2023年教师暑期研修培训总结5篇.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑2023年教师暑期研修培训总结5篇 总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,分析成绩、不足、经验等。总结一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。2023年教师暑期研修培训总结是为大家准备的,希望对大家有帮助。 1.2023年教师暑期研修培训总结 今年暑假,我县教育局教研室组织骨干教师进行集体培训学习,这次的学习对我来说受益匪浅,既有理论的学习,也有课堂教学的备课的商讨学习,还有优质课的观摩,对一名教师来说,我觉得这就是一次工作、业务的盛餐。对于以后的教育教学工作有很强的指导作用。对
2、于这次学习,我主要有以下几点总结: 一、要做好新课改理念下的课堂教学,我认为做为教师必须做到以下几点: (一)热爱本职是做好教学工作的前提,忠于才能职守,爱岗才会敬业。做为教师首先必须对教育工作产生了浓厚的兴趣和感情,言传身教,潜移默化,用知识培育一批又一批学生,用辛勤换来收获,用汗水哺育新苗。其次要博爱施教,每位学生的可塑性都非常大的,只要多关心,多爱护,他们都会变成很有用的人材。 (二)在教学的过程中要坚持正确的方向,寓教于乐。首先注重培养学生的学习兴趣和爱好,变“要我学”为“我要学”。其次要“授之以渔”,教给学生学习的有效方法,只要方法得当了,才能获取更多的知识,达到事半功倍的理想效果。
3、最后要引导学生积极的学习动向,坚持用知识就是生产力的观点给同学正确的引导。告诉学生只有学好知识才能有为人民服务的本领,在现代知识迅速扩张的时候,只有掌握足够的知识,才不会被时代淘汰。 (三)关心学生,热爱学生,平等对待每位学生。只有热爱学生,尊重学生,关心学生,了解学生,才能公正地对待每一个学生。当下仍有少数教师家长作风盛行,视学生为敌,幺喝、训斥学生的事情时有发生。有的甚至大打出手,伤害学生的感情,损害老师的形象,这些都是与新理念下的教学模式格格不入的,必须坚决予以抵制和铲除。我也常会关心和善意地“训”学生几句,这样学生往往会带着笑容乐意接受 (四)刻苦研究业务,加强自身本领。作为一名教师必
4、须得扎扎实实的学习一些教育教学理论,是一名教师必须具备的职业素养,基于这一认识我们学习了新课程标准,这一标准给各个年级各个学段作了明确的规定,既有层次性,又有连续性严格遵循教育教学规律和学生的认识规律模式是 我们语文教育教学工作的准绳,只有吃透课标,才能活学活用课标,因此,我觉得学习语文课程标准是非常有必要的一件事。 二、注重网络教学,加强教学研讨; 教研室朱老师给我们上了一堂如何搞好网络大集体备课的课,让我们更加深刻的认识到了网络大集体备课的重要性,知道了集体备课的内容、范围及基本程序。这对于以后的集体备课有了明确的目标和方法;同时也知道了集体备课应树立的三种意识:合作、超前、反思,集体备课
5、应注意的若干问题。这对于今天我们处在一个知识信息年代的教师来说是必备的业务能力,也是写作精神的具体体现。几节专家型老师的课堂实录更是精彩纷呈,可以说真正做到了学生是学习的主人,老师仅仅是引导者、组织者、帮助者,课题上老师设计思路清晰,富有情趣,就像一位导游不知不觉中带领所有学生到达语文的圣地,对于学生来说这样的课堂,简直就是一种享受,思想不时碰撞出美妙的火花,心底定会掀起阵阵涟漪这不正是对教育的诠释吗?这也是每一个教师追求的境界。 总之,通过这次学习,进一步增强了我教书育人的责任感和事业心。我必将以此为契机,再接再厉,时刻用教师职业道德准则来规范。 2.2023年教师暑期研修培训总结 通过聆听
6、_的发言,我很激动,收获也很多。_多次强调,教育者必先受教育。田局长也说,教师培训是教师队伍建设的源头活水,是教育质量提升攻坚行动的成败之举、关键一招,是教育事业高质量发展的工作母机。现在,全国教体领域正处于前所未有的改革期,教体领域的外部和内部环境发生全面而深刻变化,全国各地教育改革迅猛推进。加快推进教育综合改革,是一场势在必行、不进则退、刻不容缓的自我革命。我很珍惜这次得来不易的学习机会,认真做好笔记。以下是我的总结。 师者,所以传道授业解惑也。我们教师应该做好师德师风的建设,教师传播着人类的文明,承载着历史的更替,撑起的是中华民族的擎天大厦。“国运兴衰,系于教育。”我们更应该做好教师的榜
7、样。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范,学高为师,德高为范,师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。做个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。 对于教学质量提升方面,一种认为要提高教学质量主要靠生源,另一种认为要提高教学质量,各级组织领导要加大刺激的力度,刺激越大教师的积极性就越高,否则教师的积极性就会削弱,还有一种认为教学质量的提高是长年累月的事情。我认为,教师在教学工作中是否“勤”字当头,是提高教学质量的关键原因。勤于疏通教材是提高教学质量的前提,勤于阅读参考资料是提高教学质量的条件,而勤于了解学生学习情况并针对不同层次的学生进行教育教学更是提高教学质
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