幼儿园数学课件大全（5篇）.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园数学课件大全（5篇） 课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。使用课件能够吸引学生注意力，提高学习情绪,从而诱发学生学习的兴趣。下面是整理分享的幼儿园数学课件，欢迎阅读与借鉴，查看更多请点击课件频道。 1.幼儿园数学课件 活动目标： 1、认识半圆和椭圆。 2、能从活动中体验圆与半圆、椭圆之间的异同，拼出自己感兴趣的物体。 3、培养幼儿对数学活动的兴趣。 活动准备： 1、圆，半圆，椭圆，数量若干（每种同类图形的大小，颜色有区别，如有红圆，绿圆，大圆小圆等）

2、。 2、用几种图形拼成的花，动物、金鱼、熊猫等。 3、操作材料每人一份。 活动过程： 1、导入：有趣的圆 师：小朋友，你们和圆形宝宝做过游戏吗？今天，老师把圆形宝宝带到了我们中二班，我们一起来看欢迎它吧？ 师：圆形宝宝它会变魔术哦！你猜猜它会变成什么？ 幼儿思考后回答。 教师出示圆形变魔术的图片。 小结：圆形宝宝好厉害呀，快给它鼓掌，圆形宝宝有更厉害的本领哦！ 2、认识半圆。 （1）认识半圆，并与圆做比较。 老师：（出示圆）这是什么？圆宝宝又变魔术啦，小朋友们，我们现在一起来看看圆宝宝它变成了什么呢？ 师：轻轻对折，一个圆形变成了两个（半圆） 师：小朋友，你知道哪些东西是半圆形的吗？ 幼儿思考

3、后回答。 教师出示半圆形的图片。 小结：圆形对折可以变成半圆形，小朋友，你们还想看圆形宝宝变魔术吗？ 3、认识椭圆。 教师：小朋友们，刚刚圆宝宝变魔术把圆变成了半圆，现在呀，圆宝宝又要开始变魔术了，这次她会变成什么呢，请小朋友们的眼睛看好了哦，看看圆宝宝又变出了什么图形宝宝了呢。 教师拿出圆形球球，捏一捏。 师：谁知道这个图形叫什么？ 学生说：这是椭圆。 唉，现在你们再看看，它和圆又有什么不一样可呢？ 4、圆形、椭圆形、半圆形拼图 师幼一起在白板上拼图。 5、幼儿拼图 幼儿操作，自主拼图。 2.幼儿园数学课件 一、活动目标 1、认识10以内相邻数。 2、感知一个数与前后两个相邻数之间的关系。

4、二、活动准备 1、纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个，1-10的长条点卡 2、数字卡1-10，每人一份 三、活动过程 1、认识6的相邻数 （1）教师将三种动物卡片散贴在黑板上。 提问：黑板上三种动物卡片有什么不同? （2）谁能把一样动物卡片放在一起，并且把它们排队。 （3）每种动物卡片的数目可以用数字几表示? 请小朋友在每种动物下面用数字卡表示它们得数目。 （4）动物卡片是怎么样排队的?6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片?6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片? （5）为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的前面?6个小猫卡片排在7个小猴卡片后面? （6）6的前面是几?6的后面是几?6比5怎样?

5、6比7怎样? 2、感知相邻数之间的关系 （1）教师出示1-10的长条点卡，引导幼儿观察，并匹配数字卡。 （2）教师指着8的长条点卡，提问：图上几个圆点? 3、请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。 （1）1个数字有几个朋友?是两个什么样的朋友? （2）数字9有朋友吗?它的朋友是谁? 4、游戏：找朋友 （1）老师报一个数，就请你在自己的卡片中找，把这个数的两个朋友举起来。 （2）该游戏重复多次后，可请幼儿两人一组，一人报数，一人举数卡，然后交换玩。 （3）提问： a.每种动物卡片的数目可以用数字几表示? b.6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片?6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片? c.6的前面是

6、几?6的后面是几? 5、数字9有朋友吗?它的朋友是谁? 3.幼儿园数学课件 活动目标： 1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，会比较多少 2、培养幼儿的初步分析、比较能力。 活动准备： 一列火车、小动物图片、小猫3、小狗3、小鸡4、小兔子4，萝卜5、毛毛虫5、骨头5、小鱼4. 活动过程： 一、出示火车坐的小动物，引出课题。 有许多小动物乘坐火车到玩，看有哪些小动物呢?边看边说边贴出小动物。小兔、小狗、小猫、小鸡。 出示动物，感知数量的多少。 今天它们玩得可高兴了，它们玩累了，想吃东西了。 二、出示图片 1、小兔有几只?喜欢吃什么呢?萝卜有几个?我们伸出小手数一数?(比出多少) 2、小狗

7、有几只?喜欢吃什么呢?(集体)有几根骨头? 请幼儿操作，比较小动物多还是对应的食物多? 3、同样的方法比出小猫小鸡对应食物的多少。 教师引导：我们是用什么好办法比较多少的?(一个对一个) 4、小动物玩好了吃饱了，要乘火车回家了，一种动物一节车厢比出车厢多一节。 三、游戏： 小兔跳跳找食物，幼儿分两组，一组兔子一组萝卜，萝卜比兔子多，一一对应比出多少自然结束。 教学反思： 本学期所带小班抽课数学比较多少。比较多少是幼儿认识数的开始，非常适合小班孩子们的年龄特征。小班的孩子年龄小、好玩好动，注意力集中时间短，如果是伴随着游戏活动，让孩子们在玩中学，学中玩。 既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好

