教师线上教学心得8篇.docx
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1、该文本为Word版,下载可编辑教师线上教学心得8篇 通过写心得体会我们还可以让自己更好的了解一下生活状态,在写心得之前,一定要将自己想表达的观点理顺,下面是范文社我为您分享的教师线上教学心得8篇,感谢您的参阅。 教师线上教学心得篇1 疫情仍在持续,疫情防控攻坚战仍在进行中。在春节期间,教育部提出了“利用网络平台,squo;停课不停学squo;”的要求。为全力保障教师们在网上教、孩子们在网上学,教育部统筹整合了国家、有关地方和学校相关教学资源,提供了丰富多样、可供选择、覆盖各地的优质网上教学资源,其中包括国家网络“云课堂”教学资源,“一师一优课、一课一名师”项目获得部级奖的课程资源,“人教点读”
2、数字教学资源库,北京、上海、四川、浙江等地教育部门和清华大学附属小学、中国人民大学附属中学等中小学的本地本校网络学习资源等等。不言而喻,教育部提供的这些优质网络课程教学资源,将成为延迟开学期间中小学生学习最好的“饕餮盛宴”。 为响应教育部“停课不停学”的号召,各级相关教育部门和学校立刻行动起来了。我们对部分学校线上教学情况的了解来看,在线教学途径除了教育部提供的网络平台学习资源外,还开发了一些其它的网络平台资源,如北京四中网络平台资源、“在成长”网络平台资源、钉钉网络平台资源、“学在郑州”网络学习的平台资源等等,真正实现了教师线上教学、学生线上学习的目的。 此外,部分区域的教研部门以及学校,还
3、组织本区域或学校的名师录制各学科的课程。如x市教研部门发布了“关于录制squo;名师课堂squo;网络学习指导微型课的方案”,要求录制两周的课程,包括小学1-6年级的7个学科,即语文、数学、英语、科学、道法、体育、心理等。据了解,该教研部门要求3天需要录制56节课,需要按时完成,也必须保证质量。 教师线上教学心得篇2 新年伊始,一场突如其来的疫情,打乱了我们生活的节奏,各行各业都受到疫情的影响。教育行业的影响是我们所不能忽视的,作为一名教师,我一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施,一边投入到平台选用的准备工作之中。为了保证每位学生能够参与到线上学习之中,不落下一名学生,想尽一切
4、办法联系到每位学生的家长。 为了能够顺利开展线上教学,对于从没有接触过此种方式的我们而言,是一种全新的挑战。面对困难,我们没有一人有怨言。白衣天使们面对新型冠状肺炎危及自己的生命安全时刻人人迎险而上,战斗在一线给我们全体教师树立了迎难而上的榜样,也激励我们全体教师加班加点的热情与信心。我们全身心投入到学习使用各新型平台之中,从中摸索适合学生的教学方法,或自己制作知识胶囊,或寻找好的资源,准备好了二套二天所需的一切教学准备工作。 停课不停学,不仅是上网课,更应是保障学生正常学习的方式,强行网上直播课,一方面会增加师生负担,另一方面对家长的生活和工作的节奏也是一种打乱,因此我认为更好的执行停课不停
5、学需要学校、老师、家长的配合才能更好的在疫情期间,为学生保驾护航。 我更应肩负起社会的责任,有初心和使命感,在国家危难之际,彰显教师风采,虽然放假不能上班,在家一样可以工作,针对自己的学生要每位学生都考虑到,及时与家长进行沟通,在疫情期间做好传道受业解惑。 家长更应该,戒骄戒躁,听从学校合理安排,不盲目的为学生增加负担,对孩子的心灵健康成长进行开导,为孩子的健康生活保驾护航。为了早日战胜新型冠状病毒肺炎疫情,我们虽然上不了一线,不能像“英雄白衣战士”们一样冲锋陷阵与病毒做斗争。但是,我们全体教师也在行动,共同为战胜疫情这场战斗出一份力,尽一份责。 停课不停学,我们在行动;抗病毒战疫情,园丁们责
