四年级音乐教学计划7篇.docx
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1、该文本为Word版,下载可编辑四年级音乐教学计划7篇 教学计划的制定是可以让自己减少盲目性以及增强信心的,大家现在的教学竞争越来越强烈了,所以事先准备一份教学计划很是重要,下面是范文社我为您分享的四年级音乐教学计划7篇,感谢您的参阅。 四年级音乐教学计划篇1 一、指导思想: 1、从音乐科的特点出发,贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,为提高民族素质奠定基础,寓思想政治教育于学科教学中。 2、正确处理知识的逻辑顺序,遵循学生身心发展的规律,选择教学内容,努力处理好内容的浓度和广度。 3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系,重视基础知识和基本内容。 二、教材分析: 本册教材共有10课,后
2、面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题,每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。在本册中,歌曲内容健康生动活泼,体现了儿童生活的各个方面, 在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教以及体验各种生活的乐趣,提高学生的思想认识。音乐知识有:节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一,通过活动激发学生兴趣,更好的掌握音乐基础知识,并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益,以音乐为主线的综合艺术实践,帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心,以学生的兴趣为动力,充
3、分体现玩中学、学中玩。 三、学生分析: 1 学生人数多,不太易于管理,要有适当的方法去吸引学生的注意力。 2 小学生好动,还有一部分学生顽皮,但已经有了一定的音乐基础。 3 现在的小学生智力水平相对高,动手能力也较强。 4 思维活跃,富有创造性,应加强对学生的正确引导。 5 充分发挥学生的个性,培养学生的兴趣爱好。 6 虽然已经是小学阶段的第三年了,但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要(正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等)。 四、教学目标: 1 保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。 2 通过欣赏优秀的儿童歌曲,培养学生的音乐感受和鉴赏能力。 3 培养学生自信、自然、有
4、表情地歌唱,学习演唱、演奏的基本技能。 4 培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在活动中运用乐谱。 5 培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。 6 培养学生的爱国主义精神及友爱精神。 五、教学内容的基本要求: 1 唱歌: (1)注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。 (2)教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。 2 演奏:能初步学习竖笛的基本演奏方法。 3听赏: (1)了解人声分类和演唱形式,根据歌曲介绍中外音乐家。 (2)进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受。 4识谱:掌握各种基本音符、休止符及简单
5、节奏,并能在活动中灵活运用。 四年级音乐教学计划篇2 一、学情分析 四年级学生已具备基本的视谱能力,并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生经过我这么久和他们的接触,我感觉到他们有自己的思想,而且对歌曲的喜好很明显,大多喜欢流行歌曲,对课本上歌曲不感兴趣,甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。 二、 教学目标 1.通过歌唱,对学生进行爱国主义、集体主义教育,教育学生讲文明、讲礼貌,争做文明少年。 2.对学生进行美的教育,陶冶情操,使学生的身心健康成长。 3.让学生多唱歌、唱好歌,进一步掌握正确的歌唱方法,并培养学生的自我表现能力。
6、 4.保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。 5.培养音乐感受于鉴赏能力。 6.培养表现音乐的能力。 7.培养艺术想象和创造力。 8.在感受音乐的过程中,培养乐观的态度和友爱的精神。 三、 教材重点难点 重点:1.歌唱中旋律的概念。2.识谱知识的学习。 难点:通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学 习。不仅可以以真正学到知识。避免学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣,还可以真正学到知识。 四、具体教学措施 孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增强乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教
7、学形式和艺术的魅力吸引学生,提升孩子们对音乐的兴趣。 1.寓教于乐,采用多种教学形式,使学生乐学,愿学,想学。 2.教师深挖教材潜力,备好课,上好课,让每节课都有一个闪光点。 3.采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识学习,更多的时间交还给孩子们,在他们乐于接受的课堂气氛中学习! 四年级音乐教学计划篇3 一、 指导思想: 全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的一部分,要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就
