小班体育游戏方案【10篇】.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班体育游戏方案【10篇】 幼儿在参加体育游戏时，有时需要进行说唱、取放、跑跳等精细动作，使得幼儿呼吸系统功能增强，手眼脑协调能力更加和谐，血液循环加快。今天给大家带来了小班体育游戏方案，希望大家喜欢并且能够有所收获。 1.小班体育游戏方案 游戏目标： 1、锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性。 2、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 游戏准备： 幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。 游戏玩法指导： (一)导入部分： 1、教师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。 教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。教师：咱们用手

2、指点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。不见了!幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。 (二)展开部分： 1、教师用手指律动的形式引出儿歌。 教师：小朋友，姜老师要给小朋友表演一个手指魔术，让小朋友看看刘老师的手指能变成什么?教师边做律动边说儿歌，来引起幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上。 2、引起幼儿兴趣之后，开始进入教授阶段。 教师：点点虫，虫虫飞;点点鸡，鸡会啼;点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。教师边说边演示。 (三)结束部分： 师：小朋友和老师一起做一下，看看那个幼儿做的又好，说的又好听啊。幼;好。做完之后领着幼儿入厕、洗手。 2.小班体育游戏方案 游戏目标： 1.在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理

3、解数的实际意义。 2.培养幼儿对计算活动的兴趣。 游戏准备： 屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。 游戏过程： 一、语言引导、激发兴趣。 师：表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。 二、感官练习、感知数量。 1.运用视觉感知数量。 (1)打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。 (2)打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。 说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。 2.运用听觉感知数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。 (1)5下鼓声，举起

4、5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。 (2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。 说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。 3.运用触摸觉感知数量。打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。 说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。 4.请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。 3.小班体育游戏方案 活动目标： 1、激发幼儿参加体育活动的兴趣。 2、锻炼幼儿敏捷的反应能力及跳跃能力。 3、练习幼儿双脚

5、向前行进跳的技能。 活动准备： 1、头饰：兔子 2、彩旗：红、黄、蓝、绿各一面，相应颜色的彩圈。 活动过程： 一、导入 教师扮演兔妈妈带领幼儿做准备活动 教师：兔宝宝们，今天的天气可真好啊，我们一起到树林里做游戏吧！” 二、展开 1、幼儿扮演角色，自由探索。 教师：兔宝宝们，你们看地上有什么？（彩色圈） 都有什么颜色的？（红、黄、蓝、绿） 你喜欢哪个彩圈？去跳着玩玩吧！（指导幼儿自由地在圈中跳进跳出，熟悉彩圈的颜色） 教师：孩子们，请到大圆圈上站好，妈妈和你们玩小兔跳彩圈的游戏，看谁是聪明的小兔？ 2、教师讲解游戏规则。 游戏开始时，小兔子们排好队走圈，看见彩圈就跳进、跳出。 当“妈妈”高举彩

6、色小旗时，“兔宝宝”们就快速地跳到与彩旗颜色相同的彩圈内，每个彩圈内只能跳进一只“小兔”，以最先跳进的“小兔”为胜，并且它要告诉“妈妈”自己跳到了什么颜色的彩圈里，说对了的宝宝“妈妈”给予奖励。 3、教师引导幼儿进行游戏。 （1）教师组织幼儿进行游戏，着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。 （2）分别以集体、分组的形式知道幼儿进行游戏。 4、增加游戏难度，组织幼儿进行游戏。 “兔妈妈”同时举起两种颜色的彩旗，“兔宝宝”选择自己喜欢的一种跳到相应的彩圈内。 三、结束部分 针对幼儿的游戏情况，教师小结后带领幼儿做放松练习。 教师：孩子们，你们都是聪明的“兔宝宝”，妈妈为你们感到骄傲、自豪，现在就让我们

7、一起跳起来吧！（活动自然结束） 4.小班体育游戏方案 活动目标： 1、引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的快乐。 2、在游戏活动中学习绕障碍物走。 活动准备： 1、音乐：一起走 2、人手一个瓶饮料瓶。 活动过程： 一、导入 1、每人手拿一个饮料瓶进入场地。 2、听音乐，跟随老师即兴创编瓶操。 动作：上肢，下肢，弯腰，跳跳等。 二、自由探索，玩瓶。 1、教师：小朋友，我们和瓶娃娃一起做了操，你们喜欢瓶娃娃吗？ 你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢？找个空地方去试一试。 2、幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导。 3、集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。 教师：你刚才是怎么玩的，来

