼新的学期又开始了，孩子们度过一个愉快的假期后，又高兴的来园了。这学期，我们三位老师在总结上学期班级情况的同时，通过研究和商量，认真制定出本学期的工作计划。具体如下： 一、班级情况分析： 我班现有幼儿28人，其中男孩12人，女孩16人。大部分幼儿生长发育正常，经过摸底调查，我班的孩子家长文化程度、家况都比往年的条件好，但他们都很少有时间照顾孩子，不少都是委托家中老人和保姆来照料孩子，虽

19、然有一小部分幼儿已经上过小小班，但孩子普遍都很娇气，卫生习惯不好，独立性差、依赖强，适应性差。又加上今天的孩子人数多。针对孩子的特点，我班这学期初将把工作重点放在培养孩子独立自理能力上，慢慢过渡到围绕园务计划，结合园美术特色展开工作。 二、主要工作和要求： (一)环境创设 根据小班幼儿的年龄特点，结合主题教学活动，创设宽松的班级环境包括心理环境，引导幼儿熟悉环境，逐渐消除他们和家人分离的焦虑情绪，使他们高高兴兴的上幼儿园，愉快地参加各项活动。使幼儿初步具有参与环境布置的意识，学会观察环境，培养幼儿爱护环境的好习惯。 (二)保教工作 幼儿园教育是保教相结合的教育教学活动。“保”字当头，说明了保育

20、工作的重要性。尤其是对小班孩子，更需要老师们的细心照料，在工作中我们坚持“以保促教”的原则，重视孩子生理、心理的健康发展，坚持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体重方面均能达标。 1、良好性格的培养 (1)培养幼儿参加体育，活动的兴趣，保证两小时的户外体育活动时间，使幼儿初步掌握简单的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿势。 (2)激发幼儿参与美术、音乐、欣赏文学活动的兴趣，结合我园的美术特色，开展一系列活动，不断提高幼儿欣赏美、感受美、表现美的能力。 (3)注重情感教育，培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园及对他人的有礼貌行为，学会问候、道别等文明礼貌用语。 (4)根据小班幼儿的年龄特点，在游戏及日常

21、活动中，教育幼儿与人合作，团结友爱，互相谦让。通过主题活动，故事等形式，教育幼儿尊敬长辈，以大让小等。 2、常规要求： (1)生活常规;能用正确的方法洗手、漱口、擦脸;知道饭前、便后要洗手，洗完手后不乱东摸西摸;能愉快、安静地进餐，吃完自己的一份饭菜，不挑食，保持衣服、桌面的整洁;饭后漱口、擦脸。能按时、安静、独立地午睡，基本上会自己穿脱衣服、鞋袜，并摆放整齐。 (2)学习常规：上课能认真倾听，不随意插话;能听琴声迅速做出反应;爱护玩具，能按类取放玩具，做到“三轻”，懂得不大声说话影响别人。能大胆地举手发言。 三、建家园联系的桥梁 家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，

22、做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。 2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。 3、“家园互动手册”和“快乐成长册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。 四、教育教学 1、在老师的帮助下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事。学会看书

23、、喜欢看书，并简单的讲述图书内容，认真开展读书节活动。 2、能用普通话与老师、同伴交流，并用简短的语句表达自己的意愿。 3、能跟着老师唱简单的歌曲，玩简单的乐器，模仿简单的动作。 4、尝试用45种颜色和简单的工具，运用几种方法自由表现熟悉物体的粗略特征。 5、开展“快快乐乐学本领、高高兴兴学做人”活动，通过三个方面：学做健康人、学做社会人、学做 ，培养幼儿具有健康的体魄、良好的习惯、探索的兴趣、愉快的情绪和独立的人格，为幼儿的一生打好基础; 五、安全方面 本学期还要主抓幼儿的安全方面，以幼儿的安全为主要 六、月份安排 8月份： 1、幼儿园、班级环境布置。 2、召开新生家长会，做好新生接待工作。

24、 3、家访。 9月份： 1、让幼儿尽快熟悉、适应幼儿园生活，喜欢上幼儿园。 2、编排早操。 3、完成全面家访。 10月份： 1、参加全园汇操。 2、家长学校讲座。 3、组织幼儿秋游。 4、初步养成幼儿良好的生活、学习常规。 11月份： 1、家长开放日。 2、基本养成幼儿的生活、学习常规。 12月份： 1、参加园内的“迎新年”活动。 2、园“创设宽松环境，多功能开展美术活动”教育研讨。 3、年段美术课研讨。 1月份： 1、班级总结、专题总结。 2、填写幼儿身心发展评估手册。 3、班级财产清点。 以上是本班的工作计划 最新小班卫生教案(推荐)六 小班班务总结4冬天，带走了秋天最后一片黄叶;收获，交

25、杂着工作的欢乐与泪水;喜悦，记载着孩子成长的点滴。犹记得孩子刚入园时一脸不满与无助的样子，现如今孩子满脸是欢笑与满足。 你调皮可爱的行为，让我欢喜让我忧。 小班幼儿第一次离开父母的怀抱，来到陌生的环境，对周围的人和事物都很生疏，而使他们情绪不安，有哭有闹。由于我的年轻，见到如此一幕我真不知该怎么办，无从下手，在同事与领导的帮助下，我懂得了对这些“小不点”要用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣 良好的开端是成功的一半。幼儿的情绪逐步稳定下来后，我们便开始注重幼儿的常规与

