幼儿园中班健康坚持早晚刷牙教案(7篇).docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园中班健康坚持早晚刷牙教案(7篇) 作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。 教案评语篇1 活动目的： 1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 2、教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。 3、初步养成良好的卫生习惯。 4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 活动重点： 知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 活动难点： 掌握正确的刷牙方法。 活动准备： 1、听过故事小熊拔牙； 2、小熊头饰一个，并请一

2、位老师扮演小熊； 3、牙齿模型图片；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子； 4、儿歌刷牙歌。 活动过程： 一、开始部分老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。 小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。 二、基本部分 1、引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。 老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？ 幼儿讨论，交流。 老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。 小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷

3、牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢？ 2、幼儿讨论正确的刷牙方法。 老师：你们会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中间去）请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。 （老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。） 3、老师示范讲解正确的刷牙方法。 刷牙首先要做什么？ 老师：刷牙先要在牙刷上挤上牙膏，一杯水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。 老师利用牙齿模型图片，边示范，边讲解。 老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 组织幼儿徒手练习。 幼儿小结刷牙方法。 4、集体练习刷牙。 老师强调刷牙方法；放音乐，集

4、体练习刷牙。 三、结束部分 1、小熊小结刷牙方法。 老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？ 小熊：学会了。 老师：那你给小朋友讲讲吧。 小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。 2、放音乐，轻松一下教学反思：活动整体效果还算不错的。这次的活动导入成功吸引了幼儿，活跃了课堂气氛，小熊刷牙的故事加深了幼儿对不保护牙齿害处的认识。在幼儿讨论正确刷牙方法的环节中，让幼儿各抒己见，老师用语言引导效果非常好。在

5、老师示范正确刷牙方法的时候如果能利用牙齿模型讲解可能更为直观。 教学反思： 我充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿浓厚的兴趣。在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，具体的印象。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。听课的老师普遍反映，认为这节课效果较新颖。老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习，以后多上一些对孩子以后的发展有教育意义的课。 教案评语篇2 活动目标： 1通过活动让幼儿初

6、步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。 2学习正确的刷牙方法，知道早晚要刷牙。 活动准备： 长有龋齿的大嘴怪一个，各种食物图片幼儿人手一份。 活动过程： 一、好吃的大嘴怪。 1认识好吃的大嘴怪，激发幼儿学习的兴趣。 小朋友好，你们知道我是谁吗？（幼儿讨论）我是大嘴怪，瞧，我有好多牙齿！我特别喜欢吃好吃的东西。我的牙齿很厉害!能很快把许多好吃的东西吃完， 2给大嘴怪喂食。 哎呦！我的肚子好饿，你们有好吃的东西吗？快拿来喂喂我吧！请小朋友一个一个把椅子下的食物拿出来喂大嘴怪吃，引导幼儿完整的说：“大嘴怪我喂你吃xxx”。大嘴怪用牙齿咬住实物图片吞下去，边吞边说：真好吃真好吃。 二、寻找大嘴怪的烦

7、恼。 1引导幼儿发现大嘴怪压痛的原因。 大嘴怪忽然捂住牙齿，痛苦地叫起来：“啊哟，啊哟！我的牙齿，我的牙齿好痛啊，小朋友快帮我看看我的牙齿怎么了？（幼儿讨论，发现大嘴怪有个龋齿）原来大嘴怪的牙齿上有个洞，他的牙齿烂掉了。烂牙又叫龋齿。小朋友你们像大嘴怪一样牙痛过吗？为什么会牙痛呢？牙痛的感觉是怎么样的 2帮助大嘴怪解决问题。 小朋友，我的牙齿怎么会龋齿的呢？（吃完东西不漱口不刷牙，将食物残渣留在了嘴里，所以导致了龋齿和牙疼）我该怎样保护牙齿呢？（幼儿讨论）教师小结：要保护自己的牙齿，吃完东西就要刷牙，要漱口，不然牙齿烂光了，就不能吃东西了。） 三、大家来刷牙 1大嘴怪学本领。 大嘴怪：小朋友帮

8、我想了这么多办法，我知道该怎么样保护牙齿了，可是我不会刷牙，你们能教教我吗？小朋友你们是怎么刷牙的呀？（幼儿自由表述）大嘴怪边听边做各种刷的动作。 2师幼创编儿歌刷牙歌 小朋友说了这么多刷牙的方法，老师把你们说的方法汇编在一起，成了一种新的刷牙方法：小牙刷，手中拿，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，里里外外都要刷，牙齿咬面来回刷，早上刷，晚上刷，牙齿健康笑哈哈。 3与大嘴怪一起念儿歌做刷牙的动作。 师：小朋友刷牙的方法你们学会了吗？我们一起来教大嘴怪吧。（师生边念儿歌边做动作） 大嘴怪：小朋友教我学会了刷牙，我的牙齿好舒服。用刷牙来保护牙齿的方法真好。我回去要告诉别的大嘴怪，让他们也要刷牙保护自