8、讲一讲。 三、归纳和演示游戏玩法 1、打保龄球 几个小朋友一起把瓶娃娃摆好，站在对面，拿一个大皮球滚到瓶娃娃那里，比比谁碰倒的瓶娃娃最多。 2、绕树林 把瓶娃娃间隔一定的距离摆好，就像小树林一样，然后小朋友一次蛇形绕过小树林来回跑。 3、碰碰碰 两个小朋友相距1米左右面对面蹲下，同时滚动手中的瓶子，让两个瓶子相碰。 四、分组游戏 启发幼儿探索更多的玩法。 教师及时推广有创意的玩法。 五、结束。 今天我们既和瓶娃娃玩了游戏，小朋友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。 5.小班体育游戏方案 活动目标： 1、综合练习走、跑、跳和滚球动作。 2、提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 3、培养幼儿热爱劳动的

9、品质。 活动准备： 1、音乐：小猪去市场 2、球若干 活动过程： 一、导入 热身运动：教师带领幼儿做游戏“骨碌骨碌”。 二、展开 1、教师示范并讲解游戏规则。 （1）出示皮球，引入课题。 现在我们把这些大皮球当作小猪，小朋友来当小主人，想一想，怎样把小猪赶回猪圈？ （师幼进行讨论，鼓励幼儿大胆发言） （2）教师边示范边向幼儿详细介绍游戏规则。 （组织幼儿站在起点线后小猪的家里，教师扮主人，站在场地中间） 赶小猪吃食：“今天的天气真好，大家快把小猪赶出来散步吃食去吧！” （要求幼儿每人滚一个球来到场地中间，自由地滚球玩，重点提醒幼儿滚球时必须用双手向前滚） 2、教师指导幼儿进行游戏。 根据幼儿的

10、游戏情况，教师巡回指导。 3、教师引导幼儿巩固练习。 将幼儿分组，以竞赛的形式进行游戏。 4、教师引导幼儿听音乐做动作。 “小猪吃饱了，让它们休息一会儿，大家一起做游戏吧！” （要求幼儿把球滚到场地两侧，然后随音乐在场地上四散地自由模仿鸟飞、兔跳、鸭走等动作） 三、结束部分 （1）赶小猪回家：“天快黑了，我们一起吧小猪赶回猪圈里休息吧! (引导幼儿把球滚回到原地) （2）教师组织幼儿整理好球后，简单小结，表扬在活动中动作协调、遵守秩序的小朋友。 6.小班体育游戏方案 活动目标： 1、培养幼儿勇敢的品质。 2、练习由高往低跳的技能。 活动准备： 1、高度为2530的椅子若干。 2、音乐。 活动过

11、程： 一、调动身心，激发幼儿的兴趣 幼儿听音乐随教师做预备动作， 如：手腕、踝关节运动，四肢运动，体侧运动，转圈，跳跃运动等，做好腿部练习。 二、自由练习 引导幼儿从椅子上自由跳下，体会落地时腿部的动作。 三、集中示范讲解 1、请12名动作正确的幼儿示范。 2、教师讲解示范：两腿弯曲手后摆，用力蹬地向上跳，轻轻落地腿弯曲。 四、重点练习 1、鼓励幼儿勇敢地尝试从自己的“树”上跳下来。 2、鼓励幼儿从别人的“树”上跳下来。 3、鼓励幼儿尝试从不同的方向（如：向前、向左、向右）跳下来。 7.小班体育游戏方案 活动目标：练习越过障碍,发展跨越动作和反应能力。 活动准备： 1、椅子和皮筋搭成的菜园，各

12、种菜(青菜、萝卜等) 2、头饰：狐狸、小鸡若干。 活动过程： 一、小鸡真快乐。 幼儿扮演小鸡,在鸡妈妈的带领下,边念儿歌边模仿动作。 小鸡小鸡叽叽叽,会找虫子会吃米,跑到东、跑到西,开开心心做游戏。 二、小鸡种菜。 1、妈妈带小鸡菜园:栏杆有点高,你们能跨过去吗?找一个自己喜欢的地方跨进去试一试,再跨出来。 （1）请个别幼儿示范,鸡妈妈用儿歌提醒小鸡：小脚小脚抬得高,小栏杆呀别碰到。 （2）集体练习。 2、菜园里现在空空的,什么也偶,我们来种菜吃,种什么菜呢? 到每边四个筐里挑自己喜欢的菜,跨进栏杆,种到菜园里,提醒幼儿进出栏杆时别碰到。 三、小鸡和狐狸。 1、鸡妈妈:不好了,狐狸来了,我们快

