幼儿园语言活动课件（精选5篇）.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园语言活动课件（精选5篇） 课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。使用课件能够吸引学生注意力，提高学习情绪,从而诱发学生学习的兴趣。下面是整理分享的幼儿园语言活动课件，欢迎阅读与借鉴，查看更多请点击课件频道。 1.幼儿园语言活动课件 目标： 1、学习用语言，动作大胆地表现自己对作品语句的理解。 2、感受作品中所蕴含的幽默感。 准备： 图画、音乐洗澡、白纸、油画棒 过程： 一、开始 1、播放音乐洗澡“小朋友，我们一起来跳舞吧！”幼儿跟着音乐一起做动作。 2

2、、“刚才我们跳了一个什么舞蹈啊？刚才小朋友都是怎么样洗澡的啊？”幼儿自由回答 3、“那现在我们来听听森林里的小动物是怎么样洗澡的，好吗？” 4、教师讲述故事一遍 提问： 故事题目叫什么？（洗澡） 故事都有谁？小青蛙在里面洗澡时，是谁先来洗澡的？然后接下去都是谁来呢？它们都是怎么样过来的？ 5、请幼儿一起学学小动物过来时的动作，教师可以先请个别幼儿上来表演。“老师先请一个小朋友上来表演（小狗、小猪、河马）的动作。” 6、全体幼儿一起表演这么小动物的动作。 7、河马走过来时有没有洗成澡呢？为什么？（学习词：散架、泡汤） 8、后来小动物都到哪里去洗澡了？ 二、基本部分 1、“老师这里有几幅图画，本来

3、老师打算把这个故事编成一本图书，可是老师不小心把这些图画的顺序给打乱了，现在我请小朋友一边讲故事一边把图画的顺序给排列整齐，好不好？” 2、幼儿跟教师把图画排列整齐后，教师出示封面，在封面上写上故事的题目。 3、“我们把这本大图书，放在图书角里，给小朋友以后看，好吗？” 三、结束部分 1、“刚才小动物本来在木桶里洗澡的，后来又到河里去洗澡，可是他们都怎么样？”（很开心） 2、“那小朋友，你们要到哪里去洗澡呢？”幼儿自由想象回答。 3、“我们一起在到外面去找找还有没有洗澡的地方”结束。 2.幼儿园语言活动课件 活动目标: 1、感受诗歌中对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感。 2、把记忆最深刻

4、的人或事编入诗歌中，并能有感情的朗诵。 活动准备: 一只挂钟。 活动过程: 一、倾听毕业诗。 1、轻轻闭上眼睛，倾听挂钟“滴答滴答”走动的声音。 2、时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑即将毕业的时候，时间飞快地向前跑着，你想到了什么？ 3、有一首毕业诗就是在说小朋友心里的事。 4、教师有感情的朗诵诗歌两遍。 5、你最喜欢诗歌中的哪一句？为什么？ 6、集体跟念诗歌若干遍，感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴那份依依不舍的情感。 二、忘不了。 1、回忆在幼儿园里最忘不了的事，并能用“忘不了”的句式进行创编。 2、集体朗诵前四句，从“忘不了”开始由教师帮助幼儿填入自己创编的人或事。如：忘不了滑梯上的欢笑，忘不

5、了草地上的奔跑，忘不了老师的拥抱，忘不了我们曾经有过的争吵 3、分小组讨论，把小组成员中最忘不了的两件事编入诗歌中，然后集体表演。第一遍完整朗诵诗歌，第二遍的“忘不了”填入自己创编的作品内容。 三、说句悄悄话。 1、与自己的好朋友互相分享忘不了的人或事，可以是发生在好朋友身上的某一件事，也可以和好朋友分享别人的令人难忘的事。 2、给好伙伴一个最热烈的拥抱。 3.幼儿园语言活动课件 一、活动目标 1通过情境表演，让幼儿进一步理解故事的内容，学习交往的语言，发展幼儿的表达能力。 2通过小动物之间相互帮助的行为感染幼儿，培养幼儿团结互助的良好品质。 3以故事提供的线索进行迁移性的讲述，发展幼儿思维的

6、发散性、流畅性。 二、活动准备 (一)物质准备 1小鸭头饰五个，其他动物头饰每人一个。 2各种动物的卡片。 3动物的录像、录音机、录音带。 4布置情境：在户外布置成一条小河，河里有座断桥，一块木牌上写着“请到大柳树下乘坐带翅膀的小船”。 (二)知识经验准备 1课前向幼儿介绍动物特征的有关知识。 2活动前幼儿初步了解故事内容。 三、活动过程 1引导幼儿看布置的场地。 提问：这是什么地方?桥为什么会断?桥断了你用什么办法过河? 2情境表演，练习交往的语言。 老师以妈妈的口吻告诉小朋友，有一种小动物能帮助我们过河。引导小动物按故事的情节进行表演，鼓励小动物与小鸭子大胆地对话。 3引导幼儿找出小鸭子的