9、己的牙齿。 四、师生一起练习刷牙的方法。 1教老师刷牙。 小朋友，刚才你们教大嘴怪学了什么本领?（刷牙）我也想学，请你们一起教教我吧。（师生再次练习刷牙） 2讨论一天什么时候刷牙好。 师：小朋友，你们都学会了刷牙的本领，可是你们知道一天要刷几次牙？什么时候刷牙好吗？（幼儿讨论） 教师小结：要想有一副健康的牙齿，就要每天早上起床后，晚上睡觉前认真刷牙，吃完东西后及时漱口。 五、结束。 大嘴怪：谢谢小朋友，我学会了刷牙的正确方法，也知道了什么时候刷牙好。我会保护我的牙齿的。 教案评语篇3 1、 学会正确刷牙的方法。 2、 养成保护牙齿的良好习惯。 活动准备： 1. 牙齿模型，幼儿自带牙具、小镜子、

10、鸡蛋壳、用醋泡过 的鸡蛋壳若干 2.多媒体课件(故事没有牙齿的大老虎、龋齿的形成背景音乐刷牙歌、图片学刷牙) 活动过程： 1. 播放课件没有牙齿的大老虎导入活动。 提问：老虎的牙齿哪里去了?老虎的牙齿为什么被拔掉了? 小结：大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，糖在嘴里就会变成一种酸性的物质来腐蚀牙齿。 2、引导幼儿观察实验：“蛋壳变软了”，了解酸能腐蚀牙齿。 提问：两个蛋壳有什么不一样?为什么? 小结：醋是酸性的，会把鸡蛋壳变软。就像大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，牙齿就被腐蚀了。 3.通过照镜子、互相观察同伴的的牙齿理解自己和同伴牙齿的情况。 提问：看看你的牙齿怎样的?有没有黑点?再看看

11、同伴的牙齿是怎样的? 看课件，认识龋齿(蛀牙)。 4. 播放课件龋齿的形成，了解形成蛀牙的原因。 提问：为什么会有龋齿呢?(观看课件) 小结：在我们的牙齿表面有一层薄膜，它就是牙菌斑，牙菌斑里面有细菌，会和我们吃过的食物里面的糖分产生腐蚀牙齿的酸性物质，这种酸性物质就会腐蚀我们的牙齿。 5.引导幼儿了解保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。 引导幼儿了解保护牙齿的方法。 提问：怎样才能不让自己的牙齿生病呢?引导幼儿看课件进行交流讨论。 小结：要坚持早晚刷牙，少吃甜食，饭后漱口，不用牙去咬硬物和尖锐的物品等。 看课件了解正确的刷牙方法 提问：正确的刷牙方法是什么呢?(看课件) 小结：上边的牙齿从上

12、往下刷，下边牙齿从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。 幼儿操作：引导幼儿使用牙齿模型练习刷牙。 6.结束活动 引导幼儿使用自己的牙具，用正确的方法练习刷牙。(播放背景音乐，巡回指导 )，结束活动。 教案评语篇4 活动设计背景 我发现许多孩子经常把糖果带到学校吃，而且有些孩子开始有蛀牙，为了让孩子们保护牙齿，养成好的习惯设计此课。 活动目标 1、通过活动，使幼儿懂得保护牙齿对人体健康的重要性。 2、学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。 3、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 4、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。 5、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿。 教学重点

13、、难点 学习正确的刷牙方法。 活动准备 牙齿模具，大小牙刷，老虎玩具，装满水的杯子，自编故事和儿歌 活动过程 一、故事导入。 1、教师拿出老虎玩具，将自编故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最终牙齿掉光的故事)讲给孩子们听，让孩子们知道，老虎是因为糖吃多了，牙才会疼，最后还会掉光。 2、引导孩子互相观察自己的牙，有什么情况，并引导说说会出现这些情况有什么感受? 3、我怎样保护牙齿呢?(少吃糖，刷牙) 二、引导幼儿正确刷牙。 1、找位会刷牙的幼儿利用模具示范刷牙。 2、幼儿和教师一起模拟刷牙。 4、利用自编儿歌，掌握刷牙步骤。 5、幼儿模拟刷牙，教师指导。 三、刷牙比赛。 1、(准备好刷牙的杯子和水)

14、让幼儿比赛刷牙，看谁刷的又正确又干净。 2、师生边唱刷牙儿歌边做动作，结束本节课。 四、延伸。 回家和爸爸妈妈比赛刷牙。 教案评语篇5 活动目标： 1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。 2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。 3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 活动准备： 1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶 2、小水桶17个，小方凳17张 3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面 4、ppt课件 5、自制模型牙具、牙刷 活动过

15、程： 一、品尝饼干 1、导入:与幼儿一起讨论牙齿的用处 2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧！请幼儿品尝饼干。 3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。 二、发现问题 1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现饼干渣残留在牙齿上的现象。 2、请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。 3、师幼交流：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉？好看吗？舒服吗？残渣留在牙缝里会有什么样的后果？ 4、观看课件小红脸和小蓝脸。 看后师幼交流感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。 1）小红脸和小蓝脸是谁？是怎么来的？（食物残渣变化成的细菌） 2）你喜欢他们吗？为什么？ 3）你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸？ 三、

16、尝试解决问题 1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等） 2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。 3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探索刷牙的正确方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷） 4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。 你会保护你的牙齿吗？请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。 上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。 早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。 刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。 5：讨论：什么时候要刷牙和漱口，怎样保护牙齿？ 活动延伸： 练习刷牙 教案评语篇6 活动目标： 1、初步了解龋齿形成的原因，懂

17、得要保护自己的牙齿。 2、掌握正确的刷牙方法。 活动准备： 1、听过没有牙齿的大老虎的故事、浸在醋中的蛋壳。 2、牙刷、牙齿模型。 活动重点： 初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿。 活动过程： 1、回忆故事情节，展开讨论： 教师提问，幼儿讨论： “我们听过没有牙齿的大老虎的故事，那么老虎为什么要拔牙?” 幼儿互相间察看对方是否有龋齿： “我们怎么会有龋齿的?” 2、了解龋齿的形成： 幼儿对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比较： “上次我们把蛋壳放在醋里，你们看看发现有什么变化 鼓励幼儿用手去摸蛋壳，比较两种蛋壳的不同： “牙齿就像蛋壳一样，吃了东西后总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣

18、里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会出现小洞。” 3、学习正确的刷牙方法： 教师用牙齿的模型，演示正确刷牙的方法： “龋齿会危害我们的健康，我们只有早晚刷牙，才能防止龋齿。” “刷牙齿的前面和背面时，牙刷要上下刷;刷里面的牙齿，牙刷要横着刷;刷完后，含口水在嘴里鼓几下，将嘴里的泡沫冲干净。” 教案评语篇7 活动目标 1、学习正确刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。 2、知道早晚要刷牙，爱护牙齿。 重点难点 重点：学习正确的刷牙方法 难点：上牙往下刷，下牙往上刷。 活动准备 1、材料：牙刷每人一把，老虎牙痛和刷牙示范大图两张、老虎刷牙操作材料每 人一份，音乐（刷牙歌）

19、，刷牙的步骤图 2、幼儿经验：已经了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。 活动过程 一、我是小医生情境表演引出主题。（1）出示“大老虎”牙痛的图片和幼儿玩看病的游戏。教师：“谁来了？（老虎）老虎你的脸怎么了？”教师模仿老虎说话：“哎哟，哎哟，狐狸给我送糖，害得我的牙齿痛死啦。你们能不能帮我看看，我的牙怎么了？” 二、学习正确刷牙方法。 1、出示“大老虎”牙齿图教师：“呀！牙齿上都是脏脏的东西。为什么会这样呢？”（因为吃糖没有刷牙）“那怎么办呢？”（漱口，刷牙）从幼儿的讨论中引出牙刷。教师出示牙刷：“我这里有牙刷，但是大老虎不会刷牙，谁能来帮帮它呢？” （1）请个别幼儿用牙刷展示如何刷牙，其他幼

20、儿评价示范是否正确。 （2）教师示范正确刷牙方法： 教师：“刚才医生阿姨教了我正确的刷牙方法，我来教教大家吧！”教师指向示范图：上面的牙齿叫上牙，下面的牙齿叫下牙。边示范边念：上牙往下刷，下牙往上刷。 教师：“牙齿刷干净了吗？”（干净了） 教师：“医生阿姨把刷牙的方法编成一首好听的儿歌我们一起看听听看吧！拿出你的“牙刷”（手指），我们一起来给老虎刷刷牙吧。” 教师带领幼儿用手代替牙刷，边跟唱歌曲边做刷牙的动作。 刷牙歌 我是小牙刷我最爱刷牙 上刷刷下刷刷左刷刷右刷刷 里面外面都要刷 水和牙膏别吞下我们一起来刷牙 刷的牙齿白花花 2、教师：“大老虎现在的牙齿很干净了，但是它的小老虎们不会刷牙，小

21、三班的朋友们我们一起来帮帮它们吧！” 教师：“医生阿姨把正确的刷牙方法已经画下来送到班上来了，我们可以照着图片给小老虎刷牙。”（操作步骤图） 幼儿自由分组（站在桌子旁边）拿牙刷按照正确的步骤给“小老虎”刷牙，教师巡回指导幼儿学看操作步骤图。 （播放刷牙歌） 幼儿帮“小老虎”把牙齿刷干净后将牙刷放回，坐回原处。 教师：“小老虎的牙齿刷干净了吗？（干净了）牙齿没有刷干净的小老虎，老师会把他们放在玩玩吧里，待会玩游戏的时候可以继续帮它们刷牙。” 三、早晚刷牙，爱护牙齿 教师：“我想问问小朋友们你们一般在什么时候刷牙呢？”（早上和晚上，中午） 小结：每天早上和晚上都要刷牙，做一个讲卫生的好孩子。 教师：“小老虎们非常开心，大家帮它们把牙齿刷的很干净。为了感谢大家的帮助，大老虎要请大家吃好吃的点心。我们一起去洗手吃点心吧！” 第 17 页 共 17 页