小班美工区 教案(5篇).docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班美工区 教案(5篇) 作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 教案的标准格式范文篇1 活动目标： 1感受故事趣味性，愿意按故事情节发展进行创作。 2尝试用纸棒旋转的方式画圆，学习用相连的、大小不同的两个圆形来表现小鸡的造型。 3体验画面翻转出现小鸡形象时的惊喜，并能对画面内容进行简单装饰。 活动重点： 用大小不同、相连的两个圆表现小鸡的身体和脑袋。 活动难点： 添画适当比例的小鸡脚和嘴巴。 活

2、动准备： 纸棒、纸杯、塑料托盘及一次性托盘、中性笔、淡蓝色纸、 黄色颜料、胶棒、小花、小草及太阳卡片、桌布、抹布。 活动过程： 一、开始部分 导入活动：师生问好；小朋友们好，今天老师给你们讲一个故事，故事的名字叫圆园一家亲，小朋友们可要仔细听好了。 二、基本部分： 1教师边讲故事边作画。 师：小圆妈妈转呀转呀来到了草地上，小圆爸爸也转呀转呀转呀地来到了草地上，小圆妈妈和小圆爸爸相亲相爱，他们俩紧紧地挨在一起。小圆宝宝也来到了妈妈的怀抱里。 提问：刚才你们听到了故事里都有谁？谁先来到了草地上，根据幼儿回答内容，教师作画（两园的位置和上次不同）。 2、请一位小朋友把故事内容在复述一遍，教师根据内容

3、作画。（两园的位置和上两次不同）。 3、创设情境：播放背景音乐刮大风，教师边讲故事，边示范，师：突然刮起一阵大风，他们翻了个跟头。请幼儿观看画面内容，你看到了什么？ 提问：小鸡在哪里？我们在装饰一些小草，小花，小虫子等。画面会显得更漂亮。 4、回顾故事内容，。按故事情节出示图片 教师边引导幼儿复述故事边出示相应的图片。（共六副图片）。 5、教师介绍操作材料，幼儿作画。 （1）小朋友们也想画吗?我们来看看都需哪些操作材料，教师逐一介绍材料，重点介绍纸棒，握笔及用凸的一头容易画好，握笔时尽量握在下方，要轻轻蘸一下颜料，画完一个圆在轻轻蘸一下再画下一个圆。 （2）分组操作，交待规则及要求 幼儿分成两

4、组，站到桌子跟前，再次熟悉材料。把袖子撸起来，尽量不要把颜料弄到手上及衣服上。幼儿作画。教师再次复述故事，并对个别幼儿进行指导。幼儿画完后教师接着讲故事，突然，刮起一阵大风，他们打了一个滚，简单装饰画面。（颜料及棉棒中性笔撤离）需小班组的老师帮助。 6、展示幼儿作品 （1）幼儿装饰完毕回到座位上，需小班组老师配合，将作品粘贴到卡纸上。 （2）分享幼儿作品，并做相应动作。 延伸活动：鸡妈妈和鸡宝宝到外面捉虫子。 教案的标准格式范文篇2 小班美工公开课教案幸福的猪宝宝 活动目标： 1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法，感受折纸的乐趣。 2、乐意与同伴一起分享折纸的快乐 教学重点： 让孩子初步掌

5、握由正方形对折成三角形的方法。 教学难点： 把三角形的两个角往下折出合适的角度 活动准备： 猪宝宝的图片 不同颜色的正方形纸 彩笔若干 各种颜色折纸猪宝宝成品 活动过程： 一、谈话导入，引导幼儿观察猪宝宝的主要特征。 师：小朋友们，农场里有许多可爱的小动物，你们来看看它们是谁。 教师出示小猪的图片，请幼儿仔细观察。 提问:刚才你们看到了什么小动物啊？ 它有几只耳朵啊，耳朵是向上的还是向下的呀？ 二、观看折纸猪宝宝，引起幼儿折纸兴趣 教师出示各种颜色的折纸猪宝宝 三、引导幼儿学习用对角折的方法折出小猪宝宝。 1、师:这些小猪宝宝可爱吗？老师还会用手中的彩纸将这些可爱的猪宝宝做出来呢！ 出示彩纸，