26、行为习惯训练。幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同，对小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个大的转折点，也是幼儿成长的关键期。为了培养幼儿良好的行为习惯，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、茶杯等。经过一段时间的培养，幼儿养成了一系列良好的行为习惯，能自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。对于个别幼儿在活动中表现的异常行为，我们也能及时发现问题，相互探讨交流方法，正确的引导孩子，用科学的教育方法、手段帮助他们养成良好的行为习惯 你收获后的喜悦，我很欣慰。 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，能促进幼儿情感、态度、能力、认知、技能等方面的发

27、展。小班幼儿的口语表达能力相对较弱，面对孩子讲着一口别扭的普通话，孩子的口吃不清，甚至有的孩子满口土话，我们便制定了正确的教育方案，在一日活动中，我们做好孩子的表率，坚持用普通话与他们交流，对于他们出现的问题，及时给予纠正，从说简单的一个字发展到完整的一句话，提高他们的语言能力。 如：江文凯小朋友由于是农场人，而且他说着一口的方言，就导致了我们双方难以沟通，面对这样的情况，我们没有退缩，而是耐心的教育，平时尽量与他多交流接触，经过一段时间的培养，幼儿已能简单的将自己的意愿告诉我们了，虽然与其他小朋友还有一段差距，但相信在我们共同的努力下他会越来越棒的。在教学活动上，我们力求创新，教学形式多样，

28、并且制作精美的教具，吸引幼儿的注意力，让每个幼儿都能专注的进行学习活动，从中获益。课余时间经常给幼儿讲些知识性的故事，增长幼儿的知识面，开阔他们的视眼 环境能育人，在布置环境中，我们也注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。 对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，我们根据幼儿的年龄特点制定了游戏方案，开展了丰富的区域游戏和角色游戏，增添了许多的游戏操作材料和半成品，让幼儿按照自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的经验

29、，提高幼儿之间的交往能力。 多彩的活动，让你呼吸新鲜空气。 中指出要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。因此我们根据幼儿的年龄特征有目的的制定了参观活动。如：秋天是个丰收的季节，我们便带领幼儿来到了水果店，认识了各种各样的水果，在开展主题活动马路上的汽车时，我们还去参观了形式多样的汽车，开阔了他们的视野，增长了他们的知识。 金秋十月我们还开展了科技节活动，带领幼儿走向社会，参观先进的科技产品，与父母一起制作科技小作品，让幼儿从自己的兴趣、爱好出发，通过自己的实践活动，去探索、去自主学习，并对发现的问题进行思考，去寻找答案，以掌握一定的技能。为了提高幼儿之间相互合作的能力

30、，我们还开展了丰富多彩的体育节活动，在活动中不仅调动了幼儿参加各项活动的积极性，幼儿的爬、跳、钻、走、跑等技能得到了进一步提高。 你的健康，是我最大的快乐。 孩子的健康就是老师的快乐，为了维护幼儿健康的身体，我们在一日活动各个环节中多长了一个心眼，让孩子在自己的眼睛里，悉心关照每位孩子的冷暖、身体状况。由于小班幼儿的自理能力较差，我们的工作就比较烦琐，但我们总不厌其烦的照顾好每位孩子的进餐、睡眠、盥洗等，让孩子能感受到如母亲般的温暖。有的幼儿小便次数较频繁，我们就及时提醒，有的幼儿不小心大小便在身上了，钱老师总悉心的及时帮他们换洗好，有的幼儿很挑食，我们便通过讲故事、表扬鼓励等手段帮助幼儿改掉

31、坏习惯，每当家长微笑的对我们说谢谢你们时，我们真的很快乐。 友谊之桥，印记你成长的足迹。 家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，是孩子最亲切的老师，他们的言行是孩子模范的范本。因此我们非常重视家长工作，让家长能了解我们的教育任务，积极配合幼儿的科学育儿工作。 家长工作是一项重要性工作，要做好此工作，我们老师需要的是耐心，更需要的是热心，让家长能真实体会到。我们开设了家园联系栏，在家园联系栏中，我们为家长提供各类教育信息、保教知识、本周教育等，小小的一块园地，便成了家长和我们的交流之窗。举办家长会也是我们交流的一种方法，召开新生家长会，以此达成共识，使孩子能健康成长。另外我们还开展了“家长开放日活动”，一同参与亲子游戏，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一日情况，并每月填写好家园联系册，出好每期家长月报，为了保持家园的一致性，我们还进行了家访，方便了家长和老师的沟通，确实有效的做到家园互动。 一学期的相处，从孩子们身上，我们也学到了很多，他们稚嫩的心灵，他们活跃的思维，他们调皮的表情，曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑，我也学会了怎样应变于他们的突发其想，怎么处理他们的吵闹，怎么关心好个别儿童等等，我相信在以后的工作中，这些经验会让我受益非浅，也会更加丰富! 第 23 页 共 23 页