幼儿园中班科学教案设计5篇.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑幼儿园中班科学教案设计5篇 教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。以下是为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。 1.幼儿园中班科学教案设计 活动目标 1、感知红黄蓝色,并根据色彩标记匹配相应的瓶子。 2、通过变魔术游戏活动,感知两种颜色混合后变出新颜色的现象,探索颜色变化的规律。 3、积极的参与活动,体验颜色变化带来的乐趣。 教学重点、难点 重点:感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。 难点:幼儿能自主探索出颜色变化的规律。 活动准备 物质准备: 1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个,在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。 2、音乐磁带、红黄蓝颜色标记分别固定在塑
2、料筐上。 经验准备:熟知颜色变化的规律。 活动过程 一、趣味引入 1、教师扮演魔术师,引起幼儿兴趣。 (1)教师:我是一个魔术师,我能把这个瓶子里的水变漂亮,你们想看吗? (2)教师跟着音乐的节奏摇晃瓶子,引导幼儿发现瓶子里水的变化。 2、出示很多瓶子,引起幼儿的操作兴趣。 (1)教师:你想当魔术师吗?我们一起跟着音乐摇动自己的瓶子吧! (2)带领幼儿一起跟着音乐摇动瓶子,鼓励幼儿说说:你瓶子里的水变化了吗?变成了什么颜色?让幼儿可以和同伴自由交流一下。 二、动手操作 1、观察颜色标记,开展“送瓶子回家”活动。 (1)教师(出示颜色标记箩筐):这是什么颜色?这是彩色小瓶子的家,你会送瓶子回家吗
3、? (2)引导幼儿根据颜色标记,将自己手中的瓶子,放在相应颜色标记的箩筐里。 2、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。 (1)教师换一个瓶盖,摇晃瓶子,引导幼儿观察瓶子的变化。 (2)启发幼儿想一想,瓶子为什么会变成颜色呢?幼儿自由讲述。 3、幼儿交换瓶盖,尝试将两种不同的颜色混合在一起,观察色彩的变化。 (1)引导幼儿观察瓶子的颜色,再取不同颜色的盖子,换上。 (2)幼儿换好瓶盖后,跟着音乐摇晃瓶子。 (3)教师:瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?哇,颜色可真有趣,不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢! 三、活动延伸 教师:小朋友让我们一起拿着自己变出来的颜色,去画一幅美丽的画吧。
4、2.幼儿园中班科学教案设计 活动目标: 了解一些昆虫利用“保护色”进行自我保护的本领。 知道利用保护色保护自己。 活动准备:PPT、动物的伪装视频等 活动过程: 一、导入昆虫话题,引起幼儿兴趣。 1春天到了,天气越来越暖和了,出现了许多小昆虫,你都认识哪些昆虫呢? 2教师带领幼儿寻找藏在花草丛中的昆虫。 二、基本部分 1观看PPT,认识花螳螂、枯叶蝶、竹节虫、蝗虫、尺蠖 2探究、了解昆虫利用“保护色”进行自我保护的本领。 (1)提问:花螳螂为什么躲在这里?(看看它的颜色,花的颜色:花螳螂的颜色和花的颜色一样,这样子不容易被发现)哦!花螳螂是利用保护色来保护自己的。什么是保护色呢?(这种躲在与自
5、己颜色相近的地方自我保护的方法就叫做保护色) (2)还有许多昆虫也藏了起来,你看看这幅图上藏了哪一只昆虫?(出示枯叶蝶) 枯叶蝶为什么要躲在树上呢?(看看它的颜色、形状:像枯叶,躲在树上就不容易发现) 总结:原来,枯叶蝶也藏在了与自己颜色、形状相近的地方,用保护色的方法保护自己的。 (3)你们的眼睛可真厉害,那还有一只昆虫也藏了起来,你们找到它了吗?(出示竹节虫) 木枝节为什么要躲在树枝上呢?(看看它的颜色、形状,所以藏在树枝里不容易被人发现) 总结:原来竹节虫也跟花螳螂一样利用保护色来保护自己的。 今天,我们了解了一个新的本领,叫做“保护色”。谁来告诉大家什么叫做保护色?(利用与自己颜色、形
6、状先近的地方躲避敌人叫做保护色) 其实,会利用保护色进行自我保护的昆虫可不仅仅只有花螳螂、枯叶蝶和木枝节,还有一些昆虫也会利用保护色保护自己呢!你看!它是谁呀?(蝗虫、尺蠖)它是怎么保护自己的呢?(躲在与自己颜色相近的地方) 三、本领迁移 (过度)其实,除了一些昆虫会利用保护色保护自己之外,还有一些动物也会利用保护色保护自己呢!请你们猜一猜躲藏在哪里保护自己? 播放视频,进一步了解动物的伪装 那我们人又是怎样利用保护色保护自己的呢?(出示图片)(看看衣服、脸上的颜色和周围的颜色怎么样?)哦!他们为什么要用保护色保护自己? 四、活动延伸 其实,我们玩捉迷藏的时候也可以用保护色的方法保护自己。谁愿
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