6、这是什么颜色、什么形状的纸？现在请小朋友们的小眼睛看清楚了，小耳朵也听仔细了，老师是怎么做的呢！ 教师示范:折猪宝宝，先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？（三角形）再把三角形到过来放在桌子上，将三角形底边上的两个角向下折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就是猪宝宝的小耳朵，然后把下面的一个角向后折一下，也不要折太多了。小朋友们，你们看猪宝宝的脸上还少了什么呀？（眼睛、鼻子和嘴巴） 那现在老师帮猪宝宝把眼睛鼻子和嘴巴画上，瞧，一只可爱的猪宝宝就折好了！ 2、发纸带幼儿一起折猪宝宝。 3、幼儿制作猪宝宝，教师巡视指导，帮助

7、有困难的孩子。 4、鼓励幼儿间互相帮忙。 四、欣赏与评价，结束活动。 1、幼儿一起相互间欣赏。 2、教师将幼儿的作品展示出来。 教案的标准格式范文篇3 1、会选择相应的颜色为一些水果和蔬菜进行涂色，并把它们撕下来，贴到适宜位置。 2、发展幼儿小肌肉群，培养幼儿的动手操作能力。 活动准备： 每人：兔宝宝、蜡笔、剪刀， 每组：各种蔬菜水果，浆糊，抹布 其他：头饰兔妈妈，音乐 活动重点：为一些水果、蔬菜进行涂色，练习撕贴。 活动难点：选择相应的颜色，物体所贴的位置适当。 活动过程： 一、引起兴趣：情景表演 师：今天老师请了一个客人来，看看是谁呀？（兔妈妈） 兔妈妈：我是兔妈妈，今天我带了我的兔宝宝到

8、你们小（l）班来做客，想和你们做朋友，你们开不开心呀？（开心） 师：兔妈妈到我们小（1）班来做客，我们小朋友应该怎么招待它呀？（请它吃东西） 我们小朋友请它吃些什么？（幼儿讨论） 师：老师告诉你们一个秘密，兔妈妈最喜欢吃水果和蔬菜了。（幼儿讨论回答，教师将相应的水果和蔬菜贴在兔妈妈身上。在幼儿说的时候，可引导幼儿观察大小、颜色）（根据幼儿说的，也可以贴一些幼儿未说到的） 二、请兔宝宝吃东西 兔妈妈：谢谢小朋友请我吃了那么多的东西，现在我吃饱了，可是我的兔宝宝们还饿着肚子呢，请小朋友也请它们吃些东西吧！ 师：我们小朋友也请兔宝宝吃些东西吧，我们请它们吃各种各样的水果和蔬菜，把它们喂得饱饱的，好吗

9、？ 要求：请幼儿给水果或蔬菜涂上颜色，涂完后把它们撕下来，贴到兔宝宝的肚子上，让兔宝宝吃得饱饱的。提醒幼儿：撕的时候要慢慢地撕，两只手要一起撕，撕的时候也要沿着轮廓撕，贴的时候要贴准地方，贴在兔宝宝的肚子上。贴好后用毛巾擦擦手。 三、幼儿操作，教师巡回指导 帮助个别能力较弱的幼儿 四、教师小结 师：你们请兔宝宝吃了些什么呀？我们来看看。（请幼儿说） 兔宝宝什么东西都要吃，真是个乖宝宝，我们小朋友也要和兔宝宝一样什么东西都要吃，身体才能长得棒棒的。 五、结束 现在我们的兔宝宝都吃饱了，兔妈妈要带着兔宝宝们做运动了。（放音乐做律动） 兔妈妈：谢谢小朋友们，现在我要和兔宝宝们回家了。 教案的标准格式