8、一代社会主义新人发挥重要作用。 二、情况分析: 1、四年级之前的歌曲都是单声部歌曲,八册出现了三首二声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声部分别唱效果都不错,而合在一起难协调统一,因此,要加强练习。 2、在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都有了一定的基础,但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全者,我们要多给这些同学一些关心和爱心,使他们尽快地喜欢起音乐来,让他们高兴地唱起来,尽快脱掉乐盲的帽子。 3、在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因此,需要学生先熟旋律,再作欣赏。 4、创作旋律对于学生
9、来说是一大难题,要对学生循循善诱,多鼓励、多表扬,对学生的作品多看优点,少说缺点,更不要批评,先让学生敢想敢写,再讲述一些创作方法和发展旋律的方法,引导学生走上正确的轨道。 三、教学任务: 1、学会课本上的八首歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱知识:弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3、认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力,并逐渐学会辨别三和弦的和谐与否。 4、上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的吹管乐器和
10、打击乐器,提高学生的民族自尊心和自豪感,还要介绍世界著名音乐家莫所特和洗星海的生平事迹,学习他们顽强拼搏的奋斗精神。 四、工作措施: 1、认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。 2、认真上课,课堂是老师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣,让孩子们听起来津津有味,学而不厌。 3、积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。 4、积极大胆地使用现代化的电教设备,加大教学容
11、量,提高课堂教学效果。 5、密切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。 五、教学时间: 时间 教学内容 9月份 第一单元 10月份 第二单元 11月份 第三单元 12月份 第四单元 1月份 第五单元 1月份 第六单元 四年级音乐教学计划篇4 一、学生知识能力,学习习惯分析: 四年级学生已具备基本的视谱能力,并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生有自己的思想,而且对歌曲的喜好很明显,大多喜欢流行歌曲,对课本上歌曲不感兴趣,甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。 二、教学目的 1.通过歌唱
12、,对学生进行爱国主义、集体主义教育,教育学生讲文明、讲礼貌,争做文明少年。 2、让学生多唱歌、唱好歌,进一步掌握正确的歌唱方法,并培养学生的自我表现能力。在感受音乐的过程中,培养乐观的态度和友爱的精神。 3、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受于鉴赏能力。 三、教材重点难点 1、歌唱中旋律的概念。2、识谱知识的学习。 难点:通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。不仅可以避免学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣,还可以真正学到知识。 四、具体教学措施 1、寓教于乐,采用多种教学形式,使学生乐学,愿学,想学。 2、教师深挖教材潜力,备好课,上好课,让每节课都有一个闪光
13、点。3、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识学习,更多的时间交还给孩子们,在他们乐于接受的课堂气氛中学习! 4、孩子们很喜欢流行歌曲,但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”,在教学过程中,我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式,但是在这个过程中一定处理好矛盾的“两面性”,在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的兴趣!适当把握好这个“度”! 教学目标: 1、指导学生用柔美的声音熟练演唱歌曲茉莉花,并能背唱歌曲。 2、通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的茉莉花中所包含的文化差异。教学重点: 指导学生有感情地演唱歌曲茉莉花。教学难点: 指导学生用舒展、流畅
14、的声音演唱歌曲。教学用具: 电子琴、录音机、磁带、歌页。教学过程: 一、导入新课: 今天,老师给大家带来一个美丽的传说,想听吗?(生答) 传说在很久很久以前,沙漠中的楼兰国有一位美丽动人的公主,名叫图兰多,但她很残酷。据说她给来自各国的求婚者提出了个条件,能回答出她提出的三个问题,就可以娶她,并赢得皇位,但如果答不出来,就得被砍头。因此,很多人包括国外的王子都死在了她的刀下。有个鞑靼国王子也被图兰多的美貌打动,决心不顾一切要娶到图兰多。他对图兰多提出的三个问题,对答如流,终于获胜,可图兰多仍不甘心。这时,王子倒慷慨地来帮她,请她在天亮之前能猜中他的名字,他就情愿象没有猜中图兰多的问题那样,被处
15、死刑。当天晚上,全城无人入睡,百姓和僧侣们都在向月神祈祷,希望图兰多诚服,从此结束杀戮。瞧,月亮出来了,僧侣的祈祷乐响起(播放背景音乐),或许就是这动人的音乐感化了美丽残酷的公主。终于,她良心发现,从此改邪归正。音乐的魅力在这一刻得到了完美的体现。 师问:这首曲子大家听过吗?有谁能哼唱两句吗?生答。 师:是的,这首曲子所用的旋律正是我们江苏民歌茉莉花的旋律。刚才老师讲的美丽的传说,是100多年前意大利的著名歌家普契尼所创作的歌剧图兰多,在剧中把茉莉花曲调作为该剧的主要音乐素材之一。从此,茉莉花的芳香,随着这部经典歌剧走遍了世界各地。大家想不想学唱这首歌呢?生答。 二、初听歌曲。 师:请大家听一
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