小学生五年级语文阅读题.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小学生五年级语文阅读题 语：这是一篇小学五年级的阅读试题。出自林风谦的一生走不出您浓浓的爱。并附答案。 母亲刚怀上我，便查出心脏病，医生建议打胎，母亲摇头说不，她用生命作赌注，给了我新生。 一岁那年，清贫的生活使母亲奶水不足，每天她抱着我到3里外的一个村里，找人喂奶。 两岁那年，据说我还常常尿湿被褥，母亲不厌其烦为我换洗。 3岁那年的一个深夜，我突然发高烧，父亲不在家，母亲抱着我一口气跑到10里外的乡医院。那是10余里崎岖不平的山路啊! 4岁时，我偷拿里别人的东西，遭到母亲一顿打。母亲只打过我一次，打得毫不留情。 5岁那年的一个冬夜，母亲为一个上门讨饭的老人煮

2、了两个鸡蛋。那时的鸡蛋是逢年过节才舍得吃上一次的奢侈品。母亲说：“娃，人有难处时帮一把，心里踏实些。”母亲厚道的话，使我明白拥有爱心，人活着才会踏实，有意义。 6岁时邻居王伯杀了头猪，送来半斤肉。当时，吃晚饭不点灯，昏暗中母亲“误吃”了一块肉，即刻又吐出来，放到我的碗中。 7岁时。我得了一场大病，家乡一位老赤脚医生说须用螳螂卵做药引。此物多生于高高的树梢。寒冬腊月，母亲持一竹竿出门了。回来时，母亲一头乱发，脸上有几道血痕。手中紧紧攥着一把螳螂卵。 8岁时，母亲卖掉惟一的嫁妆手镯，送我上了小学。 9岁那年的冬天格外冷，母亲拆掉自己的毛衣，在昏暗的煤油灯下。为我改织了一套毛衣裤。也就在那个冬季，因

3、为寒冷和劳累，母亲落下病根。 10岁那年，我调皮贪玩，两门功课不及格，母亲没有骂我，只说：“以后好好学。” 11岁那年，我再次让母亲蒙受了耻辱，期终考试后的家长会上，班主任将成绩单按好坏顺序逐一送到家长手中。当着众人的面，母亲最后一个领到通知单。回到家，母亲把我叫到眼前，说：“娃，娘不懂文化，可你不能不懂啊!” 13岁，我到离家20里外的中学读书。每个周末，母亲瘦弱的身影就会出现在校园，为我送来干粮和一把皱巴巴的毛票。 14岁，一场大火使家中一贫如洗，母亲走东家，串西家，东拼西凑，起早贪黑，支撑起整个家，没让我退学。 15岁，母亲病重。从学校赶回家，看到面容憔悴的母亲，我哭了。母亲说：“不哭，

4、你啥时见娘哭过。” 16岁，母亲送我进了县高中。 17岁，母亲开始让别人为我捎粮和钱，她怕自己的样子让我在同学面前难堪。 18岁，高考给我当头一棒，我万念俱灰，在床上一躺三四天，母亲来到床边说：“娃，娘不懂什么大道理，可娘知道，只要自己不倒下，啥道走不通呢?”母亲的话解开了我心中的疙瘩。 19岁，我报名参军，送别时，许多为儿送行的母亲落了泪，惟有我的母亲没哭。她说：“放心去吧，穿上军装就是部队的人了，莫想家，好好干。” 20岁，我荣立三等功。接到喜报，母亲落了泪。 21岁，我入了党，母亲又哭了。 22岁，我考上江南一所美丽的军校。 如今我已从军校毕业走上了工作岗位。 但是，儿行千里，走不出母亲

5、您浓浓的化不开的爱。 1.本文的记叙顺序是_ 2.按表达方式将文章分为两部分。 _ _ 5.文中点明题旨的一句话是：_ 3.文中先有“你啥时见娘哭过”，后有“母亲落了泪”、“母亲又哭了”，前后是否矛盾，为什么? _ 4.举例说明母亲性格中有代表性的三个方面。 _ 5.根据本文段落结构特点，选写一件事，表明父(母)对自己的爱。 ： 1.考写作知识 顺叙 2.考结构划分 最后一段为抒情，之前为记叙 3.考理解分析“15岁”时，表现母亲的坚强 “20岁、21岁”，表现母亲为儿子的成长而高兴 不矛盾 4.考理解分析 如善良、刚强、无私、博爱等 视答题情况评改 5.考中心把握“儿行千里，走不出母亲您浓浓的化不开的爱” 第 5 页 共 5 页