10、范文篇4 一、活动目标： 1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。 2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭鱼。 3、培养幼儿喜爱小动物的情感。 二、活动准备： 1、带幼儿到“海底世界”参观 2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状模板 3、印有水草等装饰的画纸 4、各种颜色的蜡笔、浆糊 三、活动过程： （一）、谈话导入，激发兴趣： “前几天我们参观了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？”（知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。） “他们长得一样吗？”“你都看到了哪些形状的鱼？” （二）、出示各种形状模板，拼拼玩玩，认识鱼

11、。 1、认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。（鱼身、鱼尾和鱼鳍） 2、观察认识材料。 （1）请你们看看这里都有哪些形状的材料？（出示四种形状模板） （2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上找出图形。 3、尝试拼搭各种形状的鱼 （1)、材料准备好了，让我们试试用这些材料能不能造出新房子。（老师示范模板拼搭小鱼） （2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭 （三）、幼儿作画，教师进行指导。 1、将拼搭好的“小鱼”粘贴在纸上。 （1）“我们做好的小鱼十分想家了，让我们把他们送回海底世界吧。” （2）教师示范一条小鱼的粘贴过程：鱼身鱼尾鱼鳍 2、添画鱼的各种花纹 “小鱼的身上还有许多美

12、丽的花纹，请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。” （四）、幼儿自我介绍并欣赏作品： 1、“你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢？” 2、为自己的小鱼取名字。 “你为它们取什么名字？” 教案的标准格式范文篇5 活动目标： 1、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。 2、引导幼儿掌握用手指点画的技能。 3、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。 活动准备： 1、示范画一张。 2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、A4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷 3、相关课件、轻音乐活动过程： （一）老师带领家长与幼儿欣赏春天的景色。（大家围成一个半圆而坐） 师：你们认

13、识我吗？（认识）我是什么老师？（黎老师）今天黎老师要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩，你们开心吗？（开心）黎老师啊今天给大家带来了许多美丽的春天景色，你们看看！（放PPT春天的景色） （二）手工活动 一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。 1师：黎老师还带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？我们来看看。（出示满是花苞的桃树图） 二、在看一看中感受桃花的形态美。 1、师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！（出示桃花图） 2、观察桃花的形状、颜色等特征。 师：桃花是什么颜色？（粉红色）我们看看它像什么？（引导幼儿观察桃花的形状） 三、教师示范印画，教授印画技

14、巧。 1、（配教拿着一棵没有开花的小桃树图）小朋友们看，前面有一棵桃树哦！我们来听听桃树说什么了？（配教哭泣）桃树怎么了？（它在哭）桃树为什么哭啊？我们一起来问问它吧。 （配教哭腔：别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。） 2、教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，我们来看看吧！ （教师边说边用手指压印桃花） 3、介绍作画材料，并讲解印画技巧师：你看到黎老师是用什么画的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（颜料）我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候是用力按下去，这样印出来的花瓣

15、才清楚、干净。 4、引导幼儿观察教师的印画。 师：看看老师印的这些桃花是怎么样的？ （有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。） 5、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。 师：我们再看看黎老师是怎么画桃花的？ （边画边念儿歌加深幼儿的印象：颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。 6、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。 师：小朋友们，待会爸爸妈妈也会给我们带来很多小桃树，可是他们都不高兴，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。 四、家长和幼儿操作。 1、教师提出点画要求师：小朋友

16、在点画的时候，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。请家长们画树干，幼儿画桃花。好，现在就让我们开始吧！（配教搬桌子，大家分组进行操作） 2、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿及家长给予一定的帮助，能力强的给予赞赏。 3、看着孩子的桃花画得差不多的时候，可以根据需要，启发幼儿与家长大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。 五、体验成功乐趣。 1、作品展示，相互欣赏评价。 教师把幼儿完成的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。 2、教师讲评。 你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿） 3、活动结束。 师：现在是桃花开放的季节，今天我们和爸爸妈妈一起画桃花，那你们想不想去看看真的桃花呢？（想）这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧！ 第 13 页 共 13 页