6、无旁贷!武汉加油!祖国加油! 教师线上教学心得篇3 庚子之初,新春佳节,新冠肺炎疫情突如其来。非常时期举国上下众志成城,共克难关。各个岗位的一份子都竭尽全力努力贡献自己的一份力量。 秉持着对他人和自己负责的原则,积极响应国家停课不停学的号召和吉林大学开展线上教学的要求,于宝君也和同事一起开启了自己的网络在线教学之路。他深知这是师生教法创新、学法改革的一次严峻考验,也是一次机遇和挑战。疫情之下,网络之上,初次尝试,通过网络途径进行在线授课,首先要做好充分的准备。 一、在线教学的尝试 在线教学中可利用的平台很多,除了我校合作的超星等之外,还有腾讯课堂、钉钉、企业微信等多种平台可供选择。到底选哪个平
7、台,成为首先要抉择的问题。从2月4日收到学校的通知开始,于宝君老师仔细分析了所承担课程的教学过程的需求,逐一尝试、筛选直播平台。先后试用了超星、zoom、腾讯会议、腾讯课堂等10余个平台。与家人一起逐一试验。初步选定了腾讯课堂作为主播平台,并以课堂派作为备用平台。 为了确保所选的平台经得起考验,于老师特意提前主动联系学生,在2月10日组建了课程群。并在2月15日、23日先后进行了两次试课。并根据试课中反馈出的问题,形成了书面的在线教学方案“面向对象程序设计”课程在线授课方案。在方案中,详细地写明了在线教学所需的平台及注册方式、教学流程、课前准备、课后答疑、异常情况的处理等。 经过前期的一系列努
8、力,2月24日的开学第一节课,于老师和60名同学圆满顺利地完成了1小时40分的直播授课,确保每一个同学做到了 “停课不停学”。 二、在线教学的总结 24日开课第一天,学生和老师都充满了期待。因为前期的充分准备,第一堂课的效果超出了自己的预期,课程直播过程顺畅,课后学生积极主动学习,在学习中发现问题主动向老师咨询求助,师生联系更加紧密。这也触动了授课老师对网络在线教学方式方法的思考。虽然这次进行在线教学本是因疫情之需,暂解决燃眉之急,但相对传统教学,它也有着传统单纯现场教学中缺少的教学优势: 1.开课前的师生沟通让学生有更充分的课前准备,提升了授课的效能 此次在线教学,在开课之前,借助群和直播平
9、台,将课程的介绍、学习方法、需要安装配置的软件等内容提前介绍给学生,并且通过远程的方式手把手地指导个别学生安装配置开发环境。开学的第一节课,上课效率和效果都有明显的提升。 2.及时、有效课后辅导答疑,拉近了师生关系激发了学生学习的积极性 第一次直播课程结束后,老师安排了课后作业,要求学生自学相关内容。下课后,就开始有学生通过咨询学习中的问题。老师可以通过文字回复、远程桌面等多种方式帮助学生有效地解决问题,学生学习的积极性显著提升。 3.准确获取学生学习情况反馈,方便及时、有针对性地调整教学方案 第一节课后,老师布置了自学第二章中的一节“java基本数据类型”的课后任务,第二天,信息系统专业18
10、级的张荣芊同学通过向老师反馈学习感受“因为有c语言的学习基础,整个第二章自学起来感觉都不困难”。老师迅速地根据这个反馈意见,通过群要求大家自学整个第二章,并在周五之前,通过投票的方式,反馈这一章中每个主题掌握的情况。进而根据大家的学习情况反馈,及时地调整讲课内容和课堂计划。 三、在线教学的个人心得 1.做好软硬件基础设施的保障 工欲善其事必先利其器,在第一次试课时候,同学反馈,听老师讲课有杂音,于宝君老师意识到需要专业的设备才能保证授课效果,于是购买了直播用的麦克。还借鉴其他老师的经验,购买了数位板,用于授课中的板书。有效地保证了教学直播的效果。 2.要认真选择和测试直播平台 直播平台是有效开