13、到菜园里躲起来。 2、狐狸在栏杆外转一圈:栏杆这么高,小鸡一定不会躲在菜园里。看了又看,然后离开。 8.小班体育游戏方案 活动目标： 1、引导幼儿练习四散走和听信号向指定方向走和跑。 2、激发幼儿对户外游戏的参与兴趣，喜欢与同伴、老师一同做游戏。 3、锻炼幼儿思维的敏捷性和动作的协调性。 活动准备： 1、哨子1个，小狗、小猫、小鸡和小鸭的指示标牌各1个，小椅子。 2、分别挂有小动物的指示标牌放在场地的四个角上。 3、音乐-我们是朋友。 活动过程： 一、导入 情境导入：跟随音乐，小狗、小猫、小鸡、小鸭四种小动物排排队，一起开着小汽车去郊游。 教师扮演交警，通过哨子和红绿灯的指示标牌，引导幼儿练习

14、前进与停止的交替变化。 二、展开 1、介绍游戏内容及规则： 来到了郊外，你们高兴吗？我特别想和小动物们一起做游戏，你们愿意吗？ 今天我就来当一回“哨子司令”。 （1）在场地的四角分别放有一把小椅子，小椅子上各挂有一种小动物的标牌，那就代表了小动物的家。 请小动物们分别找找认认自己的家在哪里. （2）游戏开始时，小动物们一起念儿歌：“小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎，小猫喵喵喵，小狗汪汪汪， 一同唱歌，一同游戏。”小朋友们就要模仿相应的小动物的动作。 当听到哨声响时，小动物听听是谁家的哨子响了（教师人一顿在一个小动物的家里吹哨子），谁就快速的跑回家。其他小动物继续游戏。 2、教师引导幼儿进行游戏。 哨子司

15、令注意随时提醒找错家的小动物，要求小动物们必须听到哨子响后，才能快速的跑回自己的家。 3、游戏进行三次后，请一名幼儿扮演“哨子司令”吹哨，游戏反复进行。 4、针对幼儿的游戏情况进行评价。 哨子司令要表扬那些认真游戏，没有找错家的小动物。小朋友们你们玩得高兴吗？ 我发现有的小动物记性特别好，他把自己的家的位置记得牢牢的，哨子司令一吹哨， 他能分辨得很清楚，一次也没有跑错家。 三、结束部分 请小动物们帮忙收拾整理器具后，排排队，一起高高兴兴的开着小汽车跟着回家了。 9.小班体育游戏方案 活动目标： 1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。 2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。 活动准备：

16、 1、音乐-我喜欢狗。 2、场地布置-小猫、小鸭、小狗的家。 活动过程： 一、扮演角色，活动身体。 1、出示小狗头饰 教师：你们看这是谁呀？ 今天，你们就来做小狗，我们一起做游戏好不好？ 现在呢，我们小狗听着音乐，活动下身体吧！ 2、师生跟着音乐一起做准备动作，老师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣。 儿歌：今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。 点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。 摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。 二、变换方式朝制定目标爬行。 1、教师：你们看！我们小狗家附近有哪些好朋友？ （引导幼儿说出小猫、小兔。） 2、要求幼儿爬动着向小

17、猫、去问好，然后再爬回自己家来。 学说短句：小猫你好 3、要求幼儿爬动着向小兔去问好。 引导幼儿学习倒爬，并倒爬着回小狗的家。 （1）先请一个能力强的幼儿示范倒爬。 （2）看看老师示范倒爬 提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。 三、练习听信号变换方向爬 1、出示小鼓，引导幼儿叫出名称。 咚咚咚，这是什么？ 2、提出游戏要求 教师：妈妈要小狗听着鼓声来学本领 鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬。 鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。 3、组织幼儿听鼓声变方向爬。 四、调整活动量，小狗晒太阳 教师：我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳。 五、游戏：找找肉骨头 1、教师：我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。 爬过

18、草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。 2、全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。 六、放松活动 1、教师：小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。 2、全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。 10.小班体育游戏方案 活动目标： 1、学习击鼓游戏，掌握游戏规则。 2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。 3、初步增强幼儿合作意识。 活动准备： 1、小鼓若干 2、音乐 活动过程： 一、导入 1、听音乐/做准备活动 上肢、体侧、下蹲、跳跃等。 2、自由玩耍 鼓励小朋友在场地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。 3、合作游戏 结伴共同游戏。 （幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏） 二、展开 1、讲解游戏名称及游戏规则 教师：今天，我想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫“击鼓”。 规则： （1）请小朋友把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好， 不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。 （2）不能用手拉别人 2、集体尝试游戏 3、请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。 4、幼儿再次游戏 三、结束 幼儿听音乐，自由做放松动作。第 17 页 共 17 页