7、特征：会游泳、身体像船、有翅膀。 4迁移讲述。 提问：其他动物有什么特点?可以为别人做些什么事情?(引导幼儿从动物的名称、有什么本领、可以成立什么公司、怎样帮助别人几方面完整地讲述)如小猫捉老鼠，可以成立“消灭老鼠公司”，专门消灭老鼠。 5让幼儿看动物录像，找动物图片自由讲述。 6将幼儿分成四个组，比赛讲述，看看哪个组讲得又快又完整。 四、各领域渗透 科学：让幼儿了解各种动物的特征。重点了解动物对人类的好处。 介绍人类通过类比法，根据动物的某种特性创造了很多有用的东西。如：飞机类比小鸟、直升机类比蜻蜓等。 社会：鼓励幼儿用自身的优点去帮助别人。 五、生活中渗透 鼓励幼儿去发现自己和同伴的优点。

8、 六、环境中渗透 将各种动物的卡片布置环境，让幼儿边看边说。 七、家庭中渗透 让家长向孩子介绍动物百科知识，了解动物的特征。 4.幼儿园语言活动课件 一、活动目标： 1、体验作品中小朋友对苹果娃娃的关爱之情。 2、能理解作品的主要资料，掌握作品的主要情节。 3、学会如何与新朋友相处。 二、活动准备： 在日常生活中已引导幼儿画过苹果。 三、活动过程： 1、儿歌表演法导入课题：我是一个大苹果。 2、教师讲述故事，引导幼儿倾听。 （1）提问：你见过会说话的苹果娃娃吗？今日教师要给你们讲一个苹果娃娃的故事，故事里的苹果娃娃到底是什么样的呢？ （2）教师有表情的讲述故事。 提问：故事里有谁？讲了一件什么

9、事？小朋友们是怎样对待苹果娃娃的？ （3）分段讲述故事，边讲边提问，帮忙幼儿理解作品资料。 提问：敏敏是怎样画苹果娃娃的？为什么说苹果娃娃度过了欢乐的一天？苹果娃娃还愿意上幼儿园吗？为什么？ 3、引导幼儿思考并讨论：你愿意上幼儿园吗？为什么？如果我们班来了新朋友，我们应当怎样做？ 四、活动延伸： 在游戏活动时组织幼儿分主角表演苹果娃娃；并画一画自我想象中的其它娃娃。 五、活动反思： 这是一篇意境优美的童话，情节简单，故事发生的场景幼儿也比较熟悉，幼儿比较容易理解。明白了要和朋友友好相处，如何对待新朋友。异常是对主角表演很感兴趣，调动了幼儿的进取性，课堂气氛活跃，到达了预期的目的。 5.幼儿园语

10、言活动课件 活动目标： 1、借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新奇感，引导幼儿学习儿歌。 2、初步学习创编儿歌，充分发挥幼儿的想象能力。 3、激发了幼儿的好奇心和探究欲 望。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 活动重点： 借助儿歌，让幼儿体验“颠倒”带来的滑稽、好笑。 活动难点： 创编儿歌。 活动准备： 图片、幻灯片 一、弯腰看世界 说说与平时看到的有什么不一样？ 二、出示幻灯片，学习儿歌。 1、让幼儿说说看到些什么？你的心理有什么想法？ 2、你为什么想笑？ 3、学念儿歌。 三、创编儿歌。 1、小朋友看到过哪些有趣，“颠倒”过来的事情呢？ 2、出示图片，让幼儿创编，并请能干的幼儿

11、进行表演。 四、带领幼儿到外面找找，有没有跟“颠倒世界”里一样的事呢？ 活动反思 1.你见过幼儿弯下身子从胯下向后看吗？此时此刻幼儿表现出来的正是一种颠倒过来看的心态追求新奇。利用幼儿的这种天性，我们创设了“颠倒”的学习意境。这一情景不仅有趣，而且能使幼儿以颠倒的方式来重组自己的知觉经验，自然而然的“比较”着颠倒前后的知觉影响。“比较”是一种重要的思维方式，引发幼儿“比较对照”的兴趣是这个活动的目的所在。这种“比较“不是教师牵引下的刻意训练，而是充满趣味的，在学习情情境中自然地、积极地进行着得。因此，对幼儿表现出的对滑稽有趣的追求应该鼓励，而不应制止。 2.绘画活动中，不应过多注重绘画技能，而应侧重于幼儿的大胆想象。绘画活动放在第二课时。 3.活动后，可组织幼儿进行“颠倒世界“活动，让幼儿弯下腰看活动室的环境布置或操场上的场景等。注意活动时间不宜过长，以免幼儿太过劳累。 第 10 页 共 10 页