11、展在线教学的核心技术支撑,所选的平台要有能够提供充足服务资源的能力。面对市面上众多的在线教育服务平台,到底哪个好用,一定要结合自己的课程特征选择,并且要对拟采用的平台进行充分的测试。在第一版的授课方案中,选择了某在线教育平台作为直播的备用平台,结果在第二次测试中,不到十分钟的时间,直播便中断了。因此,我们在选择直播平台时,一是要有两个以上的备选方案;二是对所选的平台,一定要和学生一起进行两轮以上的测试,把直播中断事故发生的可能降到最低。 3.做好充分的风险评估和设计好书面预案 影响在线教学过程的因素要远多于现场教学,网络带宽不够、服务器超载、网络情况不均衡等,都会严重影响在线教学的效果。第二次
12、与学生试课中发生的直播中断,让老师意识到原有授课方案中对异常情况的处理存在不足,于是完善了异常处理的机制。每个班委托了1-2位学生监督员,作为在线直播异常时的通讯联络员,一方面通过电话提醒老师,另一方面将后续的安排传达给同学。这些异常情况处理的安排都写到授课方案中,公布给所有的学生,保证学生在碰到问题时,知道该如何处理。 疫情来袭,我们需要一份守望、一份觉察、一份理智:坚定必胜信心,做好防护,坚持学习,积极生活。“上下同欲者胜,风雨同舟者兴”,让我们共同战“疫”,期待花枝春来,山河无恙。 教师线上教学心得篇4 根据近期新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控的严峻形势,为在疫情防控期间做好学校延迟开学和
13、学生学习辅导服务工作,按照“停课不停学”的原则,在学生正式开学之前,扎实开展停课不停学的工作,特制订如下实施方案: 一、总体思路 充分利用名师网络课堂等渠道,通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系,开展网络教学,向学生提出学习建议,灵活安排学习内容,指导学生开展自主学习,提供网络辅导、答疑等教育教学服务,让学生在家里也能上好网络课、学得好。 二、准备工作 成立“x小学停课不停学”工作领导小组,由校长担任组长,各教研组长、备课组长为小组主要成员,明确责任,细化分工。 组 长:x 副组长:x 成 员: 教务主任(x):负责对“停课不停学”工作的全面统筹安排,协调各学科组实教学资源准备和落实情况,
14、制定详细工作流程和考核要求。 德育主任(x):负责协调和监督各班主任“停课不停学”工作情况,对接任课教师、家长、学生的有效沟通,确保工作的扎实有效开展。 教育技术室主任(x):负责利用校园网和微信服务平台发布各学科优质资源,及时传达省名师空中课堂平台和x平台的注册方法和使用流程。 各班班主任:通过群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知,告诉家长学生停课后,学校采取的教学管理方式是“停课不停学”,至于可能耽误的课,复学后学校会采取补救办法。 反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等,建议学生防护须知,叮嘱孩子们在家多喝水,课间注意休息,多食蔬菜水果和清肺食物
15、,让学生们在家学得安心、家长放心、教师舒心。协调班级任课教师安排好本班线上学习、答疑的时间。 各科任教师:设计好学习内容,教师辅导内容和学生作业,在线给学生留作业、批改作业,在线督促学生学习,定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源(如:学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料)。 三、工作安排 (一)基于网络,自主学习,在线指导 1.点播国家网络云课堂。国家网络云课堂以部编教材及各地使用较多的教材版本为基础,以“一师一优课、一课一名师”项目获得部级奖的课程资源和其他优质网络课程教学资源相结合,内容覆盖小学一年级至普通高中三年级,以教学周为单位,建立符合教学进度安排的统一课程表,提供网络点播课
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