8、的完成活动目标。根据这一个思想的目标，我在设计本活动时，从幼儿的兴趣点着手，设计了贴近幼儿生活的活动。通过活动初步引导幼儿感知理解“多少“和“一样多”，并能用简单的语言进行表达，初步培养幼儿观察能力。 活动开始我用小动物们乘坐一列火车去公园玩的情景导入，抓住幼儿好玩好动的特点，引起幼儿的兴趣。整个活动就是一次角色游戏。 来到公园，小动物玩累了饿了想吃东西了，让幼儿通过一一对应的方法来比较说出“猫宝宝比小鱼少，小鱼比猫宝宝多”，然后通过幼儿操作来进一步探索一一对应的方法，去比较多少，完成重难点的掌握。并能用简单的语言表达。整个活动，幼儿基本上都能积极的参与到活 动中快乐的游戏，进入情境和角色。不

9、过一节活动下来，我认为不足的地方就是准备的小动物过多，在操作过程中超时，孩子们玩的不够尽兴，把最后的游戏讲解清楚规则，让幼儿理解清楚，更好的巩固所学的知识。 4.幼儿园数学课件 一、目标： 1学会按物体的某一特征进行分类。 2初步学习按物体的二维特征进行分类，在观察比较中，训练幼儿思维的正确性、敏捷性。 二、准备： 1红、黄帽子各12顶，围巾长短各12条。 2小猫、小狗、小鸭、小羊头饰各1个，带上帽子围上围巾的4种动物各1个。 3男、女、红帽、黄帽，长围巾、短围巾标志各1个；红帽长围，红帽短围，黄帽长围，黄帽短围的小图片各1张。1，2，3，4数字各1个，篮子4个 三、过程： 1、幼儿自选帽子围

10、巾带上 师：今天天气真冷，这里有些帽子、围巾，小朋友可以自己找一顶帽子带上，找一块围巾围上，带以前请小朋友先看一下，你带的是什么颜色的帽子，围的是长围巾还是短围巾。 2、按物体的特征分类： a按物体的某一特征分类： 师：哈，带上帽子，围上围巾，可真暖和。小猫、小狗、小鸭、小羊也都来了，他们也想和我们一起去公园玩呢！ （出示小狗头饰）小狗说：我们要去公园，得先分一下，哪些小朋友坐1号车，哪些小朋友坐2号车。（出示男孩、女孩头饰）那就请男孩子坐1号车，女孩子坐2号车。（幼儿分好后，小狗检查有没有坐对） 小鸡说，不行不行，我不喜欢这样分，我看还是红帽子小朋友坐1号车，黄帽子小朋友坐2号车（幼儿分好后

11、，小鸡检查有没有坐对） 小鸭说，不行不行，我不喜欢这样分，我看还是围长围巾小朋友坐1号车，围短围巾小朋友坐2号车（幼儿分好后，小鸭检查有没有坐对） b、按物体的二维特征分类： 小猫说，不行不行，我不喜欢这样分，我喜欢让带红帽子围长围巾的小朋友坐1号车，带黄帽子围长围巾的小朋友坐2号车。（幼儿坐好后说）咦、中间的小朋友为什么会站在这里呢？小猫这样分，能让所有的小朋友都去公园吗？那怎么办呢？（幼儿讨论，引导幼儿可以分为3队或4队） 3、进一步巩固按二维特征的分类： 现在，小朋友都已经坐上车了，我们开车去公园吧。嘀嘀嘀，公园到了，公园里面真漂亮，今天天气也不错，小动物们想和我们一起唱唱歌、跳跳舞，小

12、狗想和红帽子、长围巾的小朋友做好朋友，你们在哪里？（幼儿招招手），小羊想和红帽子短围巾的小朋友做好朋友，你们在哪里？（幼儿招招手），小鸭想和黄帽子长围巾的小朋友做好朋友，你们在哪里？（幼儿招招手），小猫想和黄帽子短围巾的小朋友做好朋友，你们在哪里？（幼儿招招手） 等一下哪个小动物出来，就请他的好朋友和他一起唱歌、跳舞。 4、结束： 今天，我们玩的真开心，快乐的时光总是过得那么快，一下子就很晚了，我们也该回家了，小朋友们，我们和小动物们再见吧。 5.幼儿园数学课件 教案目标： 1、让幼儿初步感知生活中的数。 2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。 活动重难点：让幼儿知道数字宝宝和水果宝宝

13、的数量一一对应的关系。 教案过程： 1、教案准备： 游戏 1小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手。 2手指游戏、一只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，咬！二只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬！咬！三只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬！咬！咬！幼儿边做动作，边伸手指头。 2、活动开始： 师： 1幼儿用手指表示1、2、3，这些数就在我们身上，幼儿园教案在我们的教室里，在我们玩具中，我们不仅要会读数，而且要认识数，以后逐步学会写数。 2引导幼儿数数老师有几个鼻子？有几张嘴巴？幼儿边说，师一边出示数字卡片1。幼儿再数数老师有几只眼睛？几个耳朵？幼儿边说，师一边出示数字卡片2。 继续引导幼儿数数教室里有几张奖状？幼儿边说，师一边出示数字卡片3。 3让小朋友观察，1、2、3这3个数的长相不是一样的，说一说它们各自的特点，1像小棒；2像小鸭；3像耳朵。 4新年快到了，老师给你们带来了好多好多的水果宝宝，送给你们，喜欢吗？老师说出水果的名称和数量，幼儿将水果的数量粘贴在相应的数字下面；反之根据水果的数量粘贴相应的数字。贴对了，发给小红花给予奖励。 3、活动结束： 1师幼一起跳数字舞，一个小孩手摸地，二个小孩颠颠脚，三个小孩转又转； （2）小朋友回家以后数数你家里有几头猪？几只羊？几只鸡？明天讲给老师和小朋友们听听，好吗？第 11 页 共 11 页